教師資格《小學綜合素質(zhì)》考試真題

教師資格《小學綜合素質(zhì)》考試真題

1［單選題］（江南博哥）在確定小組長時，馬老師指定在班級中有點

孤僻、不合群的王蕊同學做小組長，并讓她和班級其他同學多多交流。

一段時間后，王蕊同學和其他同學有了更多的交流，人也開朗了很多。

馬老師的行為（）。

A.恰當，教師應該關(guān)注每一個學生的發(fā)展

B.恰當，必須強制每個人參加班級管理活動

C.不恰當，教師應該給學生更多的私人空間

D.不恰當，教師應該尊重學生個性

正確答案：A

知識點：第1章）第1節(jié)》素質(zhì)教育概述（理解）

參考解析：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根

本宗旨，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，素質(zhì)教育是促進學生全面

發(fā)展的教育，素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育，素質(zhì)教育是以培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中馬老師注意到了

班級中有點孤僻、不合群的王蕊，培養(yǎng)其與人交往的能力，符合素質(zhì)

教育面向全體學生的教育理念。

2［單選題］馬上就要期末考試了，班主任王老師為了讓班上的學生

都取得好成績，經(jīng)常占用體育課和音樂課的時間要求學生復習備考。

王老師的做法（）o

A.正確，可以提高學生的學習成績

B.正確，給予學生充分的學習時間

C.錯誤，忽視了學生的獨立性

D.錯誤，忽視了學生的完整性

正確答案：D

知識點：第1章>第2節(jié)）“人的全面發(fā)展”的思想（理解）

參考解析：班主任王老師只關(guān)注學生成績，不注重開展學生的體育

和美育活動，這樣會影響學生的全面發(fā)展，所以這種做法是錯誤的。

排除A、B兩項。C項中學生的獨立性是指學生是獨立存在的，要從

學生角度看待問題，因材施教，不符合題目表達的意思。D項中學生

的完整性是指學生是完整的人，所以不能把某一種或者某幾種品質(zhì)從

完整的人身上分離出來孤立地加以培養(yǎng)，D項符合題意。

3［單選題］學生李某數(shù)學成績一直比較差，平時測試都不及格，而

在期末考試中卻及格了。李某本以為老師會表揚他，沒想到一進教室,

老師就當著全班同學的面問他:“你這次竟然及格了，不會是抄的吧？”

這說明老師忽視了（）O

A.學生的發(fā)展性

B.學生的個體性

C.學生的獨立性

D.學生的完整性

正確答案：A

知識點：第1章》第2節(jié)）“以人為本”的學生觀（理解）

參考解析：學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。教師應堅信?/p>

個學生都是可以積極成長的，都是可以獲得成功的，因而對教育好每

一位學生都應充滿信心。新課程改革也強調(diào)要突出評價的發(fā)展性功能,

要關(guān)注和促進學生的發(fā)展，通過評價促進學生在原有水平上的提高，

幫助學生認識自我、建立自信。題干中教師的做法違背了新課程改革

的相關(guān)理念，忽視了學生的發(fā)展性。

4［單選題］小健不慎將同桌的一支貴重的鋼筆弄丟了，但小健沒有

承認。班主任馮老師知道后，應該采取的正確的做法是（）o

A.在班會上對小健提出嚴肅批評，給其他學生以提醒

B.私下找小健談話，告訴他勇于承認錯誤才是正確的做法

C.直接與小健的家長面談，告知家長小健的不道德行為

D.放任不管，讓小健和同桌協(xié)商解決這件事

正確答案：B

知識點：第1章）第3節(jié)》新課程背景下的教師觀（理解）

參考解析：學生不敢承認錯誤的原因一般有兩個：一是害怕承擔責

任；二是害怕?lián)p害自己在老師和同學心目中的形象。教師在班會上對

小健點名批評，會傷害小健的自尊心，不利于小健對錯誤行為的改正，

故A項錯誤。

教師在沒有盡力幫助小健承認錯誤的基礎(chǔ)上就直接與家長面談，這樣

做有可能引起小健的逆反心理，不利于對小健的教育，故C項錯誤。

如果教師對小健所犯錯誤放任不管，這將不利于小健認識自己的錯誤,

也不利于小健未來的發(fā)展，故D項錯誤。

小健心智還不成熟，需要教師給予一定的教育和指導，這樣小健才能

夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，促進自己的發(fā)展，故B項正確。

5［單選題］黃老師把一個學習成績差的學生叫作“學渣”，該學生

因此在同學面前抬不起頭。黃老師的做法（）o

A.正確，這是一種幽默

B.正確，可以激勵學生更好地學習

C.不正確，侵犯了學生的受教育權(quán)

