C語言程序設(shè)計 課件 3項目中的數(shù)據(jù)處理及封面與菜單的初步設(shè)計

C語言程序設(shè)計創(chuàng)建第一個C語言程序項目1“學生成績管理系統(tǒng)”中相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)計及簡單處理項目2項目中學生成績的等級判定項目3項目中的設(shè)計數(shù)據(jù)處理及封面與菜單的初步項目4學生成績的分組匯總程序項目5利用數(shù)組完善項目中數(shù)據(jù)的處理項目6利用函數(shù)進行項目的整體框架設(shè)計項目7利用結(jié)構(gòu)體實現(xiàn)項目項目8利用指針優(yōu)化項目項目9利用文件完善項目項目10項目3項目中的數(shù)據(jù)處理及封面與菜單的初步設(shè)計目標TARGET教學目標通過本項目的學習要求學生理解并掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出處理、順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計。目標TARGET知識目標掌握字符輸入/輸出函數(shù)掌握格式輸入/輸出函數(shù)掌握賦值語句目標TARGET技能目標能夠在VisualC++6.0下，用賦值語句、字符輸入/輸出函數(shù)、格式輸入/輸出函數(shù)等語句完結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計。輸入學生的成績，計算總分及平均分并輸出任務(wù)3.1

項目封面、菜單的順序執(zhí)行設(shè)計任務(wù)3.2任務(wù)3.1輸入學生的成績，計算總分及平均分并輸出

任務(wù)描述在“學生成績管理系統(tǒng)”中，要求輸入學生5門課程的成績，并計算其總分和平均分，總分、平均分要求保留2位小數(shù)顯示。任務(wù)分析假設(shè)5門課程分別為數(shù)學、英語、語文、C語言、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，首先需要分別定義變量，接著從鍵盤輸入一位同學的5門課成績，計算總分和平均分并輸出。算法設(shè)計（1）定義實型變量fEnglish、fChinese、fMath、fProgram、fComputer分別用來存放數(shù)學、英語、語文、C語言、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)成績值。定義實型變量fSum存放總分,定義實型變量fAve用來存放平均分。（2）從鍵盤輸入3科成績。（3）計算總分并存入iSum。（4）計算平均分并存入fAve。（5）按要求輸出iSum和fAve。{#include"stdio.h"/*編譯預處理命令*/voidmain()floatfEnglish,fChinese,fMath,fProgram,fComputer;/*定義實型變量*/floatfSum,fAve;/*定義實型變量*/程序代碼任務(wù)3.1輸入學生的成績，計算總分及平均分并輸出任務(wù)3.1

輸入學生的成績，計算總分及平均分并輸出

實現(xiàn)在線測試系統(tǒng)主頁面的布局和美化某班級需要一個學生成績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)具有學生成績的添加、刪除、查詢、修改、插入和排序等處理功能，提供數(shù)字按鍵菜單操作方式，如圖0-1所示。printf("Pleaseinput5scores:");

/*輸出提示信息*/scanf("%f%f%f%f%f",&fEnglish,&fChinese,&fMath,&fProgram,&fComputer);/*從鍵盤輸入數(shù)據(jù)*/fSum=fEnglish+fChinese+fMath+fProgram+fComputer;/*計算總分*/fAve=fSum/5;

/*計算平均分*/printf("Sum=%0.2f,Average=%0.2f\n",fSum,fAve);

/*輸出總分和平均分，輸出2位小數(shù)*/執(zhí)行結(jié)果1數(shù)據(jù)的輸入和輸出Part◎格式輸出函數(shù)◎格式輸入函數(shù)◎單個字符的輸出和輸入函數(shù)◎

C語句C語句

1.函數(shù)調(diào)用語句函數(shù)調(diào)用語句是由一次函數(shù)調(diào)用加一個分號構(gòu)成的語句。比如： printf(“hello！”); scanf(“%d，%d”,iA,iB); f=sqrt(8);2.表達式語句表達式的后面加一個分號就構(gòu)成了一個表達式語句。比如：iX=iA+iB*100;iY=1345.68;3.空語句空語句，只有一個分號“；”組成的語句，它表示什么也不做。C程序的實現(xiàn)過程

4.復合語句由“{”和“}”把一些變量說明和語句組合在一起，稱之為復合語句(Block)，又稱語句塊。比如：inti=0;while(i<100){sum=sum+i;i++;}C語句C程序的實現(xiàn)過程

