人教部編版七年級(jí)上冊(cè)政治第4單元生命的思考單元試卷附答案

第四單元生命的思考

（時(shí)間：45分鐘滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共45分）

1.孔子的學(xué)生向孔子請(qǐng)教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死?！逼湟馑际牵骸澳氵€

沒有理解生,怎么能夠理解死呢？”下列對(duì)“生”與“死”的理解中正確的有（）

①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿③珍惜生命，熱

愛生命,從容面對(duì)生命的不可預(yù)知④珍惜能夠好好活著帶給我們的感動(dòng)

A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④

2.“天生我材必有用，成功之路不盡同?！边@說明人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在（）

A.人的命運(yùn)是上天安排的,再努力也沒用

B.每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代

C.成長(zhǎng)的過程中，偶然的成功與失敗能夠決定個(gè)人的命運(yùn)

D.人的身高、體形、血型的多樣性

3.“人生如一本書，愚蠢者草草翻過,聰明人細(xì)細(xì)閱讀,為何如此?因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次?！?/p>

這句名言告訴我們（）

①生命是不可逆的、是短暫的②我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值③每

個(gè)人都要更加熱愛生命④生命的意義來自我們對(duì)生活的索取

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

4.長(zhǎng)生不老是許多人的夢(mèng)想,但即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們

（）

①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿,我們要感激生命

的獲得③要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對(duì)待生命的

每一天，讓它變得豐富、充實(shí)和有意義

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.①③④

5.山東德州德城市黃河涯鎮(zhèn)有3名小學(xué)生在冰面玩耍時(shí)不慎落水。德州藍(lán)天救援隊(duì)的隊(duì)員們

接警后立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng),聯(lián)合消防隊(duì)員開展水下打撈,最終找到并打撈起了3名溺水者。慘痛的

教訓(xùn)再次提醒我們（）

①生命是最寶貴的，我們要提高自我保護(hù)意識(shí)②要加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)的能力

③未成年學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域,少參加或不參加有危險(xiǎn)的游戲④應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)未成年人的保

護(hù)

A.①②③④B.①②③

C.①③④D.③④

6.在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑校ǎ?/p>

①為中華民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)②為建設(shè)和諧社會(huì)與人為善、熱心公益③為維護(hù)世界和

平與其他國(guó)家和民族的人民友好往來④為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

7.調(diào)查發(fā)現(xiàn),在遇到挫折、磨難時(shí),69.1%的學(xué)生沒有尋求幫助。這警示我們青少年（）

A.要學(xué)會(huì)向他人尋求幫助,增強(qiáng)我們的生命力量

B.任何事情都要尋求他人幫助

C.任何時(shí)候都不能尋求幫助

D.可以向任何人尋求幫助

8.我們每個(gè)人活著，除了關(guān)注身體健康之外,還要注意養(yǎng)護(hù)精神。下列做法或看法正確的有

（）

①具有積極的生活態(tài)度和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)②只追求物質(zhì)上的享受③認(rèn)為生活中積

極的東西占主導(dǎo),消極的東西是少數(shù)④能夠守住自己的心靈,不受負(fù)面東西的影響

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

9.習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出,要健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，

堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切②生命至上，我們要敬畏生命③在時(shí)間的

長(zhǎng)河中,我們每個(gè)人的生命都是短暫的④生命休戚與共,要關(guān)注、關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)

人

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

10.半夜不睡，窩在床上玩手機(jī);早上不起,早餐午餐并一起;假期作業(yè)不想寫,假期生活空虛

無意義……這是許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照。對(duì)于上述同學(xué)，你的建議有（）

①愛護(hù)身體,追求優(yōu)越的物質(zhì)生活②愛護(hù)身體,養(yǎng)成健康的生活方式③養(yǎng)護(hù)精神,拒絕與

學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活

A.①③B.①④

C.②③D.②④

11.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著,不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度,而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！?/p>

對(duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的是（）

A.生活條件的優(yōu)越B.生活的艱辛和曲折

C.生命的價(jià)值和意義D.生活中的快樂和悲傷

12.”一個(gè)人的名字,早晚是要消失的，留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融進(jìn)強(qiáng)國(guó)的事

業(yè)之中，也就足以自慰了?！眹?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者于敏說。他的話啟示我們（）

①生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)②生命的意義在于對(duì)社會(huì)的索?、蹅€(gè)人利益可有可無

④生命是短暫的,要在有限的時(shí)間里尋找生命的意義

A.①②B.①③

C.②③D.①④

13.下列做法能體現(xiàn)守護(hù)生命的有（）

①看到歹徒行兇，就近到派出所或打“110”報(bào)警②遇到落水者，立馬下水救人③外出游

玩,遇到意外傷害及時(shí)自救④陌生人送給的飲料,感激地接受

A.①②B.②③

C.①④D.①③

14.四川省涼山州木里縣大涼山突起山火,消防戰(zhàn)士為救民于火,勇往直前。30名英雄與火同

盡。英雄壯舉，譜寫了浴火重生的贊歌。這表明（）

A.人的生命的價(jià)值常常在他達(dá)到的長(zhǎng)度上展現(xiàn)出來

B.人生的價(jià)值只體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上

C.生命的多少用貢獻(xiàn)計(jì)算,生命的價(jià)值用時(shí)間計(jì)算

D.在平凡中創(chuàng)造偉大,用責(zé)任勇敢書寫生命的精彩

15.生命只有一次，生命是寶貴的。我們要維護(hù)自己的生命健康，就應(yīng)該做到（）

①懂得生命的價(jià)值,理解父母的養(yǎng)育之恩②杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑,糾正不良行為

