七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3 人類與海洋教案 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)3.3人類與海洋教案（新版）粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《七年級(jí)地理上冊(cè)3.3人類與海洋教案》選自新版粵教版地理教材，本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解和掌握海洋對(duì)人類生活的重要性，以及人類如何與海洋相互影響、相互作用。教材通過闡述海洋資源利用、海洋環(huán)境保護(hù)、海洋生物多樣性等方面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國豐富的海洋資源和海洋事業(yè)的發(fā)展。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)人類與海洋的關(guān)系，使學(xué)生能夠理解人類活動(dòng)與海洋環(huán)境之間的相互影響，培養(yǎng)其人地協(xié)調(diào)觀；運(yùn)用綜合思維方法分析海洋資源的合理利用與保護(hù)，提升綜合思維能力；通過對(duì)我國海洋地理特征的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知能力；同時(shí)，通過實(shí)地考察和案例研究，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，為形成科學(xué)的海洋觀奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地球與海洋的基本知識(shí)，了解了海洋的基本特征和我國的海域分布。他們具備了一定的地理常識(shí)，為學(xué)習(xí)人類與海洋的關(guān)系打下了基礎(chǔ)。

2.七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科充滿好奇心，尤其對(duì)海洋這一神秘領(lǐng)域有較高的興趣。他們?cè)谒季S活躍、探究能力方面表現(xiàn)較強(qiáng)，喜歡通過觀察、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、討論交流方面表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)海洋資源利用與保護(hù)的理解不夠深入，對(duì)人類活動(dòng)與海洋環(huán)境相互影響的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，以及綜合分析海洋問題時(shí)的思維局限。此外，部分學(xué)生可能在地理實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出信心不足，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，闡述海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。

(2)討論法：組織學(xué)生就海洋資源利用、保護(hù)等問題展開小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

(3)實(shí)踐法：開展地理實(shí)踐活動(dòng)，如海洋資源調(diào)查、海灘垃圾清理等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示海洋景觀、資源利用等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生模擬分析海洋問題，提高綜合思維能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)海洋資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋的短視頻，展示海洋的壯麗景色和豐富的生物資源，引發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的向往和好奇心。

提出問題：通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-海洋對(duì)人類生活有哪些重要作用？

-人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境有哪些影響？

-如何保護(hù)海洋資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

（1）海洋與人類的關(guān)系（5分鐘）

-通過講解，讓學(xué)生了解海洋對(duì)人類生活的重要性，如食物、能源、交通等方面。

-分析人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，如過度捕撈、污染、氣候變化等。

（2）海洋資源的合理利用與保護(hù)（10分鐘）

-介紹我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況，強(qiáng)調(diào)合理利用的重要性。

-講解海洋保護(hù)措施，如海洋保護(hù)區(qū)、休漁期、減少塑料污染等。

（3）海洋生物多樣性（5分鐘）

-展示海洋生物的多樣性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生物的重要性。

-分析人類活動(dòng)對(duì)海洋生物多樣性的影響，如棲息地破壞、過度捕撈等。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相解答，提高課堂互動(dòng)性。

（2）小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)以下問題展開討論：

-你認(rèn)為在保護(hù)海洋資源方面，我國政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

-你身邊有哪些海洋保護(hù)行動(dòng)？你認(rèn)為這些行動(dòng)對(duì)海洋保護(hù)有何意義？

-各小組匯報(bào)討論成果，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋與人類的關(guān)系、海洋資源的合理利用與保護(hù)、海洋生物多樣性等方面的重要性。

目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的記憶，為課后復(fù)習(xí)和下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如：

-查閱資料，了解我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況。

-采訪身邊的親朋好友，了解他們對(duì)海洋保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

-撰寫一篇關(guān)于海洋保護(hù)的倡議書。

目的：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的海洋保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《海洋世界》、《海洋資源與可持續(xù)發(fā)展》等書籍，讓學(xué)生深入了解海洋知識(shí)，拓展視野。

-視頻資料：與本節(jié)課相關(guān)的海洋紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《海洋的秘密》等，幫助學(xué)生更直觀地感受海洋的神奇。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀海洋博物館、海洋公園等地，讓學(xué)生親身感受海洋生物的多樣性，了解海洋保護(hù)的重要性。

-采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的親朋好友，了解他們對(duì)海洋保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與海洋相關(guān)的書籍，提高自己的海洋知識(shí)水平，關(guān)注海洋保護(hù)動(dòng)態(tài)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某一海洋問題進(jìn)行深入研究，如海洋污染、過度捕撈等，形成研究報(bào)告。

-創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫、攝影、寫作等多種形式，表達(dá)自己對(duì)海洋保護(hù)的看法和感悟。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與海洋保護(hù)志愿活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)宣傳等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-課堂分享：定期組織課堂分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)過程中的收獲和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授法、討論法、實(shí)踐法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們對(duì)海洋與人類的關(guān)系、海洋資源的利用與保護(hù)等方面表現(xiàn)出了較高的關(guān)注和熱情。尤其是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放短視頻和提出問題，成功吸引了學(xué)生的注意力，為后續(xù)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講授新課的過程中，我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解可能過于深入，導(dǎo)致部分學(xué)生難以消化。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的接受能力，適當(dāng)調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握新知識(shí)。

在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，但我也注意到有些學(xué)生在討論中較為沉默，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛩伎疾怀墒?。為此，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與度。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲。他們對(duì)海洋與人類的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)海洋資源的合理利用與保護(hù)有了更為明確的方向。此外，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作能力、思辨能力和實(shí)踐能力也得到了鍛煉和提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新課內(nèi)容時(shí)，注意把握講解的節(jié)奏和深度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，更好地吸收和理解新知識(shí)。

2.加強(qiáng)課堂提問和小組討論的引導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

3.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)學(xué)生的需求和困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

4.豐富教學(xué)資源，引入更多與海洋相關(guān)的實(shí)例和案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

5.加強(qiáng)課后作業(yè)的布置與檢查，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在知識(shí)掌握方面的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人類與海洋的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋對(duì)人類生活的重要性，人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。

-關(guān)鍵詞：食物、能源、交通；過度捕撈、污染、氣候變化。

-板書設(shè)計(jì)：海洋→人類生活（食物、能源、交通）→人類活動(dòng)（過度捕撈、污染、氣候變化）→海洋環(huán)境。

②海洋資源的合理利用與保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國海洋資源的現(xiàn)狀，海洋保護(hù)措施。

-關(guān)鍵詞：海洋資源開發(fā)，海洋保護(hù)區(qū)，休漁期，減少塑料污染。

-板書設(shè)計(jì)：海洋資源→合理利用（開發(fā)與保護(hù)）→保護(hù)措施（海洋保護(hù)區(qū)、休漁期、減塑）。

③海洋生物多樣性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋生物多樣性的重要性，人類活動(dòng)對(duì)海洋生物多樣性的影響。

-關(guān)鍵詞：生物多樣性，棲息地破壞，過度捕撈。

-板書設(shè)計(jì)：海洋生物→多樣性→影響（棲息地破壞、過度捕撈）→保護(hù)。

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，通過上述板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以直觀地理解和記憶人類與海洋的關(guān)系、海洋資源的合理利用與保護(hù)以及海洋生物多樣性的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類與海洋的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到海洋對(duì)人類生活的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。

2.掌握了我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況，了解到合理利用與保護(hù)海洋資源的重要性，并學(xué)習(xí)了相關(guān)保護(hù)措施。

3.了解了海洋生物多樣性的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海洋生物多樣性的影響，以及保護(hù)海洋生物的必要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）海洋對(duì)人類生活的重要性