D.不正確，侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)

正確答案：［）

知識點：第2章）第3節(jié)》教育教學活動中學生權(quán)利保護的實際

問題（理解）

參考解析：題干中黃老師的做法是不正確的。黃老師把學習成績差

的學生叫作“學渣”的做法侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)。

6［單選題］根據(jù)我國憲法，全國人民代表大會及其常務委員會都可

以行使的職權(quán)是（）o

A.修改憲法

B.監(jiān)督憲法的實施

C解釋憲法

D：選舉中華人民共和國主席

正確答案：B

參考解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》可知，全國人民代表大會

及其常務委員會都可以行使的職權(quán)是監(jiān)督憲法的實施。

7［單選題］某貧困縣教育局從商業(yè)銀行貸款了L3億元用于發(fā)展該

縣的義務教育事業(yè)，該做法（）。

A.不合法，各級政府發(fā)展教育應該使用專項資金，不得使用信貸手段

B.合法，國家鼓勵運用金融、信貸手段，支持教育事業(yè)的發(fā)展

C.不合法，商業(yè)貸款存在較大風險，教育行政部門不得作為貸款主體

D.合法，貸款可以倒逼政府發(fā)展經(jīng)濟

正確答案：B

知識點：第2章》第4節(jié)》《中華人民共和國教育法》（了解）

參考解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，“國家鼓勵運用金融、

信貸手段，支持教育事業(yè)的發(fā)展”o

8［單選題］某寄宿小學以平均成績高和“小升初”升學率高而聞名，

許多家長都慕名而來，想方設(shè)法將孩子送入該學校。學校為保持這種

優(yōu)勢，要求學生在晚飯后必須參加晚自習，特別是五、六年級學生,

學校還按照每次考試的成績規(guī)定自習時間，成績越差自習時間越長,

有些學生甚至要自習到晚上11點鐘。該學校的做法（）o

A.正確，有助于提高學生的學習成績

B.不正確，沒有公平對待每個學生

C.正確，對學生實施因材施教

D.不正確，沒有保證學生的休息時間

正確答案：D

知識點：第2章）第4節(jié)》《中華人民共和國未成年人保護法》

（了解）

參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條學

校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成

年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。

學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階

段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。

幼兒園、校外培訓機構(gòu)不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

9［單選題］學生小明因患有小兒麻痹癥，右腿落下殘疾，但智力正

常，具備接受普通教育的能力。但學校以小明行動不便不能適應學校

生活為由，建議其轉(zhuǎn)學。該學校的做法（）o

A.正確，為了小明的身心發(fā)展，應該選擇特殊教育學校

B.不正確，普通學校應該接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少

年隨班就讀

C.正確，學校擁有教學管理的權(quán)利

D.不正確，普通學校應該針對殘疾兒童設(shè)立實施特殊教育的班級

正確答案：B

知識點：第2章》第4節(jié)》《中華人民共和國義務教育法》（了

解）

參考解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，“普通學校應當

接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其

學習、康復提供幫助”。

10［單選題］《中華人民共和國教師法》規(guī)定，（）教育行政部門主

管全國的教師工作。

A.全國人大

B.國務院

C.中共中央

D.全國政協(xié)

正確答案：B

知識點：第2章》第4節(jié)〉《中華人民共和國教師法》（了解）

參考解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，國務院教育行政部門

主管全國的教師工作。國務院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負責有關(guān)的

教師工作。學校和其他教育機構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工

作。

11［單選題］某校組織學生春游，學校領(lǐng)導怕出安全事故，便與學生

家長簽訂“安全協(xié)議”，協(xié)議規(guī)定，只要家長同意學生參加春游，出

了事，學校概不負責。那么，萬一學生出了事，學校是否負責？（）

A.因為是學校把學生領(lǐng)出去的，所以，不論學生因為什么原因出了安

全事故，學校都要負責

B.要根據(jù)具體情況來判斷，如果是學校的原因，學校就要承擔責任;

如果是學生的原因，而學校也履行了相應的職責，行為并無不當?shù)?