③養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉④采用一切手段，以滿足自己的生命需要為第一原

則

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.①③④

二、非選擇題（共55分）

16.閱讀材料,回答下列問題。

材料一:39歲的李青做了一個(gè)艱難的決定：根據(jù)兒子的遺言，無償捐獻(xiàn)兒子小松的器官。隨后,

醫(yī)生取出小松的心臟、肝臟、一對(duì)腎臟、一對(duì)眼角膜?！拔乙膊幌胨?，可是這是沒辦法的

事?！睖I眼婆娑的李青說，如果兒子身體的一部分能幫助他人延續(xù)生命，他心里還是可以接受

的。

材料二：《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中主人公的獨(dú)白給我們留下了深刻的印象?！叭俗顚氋F

的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因

為虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的生命和全部

精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

（1）小松捐獻(xiàn)自己的器官救人的行為,啟示我們應(yīng)如何對(duì)待自己和他人的生命？（6分）

（2）結(jié)合上述材料,請(qǐng)你說說怎樣做才更能體驗(yàn)到生命的價(jià)值。（4分）

（3）你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（8分）

17.某校宣傳報(bào)欄里刊載了有關(guān)“生命與安全”的專題板報(bào)。

板塊一：反映違反交通規(guī)則的宣傳畫（如右圖）

（1）漫畫中的主人公缺乏什么態(tài)度？（2分）

（2）對(duì)于漫畫中“隨大流闖紅燈”的行為，你贊同嗎？（2分）為什么？（4分）

（3）在日常生活中，你會(huì)怎樣維護(hù)自己的生命健康?請(qǐng)列舉兩例加以說明。（4分）

板塊二：防范侵害和意外傷害的救助方法：

火災(zāi)逃生：選擇最熟悉的逃生路線；電器著火要先切斷電源；強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)；不

要貪戀財(cái)物迅速逃生。

防范侵害：穿著打扮舉止得體文明；同學(xué)遇險(xiǎn)積極設(shè)法救助;路遇敲詐勒索殊死抵抗;上

學(xué)放學(xué)相互結(jié)伴而行。

夏季游泳：下水前先做好暖身運(yùn)動(dòng)；突遇抽筋切忌緊張慌亂；感冒生病時(shí)不宜去游泳；他

人遇險(xiǎn)急忙下水施救。

（4）在上面三大類方法中各有一項(xiàng)做法欠妥,請(qǐng)任選一類,找出不妥的一項(xiàng)做法,說明理由，并

指出應(yīng)該怎么做。（9分）

18.實(shí)踐探究題【守護(hù)生命，踐行人生價(jià)值】

中學(xué)生王麗善于記錄生活中的所見所聞所做,下面是她最近記錄的幾個(gè)片段,請(qǐng)參與進(jìn)

來,一起探究。

安全演練進(jìn)行

傾聽道德故事小人物，大貢獻(xiàn)

中

合川區(qū)

沙魚鎮(zhèn)開展

為了

道德模范與

提高學(xué)生

身邊好人現(xiàn)

們的安全

場(chǎng)交流活動(dòng)。

防范意識(shí)、

交流現(xiàn)場(chǎng)，這

安全防范

些道德模范一張照片，在手機(jī)朋友圈熱傳：高溫天氣下，一位身著橘紅色工作服的

和自救能

和身邊好人環(huán)衛(wèi)工人，俯身趴在地上，用手探入車底，清掃著垃圾，用他樸實(shí)的動(dòng)作捍

力，嶺南師

代表，用一句衛(wèi)著城市的整潔，感動(dòng)著眾人。

范學(xué)院

句平凡的話照片中的老人名叫林秀來，今年62歲，從事環(huán)衛(wèi)工作已有九個(gè)年頭了，

“小起

語，向現(xiàn)場(chǎng)近很平常的一次清潔工作，卻因?yàn)榫W(wǎng)友的一張照片，一夜走紅。

點(diǎn)”社會(huì)

百名觀眾講

實(shí)踐隊(duì)開

述了親身經(jīng)

展了預(yù)防

歷的感人事

火災(zāi)安全

跡，并與現(xiàn)場(chǎng)

演練。

的觀眾進(jìn)行

交流互動(dòng)。

(1)結(jié)合“安全演練進(jìn)行中”“傾聽道德故事”兩個(gè)欄目，說說舉辦這些活動(dòng)的意義。(8分)

(2)生活中類似林秀來的人物還有很多，你從他們身上獲得哪些啟示？(8分)

第四單元過關(guān)與測(cè)試

l.D2.B3.D4.A5.A6.D7.A8.D9.D10.D

11.C12.D13.D14.D15.B

16.(1)①珍視自己的生命。②珍愛他人的生命。③敬畏和善待每個(gè)人的生命。

(2)當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更

能體驗(yàn)到自己生命的價(jià)值。

(3)例如:樹立遠(yuǎn)大理想;努力學(xué)習(xí)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng);遵紀(jì)守法;維護(hù)公平正義,讓有

限的生命煥發(fā)光彩,并為之努力,延伸生命的價(jià)值等。

17.(1)尊重生命、敬畏生命、珍愛生命的生活態(tài)度。

⑵不贊成。生命是來之不易的，是脆弱的、艱難的、神圣的、崇高的。要對(duì)生命有敬畏之

情。生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

我們要自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。漫畫中的行為不僅會(huì)危害到自己

的生命安全,也會(huì)給他人帶來危害。

(3)不暴飲暴食、過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、積極鍛煉身體等。

(4)①“火災(zāi)逃生”：“強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)”方法欠妥。因?yàn)檫@樣做可能會(huì)致人窒息身

亡。正確的做法是用濕