5.控制語句控制語句用于控制程序流程，以實現(xiàn)程序的各種結(jié)構(gòu)方式。C的控制語句共有如下九種。（1）if語句（條件語句）（2）switch語句（多分支選擇語句）（3）while語句（循環(huán)語句）（4）do-while語句（循環(huán)語句）（5）for語句（循環(huán)語句）（6）break語句（終止執(zhí)行循環(huán)語句或switch語句）（7）continue語句（結(jié)束本次循環(huán)語句）（8）goto語句（轉(zhuǎn)向語句）（9）return語句（從函數(shù)返回語句）C語句格式輸出函數(shù)printf()1.格式輸出函數(shù)printf()的一般形式格式：printf(格式控制，輸出列表)；功能：按指定格式把數(shù)據(jù)顯示在顯示器上。說明：（1）格式控制部分：是由雙引號括起來的字符串，它包含兩種信息：格式說明：%格式字符，用于指定輸出格式。普通字符或轉(zhuǎn)義序列：原樣輸出。（2）輸出列表：要輸出的數(shù)據(jù)（可以沒有，多個時以“,”分隔）。普通字符或轉(zhuǎn)義序列：原樣輸出。例3-1

一個簡單的舉例。#include<stdio.h>voidmain(){printf("HelloWorld!");}參考代碼說明：

程序中使用了格式輸出函數(shù)printf()，格式控制部分只有普通字符，原樣輸出，而輸出項列表部分被省略了，這是printf()最簡單的一種用法。格式輸出函數(shù)printf()格式輸出函數(shù)printf()2.格式說明

格式說明由%開頭后面跟一個字母構(gòu)成，規(guī)定輸出數(shù)據(jù)的形式。這個字母也被稱為格式符。常見的格式符如表3-1所示。說明：表中放在“%”和格式符之間的m和n，可以被稱為修飾符，它們都是整數(shù)。m一般用來表示數(shù)據(jù)的寬度，n在實型數(shù)據(jù)中用來表示精度，在字符串中用來表示截取的字符串的長度。例3-2

超市的每種產(chǎn)品都要打印銷售標簽，上面包含商品名稱、價格、包裝規(guī)格、產(chǎn)地等信息。現(xiàn)有晨光牛奶，每袋3.5元，每袋250ml，產(chǎn)地包頭，生產(chǎn)日期2019年12月8日，請編程輸出該商品標簽。#include"stdio.h"main(void){intiYear=2019,iMonth=鞥12,iDay=8,iVol=250;/*定義整型變量并賦值*/floatfPrice=3.5;/*定義實型變量并賦值*/printf("Name:ChenGuangMilk\n");/*輸出字符串*/printf("Size:%dml\n",iVol);/*輸出一個整數(shù)*/printf("Price:RMB%0.2f\n",fPrice);/*輸出一個實數(shù)*/printf("Origin:BaoTou\n");printf("Date:%d.%d.%d\n",iYear,iMonth,iDay);/*輸出多個整數(shù)*/}參考代碼格式輸出函數(shù)printf()1.格式輸入函數(shù)scanf()的一般形式格式：

scanf(格式控制，地址列表)；功能：按指定格式從鍵盤讀入數(shù)據(jù)，存入地址表指定的存儲單元中，并按回車鍵結(jié)束。說明：（1）格式控制部分：含義同printf函數(shù)。（2）地址列表：變量地址或字符串地址，地址間“，”分隔。（3）地址列表中每一項必須以取地址運算符&開頭。格式輸入函數(shù)例3-3

用scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù)。#include<stdio.h>voidmain(){inta,b,c;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);}參考代碼格式輸入函數(shù)說明：輸入時，需要對數(shù)據(jù)進行分割，一般分隔符為以下幾種：?一般以空格、TAB或回車鍵作為分隔符。?輸入數(shù)據(jù)時，遇非法輸入則認為數(shù)據(jù)結(jié)束。?其它字符做分隔符：格式串中兩個格式符間有其它字符，則輸入時對應(yīng)位置也要有相同的字符。1.字符輸出函數(shù)putchar()格式：putchar(ch)；功能：輸出一個字符到顯示器上。說明：（1）ch是一個字符型數(shù)據(jù)（普通字符或轉(zhuǎn)義字符）或整型數(shù)據(jù)（0~255）。（2）ch可以是常量、變量或者表達式。2.字符輸入函數(shù)getchar()格式：

ch=getchar()；功能：從鍵盤輸入一個字符存入變量ch中。說明：（1）ch是一個字符型變量，把從鍵盤接收到的字符放到變量ch中。單個字符的輸出和輸入函數(shù)例3-4

從鍵盤輸入一個小寫字母，將其轉(zhuǎn)換成大寫字母輸出。#include"stdio.h"voidmain(){charch;printf("Pleaseinputalowercaseletter:");ch=getchar();/*從鍵盤接收一個小寫字母*/ch=ch-32;/*將小寫字母轉(zhuǎn)換成大寫字母*/putchar(ch);/*輸出大寫字母*/}參考代碼單個字符的輸出和輸入函數(shù)2項目封面、菜單的順序執(zhí)行設(shè)計Part◎順序結(jié)構(gòu)特點◎順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