就要由學生或者其監(jiān)護人承擔責任

C.學校不承擔責任，因為事先已簽訂了“安全協(xié)議”

D,都由學校和學生共同承擔責任

正確答案：B

知識點：第2章＞第4節(jié)》《學生傷害事故處理辦法》（了解）

參考解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定：

學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的

因果關(guān)系依法確定。

因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)

當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果

關(guān)系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因,應

當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,承擔

相應的責任。

12［單選題］在寄宿制學校就讀的飛飛（12歲）擅自外出夜不歸宿，

學校的做法不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.及時查找

B.聯(lián)系其父母查找

C.置之不理

D.向公安機關(guān)求助

正確答案：c

知識點.第2章》第4節(jié)》《中華人民共和國預防未成年人犯罪

法》（了解）

參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定：未成年

人無故夜不歸宿、離家出走的，父母或者其他監(jiān)護人、所在的寄宿制

學校應當及時查找，必要時向公安機關(guān)報告。

收留夜不歸宿、離家出走未成年人的，應當及時聯(lián)系其父母或者其他

監(jiān)護人、所在學校；無法取得聯(lián)系的，應當及時向公安機關(guān)報告。

對夜不歸宿、離家出走或者流落街頭的未成年人，公安機關(guān)、公共場

所管理機構(gòu)等發(fā)現(xiàn)或者接到報告后，應當及時采取有效保護措施，并

通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在的寄宿制學校，必要時應當護送其

返回住所、學校；無法與其父母或者其他監(jiān)護人、學校取得聯(lián)系的,

應當護送未成年人到救助保護機構(gòu)接受救助。

13［單選題］即將退休的金老師，專業(yè)知識扎實，經(jīng)驗豐富，但特別

注意學習新知識，觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，提高自己的教育教學方

法，并把自己多年從教經(jīng)驗編寫成書，以供年輕教師的學習和分享。

這說明金老師具有（）o

A.愛護學生的情懷

B.遵紀守法的自覺

C.為人師表的態(tài)度

D.終身學習的意識

正確答案：D

知識點：第3章＞第1節(jié)）《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

（了解）

參考解析：金老師很注意學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和

教育教學水平，這說明金老師具有終身學習的意識。

14［單選題］小學生萌萌性格活潑、外向，經(jīng)常在課堂上隨意講話。

徐老師為了改掉他的毛病，在一次班會課上把萌萌叫上講臺，讓他把

他要在課堂上說的話一次性說完。同學們聽到后，哄堂大笑，萌萌則

羞紅了臉。班會后萌萌確實不在課堂上說話了。徐老師的做法（）o

A.恰當，改掉了萌萌隨便說話的壞習慣

B.恰當，教育萌萌的同時也警示了全班

C.不恰當，傷害了萌萌的自尊心，是不尊重學生的做法

D.不恰當，占用了班會解決問題，浪費了學生的時間

正確答案：C

知識點：第3章＞第1節(jié)》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

（了解）

參考解析：面對學生的不良行為習慣，教師應循循善誘，找到合適

的養(yǎng)成良好行為習慣的方法，不能諷刺、侮辱學生。題干中，徐老師

的做法沒有尊重萌萌的人格，傷害了萌萌的自尊心，是不恰當?shù)淖龇ā?/p>

故C項正確，A、B、D三項錯誤。

15［單選題］小唐是新入職的教師，她擔心學生的成績會影響到領(lǐng)導

和同事對自己教學水平的評價。為此，她經(jīng)常訓斥學習落后的學生,

放學后還時常把個別不守紀律、學習不用功的學生留在教室寫作業(yè)。

從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度看，小唐老師的行為（）o

A.違反了鉆研業(yè)務的要求

B.違反了關(guān)愛學生的要求

C.違反了謙虛好學的要求

D.違反了遵紀守法的要求

正確答案：B

知識點：第3章）第1節(jié)》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

（了解）

參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學生要求教師要關(guān)

心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相

濟，做學生的良師益友；保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)

益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。小唐老師訓

斥學生，放學后讓學生寫作業(yè)，違反了關(guān)愛學生的要求。

16［單選題］班主任姜老師每次考試后都會把考試成績發(fā)到全班同

學的家長微信群里，姜老師還時常對成績相對落后的家長進行批評,

有時候還把這些家長叫到學校里聽她訓話。姜老師的做法（）。

A.錯誤，教師應該與家長平等溝通

B.錯誤，教師對學生發(fā)展負全責

C.正確，家長要配合學校教育學生

D.正確，教師應該主動尋求家長支持

正確答案：A

知識點：第3章）第2節(jié)》教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)

