《1 地球家園》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動皖教版

《1地球家園》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動皖教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《地球家園》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（下冊）

3.授課時間：第2周，星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地球的基本知識，認識地球上的重要自然資源，培養(yǎng)保護地球、珍惜資源的意識。結(jié)合皖教版綜合實踐活動課程要求，通過課堂講解、小組討論、互動游戲等形式，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增強環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標1.認識地球：使學(xué)生掌握地球的基本結(jié)構(gòu)和特點，提高對地球的認知水平。

2.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問題，提高保護地球家園的環(huán)保意識。

3.資源觀念：使學(xué)生了解自然資源的有限性，樹立合理利用和節(jié)約資源的觀念。

4.合作探究：通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和問題解決能力。

5.實踐創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在實踐活動中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.地球的基本結(jié)構(gòu)和特點。

2.地球上重要自然資源的特點及保護方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究和解決問題的能力。

難點：

1.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對地球環(huán)境的影響。

2.如何在實際生活中實踐環(huán)保行動。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體教學(xué)，以圖文并茂的方式直觀展示地球的結(jié)構(gòu)和特點，幫助學(xué)生理解記憶。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享生活中的環(huán)保實例，提高對自然資源保護的認知。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)帶來的環(huán)境影響，加深理解。

4.鼓勵學(xué)生提出環(huán)保創(chuàng)新方案，并將優(yōu)秀方案在課堂上分享，激發(fā)實踐環(huán)保行動的積極性。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生提前預(yù)習(xí)《地球家園》章節(jié)內(nèi)容，準備相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集地球結(jié)構(gòu)、自然資源及環(huán)保相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，制作成PPT課件。

3.實驗器材：準備地球儀、環(huán)保實踐操作道具等，確保實驗器材的安全性和完整性。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)、實驗操作臺等，便于學(xué)生進行合作探究和實踐活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布《地球家園》預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞地球的結(jié)構(gòu)、自然資源保護等主題，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解地球的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄疑問和心得。

-提交預(yù)習(xí)成果：整理預(yù)習(xí)筆記和問題，通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，促進資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對地球家園有初步認識。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視頻，引出地球家園的主題。

-講解知識點：詳細講解地球的結(jié)構(gòu)、自然資源的重要性及環(huán)保措施。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討如何保護地球資源。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進行實時解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：在小組討論中，分享自己的想法，學(xué)習(xí)他人觀點。

-提問與討論：勇敢提出問題，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解地球知識。

-實踐活動法：通過小組討論，實踐合作學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流和合作。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)和環(huán)保措施的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固知識點。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步探索地球知識。

-反思總結(jié)：評價自己的學(xué)習(xí)效果，提出改進方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生對地球家園的認識。

-通過拓展和反思，促進學(xué)生自我提升和思維發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-描述地球的基本結(jié)構(gòu)，理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念及其對環(huán)境的影響。

-識別和列舉地球上的重要自然資源，了解其保護方法和合理利用策略。

-通過合作探究，掌握一定的資料搜集、分析和整合能力。

-運用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的環(huán)保行動方案，提高實踐創(chuàng)新能力。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后拓展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

-在小組討論和實驗活動中，提升溝通協(xié)作能力和團隊意識。

-學(xué)會運用信息技術(shù)手段，如在線平臺、多媒體資源等，輔助學(xué)習(xí)和解決問題。

-通過反思和總結(jié)，學(xué)會評價自己的學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對地球家園的關(guān)愛，樹立保護環(huán)境和珍惜資源的意識。

-激發(fā)對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)勇于提問、敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神。

-提高社會責(zé)任感，積極參與環(huán)?；顒?，為保護地球家園貢獻自己的力量。

-通過學(xué)習(xí)，認識到自然資源的有限性，養(yǎng)成節(jié)約使用、合理消費的良好習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實踐：

-在實踐活動中，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有創(chuàng)新性的環(huán)保方案。

-結(jié)合實際情況，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高解決問題的能力。

-敢于嘗試新方法，勇于克服困難，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。板書設(shè)計①地球結(jié)構(gòu)

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地球的基本層：地殼、地幔、地核

②自然資源

-重要自然資源：水、土地、礦產(chǎn)、森林、空氣

-保護方法：節(jié)約、合理利用、循環(huán)再生

③環(huán)保行動

-環(huán)保意識：節(jié)約用水、用電，減少廢物

-實踐創(chuàng)新：綠色出行、植樹造林、垃圾分類

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，以地球圖案為中心，四周輻射出地球結(jié)構(gòu)、自然資源和環(huán)保行動三個重點模塊。每個模塊用不同顏色粉筆標出，突出重點，同時加入簡單圖標和線條，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《地球家園》的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作探究等，旨在幫助學(xué)生深入理解地球的知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和實踐能力。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有不錯的表現(xiàn)。

在教學(xué)反思方面，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得注意：

1.在預(yù)習(xí)階段，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，大部分學(xué)生能積極參與，提前了解課程內(nèi)容。但也有部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，可能需要我在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2.課中講解時，我盡量用生動的語言和實例幫助學(xué)生理解抽象的知識，但可能在講解過程中語速過快，部分學(xué)生跟不上。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中注意放慢語速，確保每個學(xué)生都能聽懂。

3.在組織課堂活動時，小組討論和實驗操作得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，但時間分配上可能有些緊張，導(dǎo)致部分小組未能充分展示自己的成果。下次我會更加合理地安排時間，確保每個小組都有展示的機會。

在教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在以下幾方面取得了明顯的進步：

1.知識方面：學(xué)生能熟練地描述地球的基本結(jié)構(gòu)，理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念，并認識到其對環(huán)境的影響。

2.技能方面：通過小組合作和實驗操作，學(xué)生的溝通協(xié)作能力和問題解決能力得到了提升。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出較強的環(huán)保意識，愿意為保護地球家園貢獻自己的力量。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課堂講解時注意語速和表達方式，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。

3.合理安排課堂活動時間，給予學(xué)生更多的展示和交流機會，提高課堂效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能認真聽講并積極參與討論。在問答環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能正確回答問題，顯示出較好的知識掌握程度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能積極分享觀點，互相補充。在展示環(huán)節(jié)，各小組都能清晰表達自己的觀點，展示出良好的溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)和自然資源保護的知識掌握較好，但部分學(xué)生在地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對環(huán)境影響的理解上還有待提高。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成情況總體良好，大部分學(xué)生能按時提交，作業(yè)質(zhì)量較高。但個別學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)理解偏差，需要我在今后的教學(xué)中進一步關(guān)注這部分學(xué)生。

5.教師評價與反饋：我對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時也指出他們在知識掌握和技能提升方面還有提升空間。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能充分參與到課堂活動中來。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》、《我們的地球》等科普書籍，了解地球的起源、構(gòu)造以及人類與地球的關(guān)系。

-視頻資源：《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，觀賞地球的自然風(fēng)光