小班幼兒語言活動教案5篇

———小班幼兒語言活動教案5篇小班幼兒語言活動教案篇1活動目標(biāo)：1、知識目標(biāo):了解袋鼠的身體特點(diǎn)，喜愛小動物。2、本領(lǐng)目標(biāo):能認(rèn)真閱讀圖畫。3、情感目標(biāo):有感情的朗讀兒歌，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件、袋鼠媽媽視頻、字卡（袋鼠、乖乖）配套課件：小班語言兒歌課件《袋鼠》ppt課件活動過程：一、故事導(dǎo)入:有一個(gè)動物寶寶最愛跳，肚子上有一個(gè)大大的袋子裝寶寶，小伙伴你們一起猜一下是什么呀？好，小伙伴請你們擋住眼，我們一起看瞧一瞧到底是不是你們說的小動物。二、新授生字兒歌:1、老師出示ppt課件老師：小伙伴們，這是什么呢？幼兒：袋鼠老師：對，是袋鼠邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。2、老師“你們知道老師為什么喜愛袋鼠嗎,是由于袋鼠媽媽有一個(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用嗎？”出示圖片：小伙伴你們看袋鼠媽媽的口袋里面，是不是真裝著一個(gè)乖乖呀？不哭也不鬧，老師出示字卡問“小伙伴你們乖不乖”（幼兒洪亮地回答“乖乖”）三、觀看視頻，學(xué)學(xué)歌曲《袋鼠媽媽》。1、老師這里還有一首好聽的歌，歌名叫《袋鼠媽媽》，我們一起來看看聽一聽。2、出示兒歌，帶孩子學(xué)學(xué)這首歌。兒歌：袋鼠袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，噢，噢!乖乖和媽媽相親又相愛。小班幼兒語言活動教案篇2教學(xué)目的：通過討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動圖片一套活動與引導(dǎo)：1、老師邊演示圖片邊敘述故事。2、討論：⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來？⑵最終通過什么方法拔出了大蘿卜？這個(gè)故事說明白什么道理？3、游戲：請幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。4、提示：在活動中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，終于拔出了蘿卜。附故事：拔蘿卜老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜??！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的直子，"嗨喲，嗨喲"拔啊拔，拔不動。老公公喊："老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！""唉！來了，來了。"老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊："小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！""唉！來了，來了。"小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊："小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！""汪汪汪！來了，來了。"小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動。小狗兒喊："小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！""喵喵喵！來了，來了。"小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊："小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！""吱吱吱！來了，來了。"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高愉快興地把大蘿卜抬回家去了。設(shè)計(jì)思路動物是全部孩子都喜愛的，而對于動物步行的方式孩子們以前從歌曲中熟識過小兔、小鴨、小烏龜、小貓，只是局限于走和跳，進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的求知欲也更濃厚了，想了解的事物更多更豐富。兒歌《誰會飛》采用孩子們喜愛的問答方式，將動物的步行方式融入其中，依據(jù)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與情況，我將兒歌中飛和游的步行方式擴(kuò)大到走和跑，并將兒歌的最終一句改為飛呀飛、游呀游、走呀走、跑呀跑，統(tǒng)一的格式方便孩子后面的仿編。本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)幼兒跟著老師一起模仿各種動物，引起孩子的興趣；第二環(huán)節(jié)在理解兒歌內(nèi)容后，和孩子們一問答的方式來念兒歌，其中有集體、個(gè)別、幼兒和幼兒之間的，孩子們在學(xué)念中不會覺得枯燥；第三環(huán)節(jié)則從四種動物拓打開來，引發(fā)孩子更多的思考，從而進(jìn)一步激發(fā)探究動物的興趣?；顒幽繕?biāo)1、了解不同動物步行的方式，試驗(yàn)用問答的方式念兒歌。2、樂意用肢體動作表現(xiàn)各種動物?；顒訙?zhǔn)備動物圖片?；顒舆^程一、小動物步行——在模仿中感受小動物步行的不同方式1、今日我們來學(xué)學(xué)小動物步行吧，小動物們，啟程了！老師帶著幼兒一起模仿動物步行，邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。2、：小動物真有趣味，步行方法都不一樣。二、一起念兒歌——理解并試驗(yàn)用問答的方式念兒歌1、老師念兒歌提問：你聽見了哪些小動物？它是怎么步行的？幼兒說到什么動物就出示動物圖片，并引導(dǎo)孩子和老師一起以問答方式念兒歌。2、老師邊出示圖片，邊與個(gè)別孩子以問答方式念兒歌3、可依據(jù)幼兒的情況，交換問答的方式，或由孩子來拿圖片，與大家互動。4、：小動物步行的兒歌真好聽，可以我問你，也可以你問我，我問你答真好玩。三、大家來模仿——幼兒跟著老師一起模仿不同的動物1、除了鳥兒會飛，還有誰也會飛呢？（蝴蝶、蜜蜂等，老師可和孩子一起編進(jìn)兒歌）。2、：你問我答的兒歌，還可以回家和父親媽媽一起念，想象還有誰也可以編到兒歌里。小班幼兒語言活動教案篇3活動目標(biāo)：1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意。2知道長時(shí)間的觀看電視會影響眼睛。3依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)本身的想法。4喜愛并試驗(yàn)創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒訙?zhǔn)備：戴眼鏡的小貓手偶活動過程：1、手偶導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小伙伴們，今日咱們班來了一位小客人大家看看是誰??？