系（理解）

參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德行為要求教師要與學生家

長建立平等的溝通關(guān)系，形成良好的溝通習慣。題目中姜老師沒有做

到與家長進行平等溝通。

17［單選題］將下列一組歷史名詞“八股取士、錦衣衛(wèi)、軍機處、文

字獄”歸入同一主題的話，主題名稱最恰當?shù)氖牵ǎ﹐

A.官僚機構(gòu)的改革

B.特務統(tǒng)治的建立

C.思想文化的控制

D.君主集權(quán)的加強

正確答案：D

知識點：第4章）第1節(jié)》中國古代史（了解）

參考解析：根據(jù)題干中的歷史名詞可知，明清時期封建君主通過加

強在政治、思想等領(lǐng)域的集權(quán)控制，使得權(quán)力高度集中在自己手中。

D項符合題目要求。

18［單選題］為慶祝中華人民共和國成立70周年，某攝制組要拍攝

關(guān)于中共中央所在地的紀錄片。他們在農(nóng)村的最后一站應選在（）o

A.井岡山

B.西柏坡

C.瑞金

D.延安

正確答案：B

知識點：第4章》第1節(jié)）中國近現(xiàn)代史（了解）

參考解析：在1949年召開的西柏坡會議中，毛澤東將全黨的工作重

心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市管理和建設(shè)上來。因此，該攝制組在農(nóng)村的最后

