下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《平面構成》課程項目(任務)教學設計方案教師:趙陽序號:教學項目(任務)名稱平面構成的形態(tài)要素—點-點的構成課時數1課時教學內容主要知識點點的多種構成方式(點構成的有序排列、點構成的無序排列)重點、難點重點:學生對點的多種構成方式基本理論知識及構成規(guī)律要熟知并掌握。難點:如何運用點的多種構成方式進行藝術設計創(chuàng)作,掌握設計規(guī)律,拓展設計思路。教學目標專業(yè)能力具備運用點的多種構成方式及規(guī)律獨立進行命題設計能力。方法能力掌握構成中點的多種構成方式并能較好地把握基本構成方法。社會能力提高學生點構成理論的認知水平審美能力。學生情況分析學生繪畫基礎較弱,表現經驗不足,即便有好的想法,也表現不出。閱讀量太少,對美的認識和理解不夠,視野狹窄,作品呈現美感太弱。教學環(huán)境要求1.固定繪畫教室、構成藝術訓練有關圖片資料以及網絡環(huán)境等。2.擁有一定空間的實訓空間,并要有一定數量的繪圖設備,實訓場地要有多媒體教學設備。教學方法采用的教學方法以“講授法+課內實訓法”為主,輔之以課外作業(yè)訓練、資料收集與整理以及相關概念的拓展內容閱讀等。教學手段多媒體課堂教學講授,范例講解,操作技法演示,應用作品分析,作業(yè)個別輔導及網絡學習教學過程設計教學步驟教學內容學生活動時間分配第一.多媒體課堂理論教學1.以PPT幻燈形式將點構成基本理論及多種表現方式進行詳細理論講解。2.結合各知識點的側重,運用大量的優(yōu)秀案例分析,將理論授課轉化為感性認識,加深所學知識的印象。3.命題分析,以前優(yōu)秀學生示范作業(yè)詳解。學生在認真聽課同時可隨時提出疑惑問題,教師及時解答。8分鐘第二.學生設計階段1.針對所學內容給予命題(點構成的有序排列、點構成的無序排列),學生開始設計2.根據不同命題分別繪制構想草圖,快速表達作業(yè)訓練(大量手繪草圖訓練)。
3.繪制草圖時,教師進行統一或個別輔導,幫助學生確定設計方案。收集設計素材:1.網上查閱資料。2.圖書館查閱3.繪制草圖10分鐘第二.學生繪制階段1.根據確定的最終方案開始分別繪制a.點的重復構成b.點的差點構成c.點的自由構成2.手繪練習;構成課題應用練習。學生繪制正稿22分鐘第三.作業(yè)講評階段1.教師作業(yè)講評,提出不足及如何修改。優(yōu)秀作業(yè)給予好評及鼓勵。2.學生互講互評。提出好的和不足的一面。3.學生作業(yè)調整、修改。1.學生參與互評2.學生作品調整5分鐘作業(yè)1.點的重復構成2.點的差點構成3.點的自由構成點構成畫面尺寸為20*20厘米要求畫面干凈、整潔,有節(jié)奏和空間感。教學參考資料、網站1.教學參考資料《平面構成》清華大學出版社,于國瑞編著,2012年《論藝術的精神》中國社會科學出版社,康定斯基著,1987年《步入EOS數碼時代開啟數字影象夢想》,《中國攝影》雜志,1998年《平面構成》中國青年出版社,顧琛著,2015年2.網站u.cc/視覺聯盟/數字驛站/意大利創(chuàng)意視覺雜志/國外標志設計網教學后記(包括自我評價與學生評價,教學過程的全面分析)自我評價:點的構成是所有點元素知識的綜合運用,它涵蓋了點的基本原理、點的形態(tài)及視覺特征等全部知識,考驗了學生對點元素知識的掌握及運用。為下一步學好線、面形態(tài)元素打下良好基礎。因此在本單元教學中強調點構成學習的漸進性和表現性。注重理論教學,突出動手制作能力訓練,培養(yǎng)學生的審美能力,幫助學生在今后的設計活動中,熟練運用點構成知識進行標志、廣告、包裝、建筑等不同方面的藝術創(chuàng)作。學生評價:學生通過本單元的學習掌握了點構成知識的基本理論和多種構成方式,提高了自身的基礎造型能力和設計創(chuàng)造能力。大量案例的學習開闊了學生的視野,審美能力也較之以前取得了不小的進步,為課程的下一步學習打下基礎。教學過程分析:教學過程采用了前期理論教學-草圖設計-方案繪制-后期調整的程序進行,同時穿插著前期案例分析-定期講評-后期總結和整體輔導、個別輔導,幫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程設計外墻構造詳圖
- 2025年度砂石廠員工培訓與發(fā)展合同3篇
- 2025年度科研試驗合同:活動板房作為科研試驗平臺的租賃3篇
- 超市調研課程設計
- 二零二五年度建筑施工現場安全應急預案編制合同范例
- 2025版環(huán)境監(jiān)測網絡建設環(huán)境行政服務合同3篇
- 2025年期貨交易工作計劃范文(2篇)
- 關于員工請假規(guī)章制度
- 2025年新世紀版八年級地理上冊階段測試試卷含答案
- 2025年滬教版八年級化學上冊階段測試試卷
- 2024年工廠股權轉讓盡職調查報告3篇
- 山東省濟南市歷城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末數學模擬試題(無答案)
- 醫(yī)療器械考試題及答案
- 初三家長會數學老師發(fā)言稿
- 責任護理組長競選
- 法人代持免責任協議書(2篇)
- 閘站監(jiān)理實施細則
- 2024-2025學年湖北省恩施土家族苗族自治州數學六上期末檢測試題含解析
- 2024年中國寵物殯葬服務行業(yè)市場規(guī)模及發(fā)展前景研究報告(智研咨詢)
- 礦用電纜市場發(fā)展預測和趨勢分析
- 失蹤老人歸家協議書模板
評論
0/150
提交評論