（出示小貓手偶）大家歡迎（幼兒鼓掌歡迎）2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意。師：小貓要給大家講一個(gè)故事，你們想不想聽??？大家可要認(rèn)真聽啊!聽完可是要問問題的哦。出示小貓手偶，敘述故事《愛觀看電視的小貓》“我過生日了，我的好伙伴大象送給我一臺電視機(jī)……”提問：（1）小貓的眼睛怎么了？（2）為什么會這樣??？（3）小伙伴能不能像小貓學(xué)習(xí)??？那我們應(yīng)當(dāng)怎么做??？小結(jié)：我們小伙伴觀看電視時(shí)要與電視有肯定的距離，也不能長時(shí)間的觀看電視，看電腦也是一樣的，要否則就會像小貓一樣也會帶上眼鏡的。3、試驗(yàn)與幼兒共同敘述故事。小伙伴們，這次咱們一塊兒來講一下這個(gè)故事吧!活動延長：請幼兒回家后與父親媽媽相互監(jiān)督是不是有長時(shí)間觀看電視或電腦反思：我發(fā)現(xiàn)在活動過程中，全部幼兒能夠安靜的傾聽故事，對故事大意掌握的特別好，也都知道了長時(shí)間的觀看電視會對眼睛不好，會像小貓一樣戴上眼鏡。目標(biāo)完成?？墒窃诨顒又邪l(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒表達(dá)喜愛戴眼鏡，覺得戴眼鏡會很有心思，這是我所沒想到的，在活動中我對幼兒的這種想法一帶而過，但是我覺得有必需在設(shè)計(jì)一次活動，讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。小班幼兒語言活動教案篇4活動目標(biāo)：1、引發(fā)孩子認(rèn)真察看，練習(xí)敘述本身看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。3、建立初步的安全意識，知道外出時(shí)不離開成人。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視活動過程：一、觀看flash（集體觀看，老師注意幼兒的觀看姿勢）互動問題：1、畫面上有什么？2、它們怎么了？小鴨子為什么哭？3、其它的鴨子是怎樣做的？教育要求：1、鼓舞幼兒大膽，清楚地表達(dá)本身的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得各處找，各處喊，最終也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間，敬重孩子的差別。由于自身的個(gè)體差別，幼兒觀看畫面、理解畫面的本領(lǐng)也不同，這時(shí)老師不要焦急，要給本領(lǐng)差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論敘述（分組討論）互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟？2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？3、小鴨子到底去哪了呢？教育要求：1、對于孩子們的討論老師要認(rèn)真傾聽，并予以充分的確定。2、老師在巡察每組討論時(shí)，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)本身的想法或建議。三、學(xué)說兒歌（集體活動與個(gè)別活動）互動問題：1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。2、老師帶動作朗誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。教育要求：1、老師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓舞幼兒大膽表演。四、總結(jié)（集體討論）互動問題：1、我們外出的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做才對？2、假如找不到媽媽了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？教育要求：1、老師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合本身的親身體會談?wù)劇?、老師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。小班幼兒語言活動教案篇51、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴共享物品的美好情感。2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的察查看圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，試驗(yàn)講清簡單的事情。1、ppt。2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。（一）引出主題（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今日李老師給寶寶們帶來了什么？氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。（二）敘述故事（1）看ppt里第一幅圖畫，敘述故事（2）看ppt里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色老師敘述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的老師敘述第二段故事。（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色敘述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。敘述第四段故事。（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？敘述第五、六段故事。（5）小胖熊把氣球全部分給了好伙伴，本身沒有氣球了怎么辦呢？小熊會悲傷嗎？其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不悲傷，這時(shí)袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個(gè)好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個(gè)好孩子呢？寶寶們喜愛胖熊嗎？為什么？（三）小結(jié)故事寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí)，有好的東西要和別人一起共享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今日學(xué)的故事帶回家講給父親媽媽聽好嗎？教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動特別好。老師的有些引導(dǎo)還不足到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的培養(yǎng)。小百科：氣球是