一站應該選在西柏坡。

19［單選題］有“植物活化石”之稱的銀杏樹，是世界上十分珍貴的

樹種之一，屬于（）O

A.落葉喬木

B.常綠喬木

C.落葉灌木

D.常綠灌木

正確答案：A

知識點：第4章>第2節(jié)》科普知識（了解）

參考解析：根據(jù)自身莖干的種類，種子植物可以分為草本植物和木

本植物。草本植物木質(zhì)部不發(fā)達，常見的有玉米、小麥、白菜、菊花、

荷花等。木本植物有發(fā)達的木質(zhì)部，包括喬木、灌木、半灌木。喬木

高5米以上，主干明顯，如松樹、柏樹等；灌木高在5米以下，無明

顯主干，如黃楊、茶樹、紫荊等；半灌木與灌木外形相似，介于灌木

和草本植物之間，如黃絲桃、黃芭等。銀杏有“植物活化石”之稱,

是世界上十分珍貴的樹種，屬于落葉喬木。

20［單選題］圖1人物被公認為繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學

圖1

A.提出了相對論

B.發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C.提出了進化論思想

D.發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律

正確答案：A

知識點.第4章>第2節(jié)）外國著名科學家及科學成就（了解）

參考解析：圖中人物是愛因斯坦，相對論是他最重要的貢獻。萬有

引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的。進化論思想是達爾文提出的。電磁感應定律

是法拉第發(fā)現(xiàn)的。

21［單選題］唐朝時形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不

言文墨焉”的社會風尚，它的形成主要得益于（）o

A.社會經(jīng)濟的繁榮

B.科舉制度的推行

C.學校體系的完備

D.三省六部制的確立

正確答案：B

知識點：第4章》第3節(jié)）中國古代選官制度（了解）

參考解析：科舉制度創(chuàng)立于隋朝。唐朝統(tǒng)治者大力推行并完善了該

制度?？婆e制度的推行，不僅穩(wěn)固了唐朝的統(tǒng)治，還極大地促進了唐

朝教育的發(fā)展，使“科舉致仕”和“學而優(yōu)則仕”的思想深入民心。

22［單選題］在我國古代，和諧是一種理想的境界。（）所言的“和

為貴”，就蘊含著對和諧境界的追求。

A.老子

B.墨子

C.孔子

D.孟子

正確答案：C

知識點：第4章）第3節(jié)）傳統(tǒng)思想文化（了解）

參考解析：“和為貴”出自《論語》，是孔子的觀點，也是中國歷

史上“有關(guān)社會和諧思想”的核心觀點。

老子是道家學派創(chuàng)始人，著有《道德經(jīng)》，崇尚“無為”，主張順其

自然，合乎天理。

墨子主張“兼愛”“非攻”。

孟子是儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”，被稱為“亞圣”，

其弟子及再傳弟子將孟子的言行輯錄成《孟子》一書。

23［單選題］《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》被稱為

我國古代四大名著。下列對這四部著作描述錯誤的是（）O

A.《水滸傳》中倒拔垂楊柳的人物是魯智深

B.《三國演義》中因失去荊州而被斬的是馬謖

C.《西游記》中鐵扇公主的兒子是紅孩兒

D.《紅樓夢》中“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是王熙鳳

正確答案：B

知識點：藁4章>第4節(jié)>中國文學名家名篇（了解）

參考解析：《三國演義》中，大意失荊州的是關(guān)羽，馬謖被斬是因

其失了街亭，B項錯誤。

24［單選題］下列選項中，（）不屬于隋唐時期的書法家。

A.褚遂良

B.黃庭堅

C.歐陽詢

D.虞世南

正確答案：B

知識占?第4童〉第5節(jié)〉書法（了解）

參考3析：隋唐時期，楷書發(fā)展到新的高峰，在文字上規(guī)范嚴謹，

在書寫上典雅大方。唐楷在書壇上取代魏碑，樹立起楷書正宗，代表

人物有歐陽詢、虞世南、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等。黃庭堅為宋代

書法家的代表人物之一。

25［單選題］美國農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫里有常見食物的各種維生素含量,

有人統(tǒng)計了各種食物在“生”和“熟”狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，剔除含水量變

化的影響，得出了各種維生素通過加熱之后的損失比例，雖然這些數(shù)

據(jù)不一定非常準確，但是足夠讓我們得到一個有意義的印象：維生素

A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失為10%左右，維生

素C的損失是16%,而維生素B最不穩(wěn)定，損失為26%,其他的維

生素也基本上在這個范圍之內(nèi)?？傮w而言，把食物加熱做成熟食之后,

維生素的損失大致在10%?25%之間。這段文字主要強調(diào)的是（）。

A,生食與熟食的維生素含量沒有差異

B.食物中不同維生素受溫度影響不同

C.加熱對食物中維生素的破壞是有限的

D.加熱后的食物中維生素損失比例

正確答案：D

知識點：第5章）第1節(jié)〉歸納內(nèi)容要點，概括中心意思（理解）

參考解析：本文的中心句是第二句，后面都是在說明“各種維生素

經(jīng)過加熱之后的損失比例”的問題,所以正確答案為D。

26［單選題］找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思

考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1,7,8,57,（）,26050”空缺

處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（）。

A.456

B.457

C.458

D.459

正確答案：B

知識點：第5章>第2節(jié)》直言命題（掌握）

參考解析：前兩項的乘積加1得到后一項：1X7+1=8、7X8+1=57、

8X57+1=457、57X457+1=26050。

27［單選題］“只有具有中國國籍，才能報考教師資格考試?！毕铝?/p>

各項中，對此句理解正確的是（）o

A.具有中國國籍，就能報考教師資格考試

B.不能報考教師資格考試，就一定沒有中國國籍

C.沒有中國國籍，也能報考教師資格考試

D.能報考教師資格考試，就一定具有中國國籍

正確答案：D

知識點：第5章）第2節(jié)》假言命題（掌握）

參考解析：令P為“具有中國國籍”，q為“能報考教師資格考試”，

題干可表述為p-q?？隙ê蠹湍芸隙ㄇ凹穸ㄇ凹湍芊穸ê?/p>

件，故D項正確，C項錯誤?？隙ㄇ凹荒芸隙ê蠹穸ê蠹荒?/p>

否定前件，所以A、B兩項錯誤。

28［單選題］在Excel中新建工作表，默認狀態(tài)下，要使0190512輸

入后能正確顯示，輸入的內(nèi)容是（）o

A."0190512

B.'0190512

C.=0190512

D.0190512

正確答案：B

知識點：第5章>第3節(jié)）Excel一數(shù)據(jù)處理軟件（掌握）

參考解析：在Excel中新建工作表，默認狀態(tài)下，要使0190512輸

入后能正確顯示，需要設(shè)置為數(shù)字文本，可在數(shù)據(jù)前加一個英文狀態(tài)

