六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-8、我們受特殊保護(hù) 第二課時

六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-8、我們受特殊保護(hù)第二課時主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊《道德與法治》第八課《我們受特殊保護(hù)》第二課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)法律保護(hù)未成年人健康成長的相關(guān)知識，了解未成年人受到的特殊保護(hù)以及法律保護(hù)未成年人健康成長的原因。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高自我保護(hù)能力，使他們在遇到問題時能夠運(yùn)用法律知識解決問題。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，懂得尊重和保護(hù)他人的合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.法律意識：使學(xué)生了解未成年人受到的特殊保護(hù)以及法律保護(hù)未成年人健康成長的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益的能力。

2.自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生提高自我保護(hù)能力，使他們在遇到問題時能夠運(yùn)用法律知識解決問題。

3.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，懂得尊重和保護(hù)他人的合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-未成年人受到的特殊保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

-法律保護(hù)未成年人健康成長的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊的保護(hù)措施。

-未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：通過案例分析，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解未成年人受到的特殊保護(hù)：學(xué)生可能難以理解為什么未成年人需要受到特殊的保護(hù)，以及這些保護(hù)措施的具體含義。

-運(yùn)用法律知識解決問題：學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以將所學(xué)法律知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中解決問題。

-樹立正確的價值觀：學(xué)生可能存在對他人合法權(quán)益的不尊重現(xiàn)象，需要通過教育引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如未成年人受到特殊保護(hù)的案例圖片、法律知識小卡片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂討論和互動時能夠更加方便地進(jìn)行小組合作。同時，確保教室環(huán)境的安全性，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到意外傷害。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示未成年人受到特殊保護(hù)的案例圖片，引起學(xué)生興趣，提出問題：“你們認(rèn)為未成年人需要受到特殊的保護(hù)嗎？為什么？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“我們受特殊保護(hù)”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解未成年人受到的特殊保護(hù)（家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)）以及法律保護(hù)未成年人健康成長的原因。

-教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識回答，如：“如果你的合法權(quán)益受到侵害，你會如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己？”

-學(xué)生回答問題，教師給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出討論話題：“如何樹立正確的價值觀，尊重和保護(hù)他人的合法權(quán)益？”

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的價值觀和道德品質(zhì)的重要性。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)未成年人受到的特殊保護(hù)以及法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性。

-學(xué)生提問，教師解答疑問。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，培養(yǎng)他們的法律意識和自我保護(hù)能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)。知識點(diǎn)梳理1.未成年人受到的特殊保護(hù)：

-家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的保護(hù)。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校對未成年人的保護(hù)，包括教育、管理、服務(wù)等。

-社會保護(hù)：社會各界對未成年人的保護(hù)，包括法律、政策、公共設(shè)施等。

-司法保護(hù)：法律機(jī)構(gòu)對未成年人的保護(hù)，包括刑事、民事、行政等方面的保護(hù)。

2.法律保護(hù)未成年人健康成長的原因：

-未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊的保護(hù)措施。

-未成年人容易受到侵害，需要法律給予特殊的關(guān)注和保護(hù)。

-保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長。

3.未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：

-了解自己的合法權(quán)益，知道自己的權(quán)利和義務(wù)。

-學(xué)會尋求幫助，如向家長、老師、法律機(jī)構(gòu)等尋求幫助。

-學(xué)會通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，如起訴、申請法律援助等。

4.樹立正確的價值觀：

-尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的權(quán)利。

-懂得分享和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.自我保護(hù)能力培養(yǎng)：

-提高警惕，防范潛在的危險(xiǎn)。

-學(xué)會自我調(diào)節(jié)，處理人際關(guān)系和情感問題。

-掌握一些自我保護(hù)的技能，如急救、防火等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過展示案例圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.案例分析：選取貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力較弱，需要更多的時間和實(shí)踐機(jī)會來提高。

2.部分學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，需要更多的激勵和引導(dǎo)。

3.教學(xué)資源有待進(jìn)一步豐富和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.增加法律知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織模擬法庭、法律知識競賽等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生參與討論和互動，可以通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)他們的積極性和參與度。

3.持續(xù)豐富和優(yōu)化教學(xué)資源，如引入更多的案例、圖片、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性和實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-未成年人受到的特殊保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

-法律保護(hù)未成年人健康成長的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊的保護(hù)措施。

-未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會尋求幫助，通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

2.藝術(shù)性與趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)簡潔明了的圖表、圖標(biāo)等，以形象生動的方式呈現(xiàn)知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-適當(dāng)使用有趣的比喻、卡通形象等，使板書更具趣味性，引發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

3.實(shí)用性：

-板書內(nèi)容要與教材緊密相關(guān)，突出核心知識點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，不過于復(fù)雜，以便于學(xué)生在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

-板書設(shè)計(jì)要具有一定的靈活性，便于教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括填空題、選擇題、簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對未成年人受到的特殊保護(hù)、法律保護(hù)未成年人健康成長的原因以及未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益的理解和掌握。

-作業(yè)難度要適中，既要有一定的挑戰(zhàn)性，又要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時