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文檔簡介

《曹沖稱象》教學設計教學目標1、知識與技能目標:認識“曹、稱”等7個生字。2、過程與方法目標:能正確、流利地朗讀課文,學習三、四自然段,借助關(guān)鍵句子排序,說出稱象的過程。通過對比,體會“直、才”等詞語表達的意思。3、情感態(tài)度與價值觀目標:理解“為什么曹沖稱象的辦法好?”,感受曹沖的聰明,學習曹沖善于觀察、樂于動腦,大膽表達的品質(zhì)。教學重難點1、教學重點:多種方法識記“曹、稱”等7個生字。2、教學難點:說出曹沖稱象的過程,交流“為什么曹沖稱象的辦法好?”感受曹沖的聰明才智,學習曹沖善于觀察、樂于動腦,大膽表達的品質(zhì)。教學過程一、課件導入,隨文識記“柱稱曹”1、(出示課件大象圖片)感知大象外形,了解作者,隨文識字“柱”。同學們,今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?,誰來說說它的樣子?課文中也有一句話寫了大象的樣子,(課件出示:大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。)生讀。“柱”這個生字你是怎么記住的?學生交流識字方法。今天我們就來學習一個稱象的故事。(板書:稱象)這里有個生字“稱”,你是怎么記住的?學生交流識字方法,反復認讀“稱”。2、介紹曹沖,板書課題(板書:曹沖),“曹沖稱象”故事的主人公曹沖是一個跟你們一樣大的孩子,生活在一千多年前,他的爸爸曹操是當時一個很大的大官,非常有才能。我們一起讀讀這個名字:曹沖,他們父子姓曹,你身邊有姓曹的人嗎?學生交流,你看,我們從生活中就能認識這個字的。二、走入課文,隨文識字我們翻開課本,按要求自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到難讀的句子多讀幾遍。1、隨文識字“員議論”,理解“議論”。師:課文讀完了,老師這兒有兩個問句,誰來挑戰(zhàn)第一個?(課件出示:官員們一邊看一邊議論:“這么大的象,到底有多重呢?”)學生朗讀。老師:“官員”這有個詞,就是指在古代當官的人?!皢T”這個字你在哪見過嗎?學生交流老師:老師這里也組了幾個詞,你們來讀一讀。生齊讀:少先隊員組員演員師:這還有個詞“議論”,同學們快在小組內(nèi)說說什么叫議論呀?生:就是討論師:像剛才大家你說一句,我說一句,都在討論這個問題,這就叫“議論”。師:挑戰(zhàn)繼續(xù),誰來挑戰(zhàn)第二句?(課件出示:有了大秤也不行啊,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?)生朗讀,師指導朗讀,師范讀,再找生讀。師:只要我們恰當?shù)耐nD,就能讀好長句子了。男女生賽讀。請同學們再次讀課文,畫出文中提到的兩種稱象的辦法。三、品讀課文,并隨文識字。1、學習第三段,總結(jié)出第一種稱象辦法。(1)認識“秤”,選字填空區(qū)分“秤”和“稱”師:第一種辦法是誰說的?(官員們)他們的辦法是?生:造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。師:這是要用秤稱。(課件出示秤的圖片)看!這就是秤,這根長長的木棍是秤桿。師:上面墜著沉沉的秤砣,這還有個盤子,叫秤盤。把要稱的東西放在上面,看上面還有個繩子,我們提起這繩,就能稱出東西的重量了。這樣的秤叫“桿秤”。“秤”的右邊是個什么字?生:“平”字。師:生活中還有很多秤,我們來認識認識它們(課件出示其他三種秤的圖片和名稱)。師:(課件出示:秤稱)這兩個字,下面我來來考考你們。學生選字填空練習:電子(秤)彈簧(秤)(稱)水果(稱)體重師總結(jié):原來“秤”表示一種物品,“稱”表示一個動作。(2)理解反問句師:你們說用秤來稱大象行嗎?生:不行師:為什么不行?師:文中就有一句話(課件出示:有了大秤也不行啊,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?)請生來讀。它的意思是?生:沒有人有力氣提得起這桿大秤。師總結(jié):哦,原來這個問句告訴了我們答案。(3)理解“直”師:難怪曹操聽了直搖頭,誰來演一演曹操?(請學生上臺來表演)師:噢,像他這樣不停地搖頭,就是“直搖頭”。2、學課文第四段,既然用秤稱不行,那曹沖是用什么來稱的呢?生:用船(1)再讀第四段,給句子排序。借助句子,講述曹沖稱象過程。師:好我們再來讀讀第四段,找出曹沖用船稱象的過程。生讀師:原來曹沖說的話就是他稱象的過程。師:同桌內(nèi)討論,把它分成四步。再簡單的概括:一趕象上船;二在船舷上做記號;三把大象趕上岸,往船上裝石頭;四稱石頭的重量。師:順序排好了,現(xiàn)在借助這四句話,把曹沖稱象的過程講給你的同桌聽一聽。注意用上“先.......再......然后......最后......”。師:誰來說一說?(2)課件演示稱象的過程師:剛才這個同學講得真清楚,老師的課件上還有稱象的過程呢,我們一起來看看吧。(觀看動畫)師:這個辦法好不好?生:好。師:是呀太好了,想出這個辦法的曹沖當時才七歲。(3)品“才”師:對比讀一讀這兩句話,有什么不同?(出示:曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。)生:第二句多了“才”字。師引導:官員們想出這個辦法來了嗎?生:沒有師:曹沖才七歲,雖然年齡小,卻很聰明。師:下

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