任務(wù)描述我們要完成的“學生成績管理系統(tǒng)”需要一個操作界面，現(xiàn)在為該系統(tǒng)設(shè)計如圖0-1所示的界面。任務(wù)分析利用順序結(jié)構(gòu)編寫一段C語言程序，應(yīng)用輸出函數(shù)在屏幕上順序的輸出具有以上功能的菜單界面。算法設(shè)計使用函數(shù)printf()完成界面設(shè)計。

#include"stdio.h"voidmain(){printf("************學生成績管理系統(tǒng)************\n");printf("$0.退出$\n");printf("$1.錄入數(shù)據(jù)$\n");printf("$2.查詢記錄$\n");printf("$3.修改記錄$\n");printf("$4.插入記錄$\n");printf("$5.刪除學生$\n");printf("$6.成績排序$\n");printf("$7.數(shù)據(jù)統(tǒng)計$\n");printf("$8.瀏覽記錄$\n");printf("$**************************************$\n");printf("請選擇您的操作<0-8>:\n");}程序代碼順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

順序結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中最簡單、最常見的一種程序結(jié)構(gòu)。在順序結(jié)構(gòu)程序中，程序的執(zhí)行是按照各語句出現(xiàn)的先后次序順序執(zhí)行的,并且每條語句都會被執(zhí)行到。1.簡單性:順序結(jié)構(gòu)的程序?qū)崿F(xiàn)起來比較簡單,只需要按照程序中出現(xiàn)的順序依次執(zhí)行每一句指令即可；2.易理解性:順序結(jié)構(gòu)的程序由于簡單易懂，因此容易理解，學習者不用太多時間就能夠理解程序的運行流程；3.穩(wěn)定性:順序結(jié)構(gòu)的程序運行結(jié)果一般表現(xiàn)的非常穩(wěn)定，而且在程序的執(zhí)行過程中很少會出現(xiàn)意外情況；4.可靠性:使用順序結(jié)構(gòu)編寫的程序能夠提供良好的可靠性，因為程序的執(zhí)行過程中沒有轉(zhuǎn)向，只需要按照指令的順序依次執(zhí)行即可。順序結(jié)構(gòu)特點順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計拓展案例案例3-1計算三角形的面積。問題描述已知三角形的三邊長，計算三角形的面積。需要清楚計算三角形的公式：拓展案例

算法設(shè)計（1）定義float型變量a、b、c分別存儲三角形三邊長，area存儲三角形面積，s為三邊之和的一半，是計算面積的中間值。（2）從鍵盤輸入三邊長分別存入變量a、b、c中。（3）計算s的值s=(a+b+c)/2。（4）用公式計算面積area。（5）輸出三邊長，s和面積的值。拓展案例

程序代碼#include<math.h>#include<stdio.h>voidmain(){floata,b,c,s,area;scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);s=1.0/2*(a+b+c);area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("a=%7.2f,b=%7.2f,c=%7.2f,s=%7.2f\n",a,b,c,s);printf("area=%7.2f\n",area);}拓展案例案例3-2求解方程。問題描述求ax2+bx+c=0方程的根，設(shè)b2-4ac>0。要求解方程的根，需要清楚相應(yīng)的公式：拓展案例

算法設(shè)計（1）定義float型變量a、b、disc、x1、x2、p、q。（2）從鍵盤輸入變量a、b、c的值。（3）計算disc=b*b-4*a*c。（4）計算p=-b/(2*a)。（5）計算q=sqrt(disc)/(2*a)。（6）計算兩個根x1=p+q，x2=p-q（7）輸出兩個根的值。拓展案例

程序代碼#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain(){floata,b,c,disc,x1,x2,p,q;scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c);disc=b*b-4*a*c;p=-b/(2*a);q=sqrt(disc)/(2*a);x1=p+q;x2=p-q;printf("\n\nx1=%5.2f\nx2=%5.2f\n",x1,x2);}拓展活動程序設(shè)計中應(yīng)用的順序結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法在解決日常生活方面也有一定的作用。我們應(yīng)該在養(yǎng)成規(guī)范程序設(shè)計的習慣的同時，清楚生活中的大小事情都有先后順序，事情的發(fā)展通常按照一定的順序進行。我們把先后順序弄清楚，處事做人條理就會非常清晰，能夠達到事半功倍的效果。項目小結(jié)本節(jié)主要講述了結(jié)構(gòu)化程序的構(gòu)成，標準的輸入/輸出函數(shù)，以及C語言的不同語句。要求熟悉C程序的三大結(jié)構(gòu)及格式輸入/輸出