下的單撇號。

29［單選題］審閱Word文檔時，想在原文檔中添加修改意見，最好

使用Word軟件的（）。

A.頁眉和頁腳功能

B.自動更正功能

C.批注功能

D.查找和替換功能

正確答案：C

知識點：第5章>第3節(jié)》Word一文字處理軟件（掌握）

參考解析：使用Word軟件的批注功能可在審閱Word文檔時在原文

檔中添加修改意見。

30［簡答題］

在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的學校，發(fā)生了一件事。一年級新

生格里沙，由于母親工作忙,開學第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。

在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來給大家

看，把他作為典型，教育其他學生要愛清潔講衛(wèi)生。老師的這種粗心

大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每

當上這位女老師的課時，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳

朵，感到抬不起頭來。這種反常的心理障礙使他無法集中精力聽課，

所以對女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學得很差，女老師對自

己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦,

反而把他學習不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功，并多

次進行指責。這一切更加重了孩子的思想負擔。結(jié)果，格里沙的數(shù)學

和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了

自己的全部痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級。學校領(lǐng)導在了解了事實

真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級。后來，就是這個被女老師認為

學習不好的格里沙，到五、六年級時，在數(shù)學方面表現(xiàn)出了極大的才

能。

問題：

⑴談談我國教師應當履行的義務。

（2）結(jié)合案例.運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活

動中應怎樣對待學生。

知識點：第1章》第2節(jié)》“以人為本”的學生觀（理解）

參考解析：(1)我國教師必須承擔的義務如下：

①遵守憲法、法律和職業(yè)道德.為人師表；

②貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行

教師聘約，完成教育教學工作任務；

③對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的

教育。法制教育以及思想品德、文化和科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學

生參與有益的社會活動；

④關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體

質(zhì)等方面全面發(fā)展；

⑤制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為.批評和

抵制有害于學生成長的現(xiàn)象；

⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

本案例中教師沒有履行④⑤項的義務，應當加強自身的教師素養(yǎng)，正

確履行一名教師的義務與職責.

(2)“以人為本”的學生觀要求教師在教學活動中公正地對待每一個

學生，不因性別、民族，地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景或身心缺陷等歧

視學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格平等，公正對待學生。對

學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，

維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就把他當?shù)湫?，以教育其他同學，這

深深地傷害了格里沙幼小的心靈。這位女老師沒有做到關(guān)心愛護學生,

尊重學生的人格。她應該在教育格里沙愛清潔講衛(wèi)生的同時尊重他。

發(fā)現(xiàn)格里沙學習不好，更應對他多關(guān)注，找到原因，幫助他解決學習

中遇到的困難，做學生的良師益友，把學生的利益作為一切工作的出

發(fā)點和落腳點，公正地對待每一個學生。

31［簡答題］

材料：

某天，鄭老師到其他學校做輔導報告。當他剛準備離開學校時，只見

校園一角，一個孩子在哭泣。他上前一問，才知道這個孩子又受同學

欺負了。鄭老師幫其擦干眼淚，這才發(fā)現(xiàn)，孩子面部多處燒傷，是個

殘疾孩子。后經(jīng)打聽才知道，他叫杜青，小時候，因為一次意外事故，

面部和身上多處被燒傷，成天流口水。杜青由于傷殘受人歧視，學習

成績急劇下降。有人嫌棄他影響了班上的成績，加上長得丑陋，杜青

幼小的心靈被嚴重扭曲。家長的心理負擔也很重，并開始放棄對孩子

的培養(yǎng)。

得知杜青的遭遇，鄭老師心疼得要命：“殘疾的孩子也是孩子啊，他

們更應該得到關(guān)愛！”從此，他開始一次次地家訪，耐心勸導杜青的

家長，多關(guān)心愛護杜青。他自己也三天兩頭到學校了解杜青的學習、

生活情況，和杜青聊天、做游戲。

在鄭老師的關(guān)懷下，杜青的心靈創(chuàng)傷被撫平了，歡樂重新回到他的身

邊。鄭老師的愛心也感動了家長、老師和學生，他們把同樣的愛心奉

獻給杜青，讓杜青的生活充滿了歡樂和幸福。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析鄭老師的教育行為。

知識點：第3章》第1節(jié)》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

（了解）

參考解析：材料中鄭老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)

要求，值得肯定。

首先，鄭老師的行為體現(xiàn)了“關(guān)愛學生”的道德規(guī)范?！瓣P(guān)愛學生”

