一年級下冊數(shù)學教案-7.3進位加法(3)-西師大版

一年級下冊數(shù)學教案7.3進位加法(3)西師大版今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級下冊數(shù)學教案中的進位加法(3)的內(nèi)容。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是西師大版一年級下冊數(shù)學第73頁的內(nèi)容，這一部分主要講述了進位加法的計算方法。通過本節(jié)課的學習，學生需要掌握10以內(nèi)的進位加法計算，能夠正確迅速地進行計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握進位加法的計算方法，提高他們的計算能力，同時也培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握進位加法的計算方法，難點是理解進位的概念。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解進位加法的計算方法，我準備了多媒體課件、計算器、練習題等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我通過一個實際的情景，比如買水果的問題，引出進位加法的概念。2.講解進位加法的計算方法：然后我利用多媒體課件和計算器，詳細講解了進位加法的計算方法，讓學生們能夠清晰地理解。3.例題講解：接著我通過一些例題，讓學生們動手實踐，加深對進位加法的理解。4.隨堂練習：在講解完例題后，我給出了一些隨堂練習題，讓學生們當場進行練習，檢驗他們的學習效果。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了進位加法的計算步驟，包括：寫下來、對齊、進位、相加等步驟，讓學生們能夠一目了然地看到進位加法的計算過程。七、作業(yè)設(shè)計為了讓學生們更好地鞏固所學知識，我布置了一些作業(yè)題，包括：20以內(nèi)的進位加法計算、應(yīng)用題等。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對進位加法的理解有了很大的提高，但在實際操作中還有一些學生出現(xiàn)錯誤。在課后，我將繼續(xù)加強對這部分學生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握進位加法的計算方法。同時，我也會通過一些拓展延伸的活動，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析在上述的教學過程中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)。我通過一個簡單的生活實例，比如買水果的問題，引出了進位加法的概念。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它能夠讓學生們明白進位加法在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學習興趣。同時，這個環(huán)節(jié)也為后續(xù)的計算方法講解做好了一定的鋪墊。講解進位加法的計算方法環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我使用了多媒體課件和計算器，詳細地講解了進位加法的計算過程。這里需要注意的是，進位加法的計算過程包括寫下來、對齊、進位、相加等步驟，每個步驟都有其特定的含義和作用。我需要確保學生們能夠清楚地理解每個步驟，并能夠熟練地運用。然后，隨堂練習環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了一些隨堂練習題，讓學生們當場進行練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠及時地鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)并解決自己在學習過程中存在的問題。需要注意的是，練習題的難度要適中，既不能太簡單，也不能太難，要讓學生們經(jīng)過一定的思考才能得出答案。板書設(shè)計環(huán)節(jié)。我在黑板上設(shè)計了進位加法的計算步驟，包括寫下來、對齊、進位、相加等。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠一目了然地看到進位加法的計算過程。需要注意的是，板書要清晰、簡潔，突出重點，方便學生們觀看和記憶。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。我布置了一些作業(yè)題，包括20以內(nèi)的進位加法計算和應(yīng)用題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠進一步鞏固所學知識，并將所學知識應(yīng)用到實際生活中。需要注意的是，作業(yè)題的量要適中，不能過多，以免讓學生產(chǎn)生負擔?？偟膩碚f，我認為上述教學過程中的重點和難點主要在于如何讓學生們理解和掌握進位加法的計算方法。為了達到這個目標，我需要通過講解、示范、練習等多種方式，讓學生們能夠清晰地理解進位加法的計算過程，并能夠熟練地運用。同時，我還需要關(guān)注學生們在學習過程中的個體差異，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠達到教學目標。本節(jié)課程教學技巧和竅門語言語調(diào)的運用。在講解進位加法的計算方法時，我盡量使用生動、形象的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過語言的變化，能夠讓學生們更加專注地聽講，更好地理解和記憶所講內(nèi)容。時間分配。在上課的過程中，我合理地分配了時間。我確保在講解進位加法計算方法時，既有足夠的時間進行詳細講解，又有時間進行例題講解和隨堂練習。這樣，學生們能夠在實踐中加深對知識的理解。再次，課堂提問。在講解過程中，我適時地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。我發(fā)現(xiàn)，通過提問，能夠激發(fā)學生們的學習興趣，提高他們的思維能力。同時，我也會鼓勵學生們互相交流，培養(yǎng)他們的合作意識。情景導(dǎo)入。我在上課開始時，通過一個實際的情景引入進位加法的概念。這個方法非常有效，因為它能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識。在教案的反思中，我認為還有一些需要改進的地方。對于進位加法的計算方法，我需要更加深入地講解，讓學生們能夠更加清晰地理解。在例題講解環(huán)節(jié)，我需要更多地引導(dǎo)學生去觀察和分析例題中的規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我需要更加注意作業(yè)的量和方法，既要讓學生們能夠通過作業(yè)鞏固所學知識，又不能讓他們產(chǎn)生負擔。總的來說，我認為在講解本堂課程時，我需要更加注重學生們的主體地位，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我還需要不斷提高自己的教學水平，以便更好地滿足學生們的學習需求。課后提升1.計算練習題：(1)23+5=?(2)47+38=?(3)56+27=?(4)89+11=?(答案：38,85,83,100)2.應(yīng)用題：小明有25個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？（答案：17個蘋果）3.進位加法的故事題：有一天，小貓有7個魚，小狗有8個魚，他們一共有多少個魚？（答案：15個魚）4.進位加法的填空題：23+__=5647+__=7856+__=8389+__=100（答案：33,31,27,11）5.進位加法的選擇題：23+5的結(jié)果是：