Revision and Practice Unit 7 and Unit 8 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

RevisionandPracticeUnit7andUnit8（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：陜旅版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)RevisionandPracticeUnit7andUnit8

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)Unit7和Unit8的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)準(zhǔn)、讀懂和寫會(huì)用本單元的重點(diǎn)單詞和句型。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知到西方文化中關(guān)于日?；顒?dòng)的一些基本知識(shí)，并能夠與中國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)比。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高自我學(xué)習(xí)的能力，以及合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和一些常用的單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在語(yǔ)言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確朗讀課文，但部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上還需要加強(qiáng)練習(xí)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于西方文化有一定的了解，但還需要通過(guò)實(shí)際案例和情景來(lái)加深理解和感知。在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠積極思考并參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的分析和解決還需要提高。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和情景模擬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)和在線互動(dòng)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果和便利性。

-實(shí)物教具和道具：使用圖片、卡片、模型等實(shí)物教具和道具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶英語(yǔ)單詞和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5-10分鐘）

-教師通過(guò)展示Unit7和Unit8的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)于這兩個(gè)單元的主要內(nèi)容的理解和掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.復(fù)習(xí)（10-15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，復(fù)習(xí)Unit7和Unit8的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。

-教師選取幾個(gè)重點(diǎn)單詞和句型，進(jìn)行示范和講解，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。

3.課堂活動(dòng)（15-20分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)講解（10-15分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

5.課堂練習(xí)（10-15分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5-10分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。六、教學(xué)資源拓展-英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與Unit7和Unit8主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《ADayinMyLife》和《MyHobbies》，以提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-英語(yǔ)歌曲：讓學(xué)生欣賞和學(xué)唱與日常活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《Hello,HowAreYou?》和《ILiketoMoveit,Moveit》，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和語(yǔ)言節(jié)奏感。

-英語(yǔ)動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與日常活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片，如《DoratheExplorer》和《Blue'sClues》，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和詞匯量。

-文化背景資料：為學(xué)生提供關(guān)于西方日常活動(dòng)的文化背景資料，如飲食、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等，以加深學(xué)生對(duì)西方文化的了解和認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-組織英語(yǔ)課外閱讀小組：讓學(xué)生組成小組，選擇一本與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語(yǔ)書籍進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得和感悟。

-制作英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生選擇Unit7和Unit8中的一個(gè)主題，制作成英語(yǔ)手抄報(bào)，通過(guò)圖文并茂的形式，展示所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-開(kāi)展英語(yǔ)劇本創(chuàng)作和表演活動(dòng)：讓學(xué)生分組創(chuàng)作關(guān)于日?；顒?dòng)的英語(yǔ)劇本，并進(jìn)行表演，提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和表演能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-日?；顒?dòng)詞匯：wakeup,getup,havebreakfast,gotoschool等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述日常習(xí)慣和動(dòng)作。

-交際用語(yǔ)：詢問(wèn)和回答日常活動(dòng)。

2.Unit8重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)詞匯：swim,playsoccer,rideabike,jumprope等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

-交際用語(yǔ)：詢問(wèn)和回答關(guān)于喜歡的運(yùn)動(dòng)。

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-Unit7和Unit8的主題都是圍繞日?；顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元，學(xué)生能夠掌握日?；顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-Unit7側(cè)重于描述日?；顒?dòng)的習(xí)慣和動(dòng)作，而Unit8側(cè)重于描述喜歡的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

-兩個(gè)單元都運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

4.板書設(shè)計(jì)：

-Unit7板書設(shè)計(jì)：列出日?；顒?dòng)詞匯，示例句子，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、疑問(wèn)句和否定句。

-Unit8板書設(shè)計(jì)：列出運(yùn)動(dòng)詞匯，示例句子，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

-在板書設(shè)計(jì)中，用不同顏色或標(biāo)記突出重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)Unit7和Unit8知識(shí)的掌握情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及口語(yǔ)表達(dá)等情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行全面評(píng)估。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-小組討論：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)話題的興趣和參與度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：布置與Unit7和Unit8相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)題、寫作等，要求學(xué)生在課后完成。

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯(cuò)誤，給出正確的指導(dǎo)和建議。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方給予具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給學(xué)生。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間可進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。

-定期評(píng)價(jià)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在小組討論、角色扮演等形式中積極參與，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：有時(shí)候在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，課堂紀(jì)律管理成為一個(gè)挑戰(zhàn)，部分學(xué)生可能會(huì)借此機(jī)會(huì)聊天或玩耍，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：盡管采用了互動(dòng)式和任務(wù)型教學(xué)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，教學(xué)方法的改進(jìn)勢(shì)在必行。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式主要依賴教師的觀察和測(cè)試，可能無(wú)法全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要探索更多的評(píng)價(jià)方式。