三年級上冊數(shù)學教案-6.6練習十三∣人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案6.6練習十三∣人教新課標教案：三年級上冊數(shù)學教案6.6練習十三∣人教新課標一、教學內(nèi)容1.小數(shù)的加法和減法：要求學生掌握小數(shù)加法和減法的運算規(guī)則，能夠正確進行小數(shù)的加減運算。2.小數(shù)的乘法和除法：要求學生掌握小數(shù)乘法和除法的運算規(guī)則，能夠正確進行小數(shù)的乘除運算。3.小數(shù)的運用：要求學生能夠運用小數(shù)進行實際問題的計算和解決。二、教學目標1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握小數(shù)的加減乘除運算規(guī)則，能夠正確進行小數(shù)的加減乘除運算。2.過程與方法：通過練習題目的解答，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的耐心和細心。三、教學難點與重點1.教學難點：小數(shù)的乘法和除法運算，以及小數(shù)的運用。2.教學重點：小數(shù)的加法和減法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習冊。2.學具：練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設小明有2.3元，他又買了一支0.5元的鉛筆，請問他還剩下多少錢？2.例題講解：（1）小數(shù)的加法：例如，解答0.3+0.2=0.5。（2）小數(shù)的減法：例如，解答1.20.3=0.9。（3）小數(shù)的乘法：例如，解答0.4×0.5=0.2。（4）小數(shù)的除法：例如，解答10÷2.5=4。3.隨堂練習：a.0.2+0.3b.1.5+0.7a.0.80.3b.2.01.2a.0.4×0.6b.1.0×0.8a.8÷0.4b.12÷0.64.練習十三的解答：（1）0.2+0.3=0.5（2）1.5+0.7=2.2（3）0.80.3=0.5（4）2.01.2=0.8（5）0.4×0.6=0.24（6）1.0×0.8=0.8（7）8÷0.4=20（8）12÷0.6=20六、板書設計1.小數(shù)的加法：0.2+0.3=0.52.小數(shù)的減法：0.80.3=0.53.小數(shù)的乘法：0.4×0.6=0.244.小數(shù)的除法：8÷0.4=20七、作業(yè)設計a.0.3+0.4b.1.8+0.9a.0.60.2b.2.11.5a.0.5×0.7b.1.2×0.6a.10÷0.5b.15÷0.7答案：重點和難點解析一、小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加法和減法是本節(jié)課的重點內(nèi)容。對于學生來說，理解小數(shù)點的位置和小數(shù)位的進位是關鍵。在講解時，我會通過具體的例題，讓學生觀察小數(shù)點的位置，以及如何在計算過程中保持小數(shù)點的一致性。例如，在計算0.3+0.2時，我會強調(diào)將兩個數(shù)的小數(shù)點對齊，然后從右往左按位相加，將小數(shù)點放在結果的相應位置。我還會重點講解小數(shù)位的進位。當小數(shù)位相加超過10時，需要向高位進位。例如，在計算0.8+0.7時，我會讓學生注意0.8中的8和0.7中的7相加等于15，其中5寫在個位上，1需要向十位進位。這樣的進位規(guī)則對于學生正確進行小數(shù)加法至關重要。二、小數(shù)的乘法和除法小數(shù)的乘法和除法是小數(shù)的進一步運用，也是本節(jié)課的重點之一。在講解這部分內(nèi)容時，我會通過具體的例題，讓學生理解小數(shù)乘法和除法的運算規(guī)則。例如，在計算0.4×0.6時，我會讓學生先忽略小數(shù)點，將兩個數(shù)當作整數(shù)相乘，然后再根據(jù)小數(shù)點的位置確定結果的小數(shù)位數(shù)。對于小數(shù)的除法，我會重點講解除數(shù)是小數(shù)的除法運算。例如，在計算10÷2.5時，我會讓學生先將除數(shù)2.5轉(zhuǎn)化為整數(shù)，即將除數(shù)和被除數(shù)都乘以10，變?yōu)?00÷25，然后進行整數(shù)的除法運算。這樣的轉(zhuǎn)化方法可以幫助學生更好地理解和掌握小數(shù)的除法運算。三、小數(shù)的運用小數(shù)的運用是本節(jié)課的另一個重點。在講解這部分內(nèi)容時，我會通過實際問題的引入，讓學生將所學的小數(shù)運算應用于解決實際問題。例如，我會給學生提供一些與生活相關的問題，如購物時找零、計算物品的價格等，讓學生運用小數(shù)進行計算和解決。這樣的實際應用可以幫助學生更好地理解小數(shù)運算的意義和價值。在教學過程中，我會不斷強調(diào)這些重點內(nèi)容，并通過大量的練習題讓學生進行實踐和鞏固。我相信，通過這樣的教學方法，學生能夠更好地理解和掌握小數(shù)的加減乘除運算，以及小數(shù)的運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我嘗試使用生動、活潑的語言語調(diào)進行講解，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量使用夸張、幽默的語氣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我會注意語速的把握，盡量避免講得過快，給學生足夠的時間理解和消化所學內(nèi)容。二、時間分配在課堂時間分配上，我力求做到合理分配。我會將大部分時間用于講解和練習小數(shù)的加減乘除運算，確保學生能夠掌握這些基本運算規(guī)則。同時，我也會留出一定的時間讓學生進行自主練習，以及解答學生提出的問題。三、課堂提問在課堂上，我會通過提問的方式激發(fā)學生的思考。在講解例題時，我會適時提問學生，讓學生思考和回答問題，以檢查他們對于知識的理解和掌握程度。同時，我也會鼓勵學生積極提問，解答他們心中的疑惑。四、情景導入在引入新課時，我會盡量使用生動、貼近生活實際的情景進行導入。例如，我會給學生講一個小明購物找零的故事，讓學生在情景中感受和學習小數(shù)的加減運算。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。五、教案反思在課后，我會對本次的教案進行反思。我會思考如何改進教學方法，以提高學生的學習效果。同時，我也會關注學生的反饋，了解他們在學習過程中遇到的問題和困難，以便在今后的教學中更好地幫助他們。課后提升1.0.7+0.8答案：1.52.2.3+1.4答案：3.73.4.51.2答案：3.34.3.60.9答案：2.75.0.5×0.6答案：0.36.1.2×0.4答案：0.487.8÷0.4答案：208.10÷2.5答案：4五、運用小數(shù)解決實際問題：9.小明有3.2元，他買了一支0.8元的鉛筆，請