2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《 信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》教案

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》教案教材分析本節(jié)課選自人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》，教材以信息技術(shù)為核心，深入淺出地介紹了計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基本概念、發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)據(jù)庫等知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們?cè)谛畔r(shí)代的生存和發(fā)展能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：一是發(fā)展信息技術(shù)認(rèn)知，理解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)，形成系統(tǒng)的信息技術(shù)知識(shí)體系；二是提高問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端解決實(shí)際生活中的問題，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能；三是培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的潛在應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基本概念及其在信息系統(tǒng)中的作用；

-計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域；

-常見計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端設(shè)備的識(shí)別與使用。

以上重點(diǎn)內(nèi)容是構(gòu)建學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)設(shè)備認(rèn)知的基礎(chǔ)，通過實(shí)例講解和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠掌握核心知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的技術(shù)發(fā)展對(duì)信息系統(tǒng)的影響；

-不同類型計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的性能指標(biāo)及其適用場景；

-計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的安全防護(hù)措施及其在日常使用中的注意事項(xiàng)。

這些難點(diǎn)內(nèi)容涉及技術(shù)原理和實(shí)際應(yīng)用，需要教師采用生動(dòng)的案例、圖示和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生理解并突破難點(diǎn)。例如，通過分析當(dāng)前熱門的移動(dòng)終端設(shè)備，探討其性能指標(biāo)與適用人群，使學(xué)生更好地理解性能與需求之間的關(guān)系；同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例講解安全防護(hù)措施，提高學(xué)生在日常使用中的安全意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基礎(chǔ)知識(shí)，輔以案例分析，使學(xué)生深入理解信息系統(tǒng)中的設(shè)備應(yīng)用。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見解，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)。例如，讓學(xué)生扮演不同角色的用戶，探討計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在不同場景下的應(yīng)用需求；開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)設(shè)備性能的理解。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，展示計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)及應(yīng)用案例。同時(shí)，利用信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，開展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握知識(shí)，提高解決問題能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基礎(chǔ)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展與應(yīng)用”，設(shè)計(jì)問題，如“計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？”“移動(dòng)終端在生活中的應(yīng)用有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄疑問和心得。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展視頻，引起學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的功能特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域等，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“移動(dòng)終端的未來發(fā)展趨勢(shì)”和角色扮演“計(jì)算機(jī)硬件的組裝”等活動(dòng)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)疑問勇敢提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的應(yīng)用案例分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)深度思考能力。

通過反思，幫助學(xué)生不斷提升自我。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》一書中的“移動(dòng)通信技術(shù)”章節(jié)，了解移動(dòng)終端通信原理及其在生活中的應(yīng)用；

-《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)》一書中關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展的章節(jié)，深入理解計(jì)算機(jī)硬件的演變過程；

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》一書中關(guān)于大數(shù)據(jù)與移動(dòng)終端的部分，探討移動(dòng)終端在大數(shù)據(jù)時(shí)代的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如醫(yī)療、教育、交通等，分析其優(yōu)點(diǎn)和局限性；

-探討計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息安全方面的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施，如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全；

-調(diào)查計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端對(duì)人們生活方式的影響，如購物、社交、學(xué)習(xí)等方面，并撰寫調(diào)查報(bào)告；

-了解新興的移動(dòng)終端設(shè)備和技術(shù)，如可穿戴設(shè)備、5G通信技術(shù)等，預(yù)測(cè)其對(duì)未來社會(huì)的影響。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的定義與作用

-發(fā)展歷程：從計(jì)算機(jī)到移動(dòng)終端的演變

-功能特點(diǎn)：性能、便攜性、連接性

-應(yīng)用領(lǐng)域：日常生活、工作效率的提升

-安全防護(hù)：隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全

②詞、句：

-"信息時(shí)代的技術(shù)革新"

-"移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用"

-"性能與便攜性的平衡"

-"信息安全，警鐘長鳴"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)信息，如關(guān)鍵詞使用紅色，重要數(shù)據(jù)使用藍(lán)色；

-設(shè)計(jì)圖示和簡筆畫，如計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的簡圖，直觀展示設(shè)備外觀；

-創(chuàng)意排版，如在板書左側(cè)列出時(shí)間線，展示計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的發(fā)展歷程，右側(cè)列出對(duì)應(yīng)的重要事件；

-引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上畫出自己理想中的移動(dòng)終端，增加課堂趣味性。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地意識(shí)到信息技術(shù)的發(fā)展速度之快，以及它對(duì)學(xué)生日常生活的影響之深。通過本節(jié)課的教學(xué)，我嘗試將計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，希望他們能夠認(rèn)識(shí)到這些設(shè)備不僅是學(xué)習(xí)工具，更是未來社會(huì)的必備技能。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的功能和應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來。這說明，通過設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，我也注意到在講解一些技術(shù)原理和概念時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注意教學(xué)方法的多樣化，尤其是在難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解上，要盡量使用生動(dòng)的例子和直觀的圖示，幫助學(xué)生理解和記憶。

此外，課前預(yù)習(xí)和課后拓