要求教師做到關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。

材料中，鄭老師面對身體殘疾的杜青，三天兩頭地到學校了解他的學

習、生活情況，并和他聊天、做游戲，給予他鼓勵；而且多次家訪，

耐心勸導放棄對杜青培養(yǎng)的家長，讓他們更加關(guān)心愛護杜青。鄭老師

的教育行為，都表明了他踐行了關(guān)愛學生的要求。

其次，鄭老師的行為體現(xiàn)了“為人師表”的道德規(guī)范?！盀槿藥煴怼?/p>

要求教師做到嚴于律己，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。材料中，

鄭老師自己用行動去關(guān)心杜青，給學生、家長、老師樹立了榜樣，容

易引起學生共鳴，從而讓學生發(fā)揮向師性，向鄭老師學習。

最后，鄭老師的行為體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”的道德規(guī)范。“愛崗敬業(yè)”

要求教師做到勤懇敬業(yè)，對工作高度負責。材料中鄭老師積極進行家

訪，開展有針對性的教育教學工作，體現(xiàn)了他對工作的高度負責。

32［簡答題］

材料：

《平凡的世界》對當代中國文藝的啟示價值

閻晶明

《平凡的世界》是一個歷史記憶的儲存器。路遙的價值在于他有著與

自己時代同步的思想高度，有著同樣的情感熱度，同樣的價值取向。

它在今天還能產(chǎn)生這么強的熱度，很重要的原因是它所表現(xiàn)的生活是

我們今天這個時代的一個歷史起點一一改革開放初期，它打動人心的

力量在于它強大的現(xiàn)實性。

從改革開放到今天這30多年的巨變，我們今天看《平凡的世界》的

時候，當代的視角和昨天的生活會經(jīng)常發(fā)生勾連，又會發(fā)生錯位；而

《平凡的世界》恰恰給我們提供了原初的起點式的感情和價值觀的豐

富材料?！镀椒驳氖澜纭酚袀€情節(jié)，孫少安賺了第一筆錢跟他妻子在

窯洞里竊喜、激動相擁。那個時候，我們看到的他不是金錢崇拜，而

是對勞動的一種禮贊，同時也代表了一種觀念的開放。

路遙的語言跟他的時代是同步的。關(guān)于這個電視劇的畫外音，有很多

爭論，但我認為它是必要的存在，因為這些畫外音恰恰是對那個時代

的情感狀態(tài)、表達方式的一種很自然的保存。

《平凡的世界》成功的另一方面是，很多年來，農(nóng)民題材的創(chuàng)作已經(jīng)

跟農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、跟農(nóng)民與土地沒有關(guān)系了，已經(jīng)完全是喜劇式的或者文

化符號式的表達。它讓我們看到農(nóng)民始終是與土地有聯(lián)系的，農(nóng)民與

土地的聯(lián)系是生產(chǎn)和勞動的關(guān)系，整個電視劇從頭到尾都有勞動的場

景，這也是它非常吸引人的地方。

此外，這個電視劇很好地體現(xiàn)了當代中國普通人自覺的傳統(tǒng)文化意識。

劇中的愛情最后也要變成一種善，人物最后做出的選擇，不是因為愛

情，而是因為善良，這正是中國文化的力量，也是中國人逃脫不了的

宿命。我覺得這些方面都是《平凡的世界》給我們今天包括文學在內(nèi)

的藝術(shù)創(chuàng)作提供的非常寶貴的啟示。

（選自《中國文化報》中，有刪改）

問題：

⑴文章第一句話“《平凡的世界》是一個歷史記憶的儲存器”該如

何理解?請結(jié)合文本，簡要概括。

⑵文藝作品應該如何表現(xiàn)時代精神?請結(jié)合文本，簡要分析。

知識點：第5章）第1節(jié)》理解閱讀材料中重要句子的含義（理

解）

參考解析：（1）《平凡的世界》表現(xiàn)了改革開放初期的農(nóng)村生活，具

有強大的現(xiàn)實性；保存了那一時代原初的、起點式的感情和價值觀；

語言與時代同步，是對那個時代的情感狀態(tài)、表達方式的一種很自然

的保存。

（2）文藝作品應該具有強大的現(xiàn)實性，能夠真實地反映現(xiàn)實生活；文

藝作品應該表現(xiàn)充滿正能量的情感與價值觀，反映積極