中山科技大學(xué) 《網(wǎng)絡(luò)編輯》課程教案 (二)

中J科技大孽版號(hào)：A/1

中山科技大學(xué)

文化理論課教案

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱：_________網(wǎng)絡(luò)編輯____________

授課班級(jí)：20電商1班、2班（高）

任課教師：______________________________

審閱：______________________________

2021年9月1日

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共4頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題網(wǎng)站編輯的職業(yè)特點(diǎn)課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

了解網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)

過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯的職能，了解網(wǎng)絡(luò)編輯的發(fā)展及作用

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)

三、教學(xué)難點(diǎn)

不同類型新媒體廣告的特征以及適合的目標(biāo)人群

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

師生互動(dòng)，進(jìn)行思考提高學(xué)生的學(xué)

1、網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)習(xí)興趣，培養(yǎng)

新課導(dǎo)入和討論

什么是媒體？學(xué)生獨(dú)立思考

常說(shuō)的“四大”媒體是指什么媒體？的能力

什么是新媒體？

按“媒體產(chǎn)生”順序分：

第一媒體是報(bào)紙刊物，

第二媒體是廣播，

第三媒體是電視，

講授新課第四媒體是互聯(lián)網(wǎng)，

第五媒體是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)；

（其中第四和第五屬網(wǎng)絡(luò)媒體）

按“媒體重要性”分：

第一是網(wǎng)絡(luò)媒體，

討論，闡述自己的想引導(dǎo)學(xué)生積極

第二是電視，

法觀點(diǎn)思考

第三是報(bào)紙刊物，

第四是廣播；

通過(guò)與傳統(tǒng)媒體的比較，網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)

明顯。

主要表現(xiàn)傳統(tǒng)媒體網(wǎng)絡(luò)媒體

1、即時(shí)性時(shí)效性高時(shí)效性更高

讓學(xué)生明確觀

2、互動(dòng)性單向傳遞雙向互動(dòng)比較網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)

察分析、發(fā)現(xiàn)、

媒體，說(shuō)出前者的優(yōu)

3、多媒體性單一或少量6大元素總結(jié)問(wèn)題

勢(shì)所在

4、全球性有區(qū)域性無(wú)國(guó)界

2、網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)

（1）超鏈接式編輯（三大基本要素）：

①結(jié)點(diǎn)：可以是文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

視頻、音頻、計(jì)算機(jī)程序等；

②超鏈接：非線性特點(diǎn)，即有空間的變化，

自由瀏覽；

③網(wǎng)絡(luò)：用于傳輸數(shù)據(jù)；

（2）交互性編輯：一對(duì)一、一對(duì)多、多

閱讀案例，進(jìn)行案例

對(duì)一、多對(duì)多的傳播方式，如BBS論壇。

分析

（3）全天候編輯：可第一時(shí)間發(fā)布、更

新、修改、刪除，但速度過(guò)快也有缺點(diǎn)，

如不易于新聞的過(guò)濾，易于虛假、有害信

息傳播，可能會(huì)淹沒(méi)一些有價(jià)值的新聞信

息等，需要高度職業(yè)責(zé)任感、新聞敏感性

和新聞集納能力；

（4）數(shù)據(jù)庫(kù)化編輯：用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理

網(wǎng)站數(shù)據(jù)，建造自己的網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)，進(jìn)一

步方便受眾；

了解學(xué)生學(xué)習(xí)

掌握情況

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

學(xué)生記下作業(yè)

根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)大家進(jìn)一步地了

布置作業(yè)及時(shí)解決

解并思考網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)，做一份網(wǎng)

絡(luò)編輯的能力規(guī)劃

本次課程主要介紹網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

學(xué)生思考小結(jié)

小結(jié)各自不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及作為網(wǎng)絡(luò)編容的理解和掌

輯所應(yīng)該具備的技能。握

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

網(wǎng)站編輯的職業(yè)特點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)

2、網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)

（1）超鏈接式編輯

（2）交互性編輯

（3）全天候編輯

（4）數(shù)據(jù)庫(kù)化編輯

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共3頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題網(wǎng)站編輯的工作流程課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

了解網(wǎng)站編輯的角色定位，掌握網(wǎng)站編輯的工作流程

過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯的角色定位和工作流程，了解作為網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該如何工作

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯的工作流程，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

網(wǎng)站編輯的角色定位與工作流程

三、教學(xué)難點(diǎn)

能對(duì)不同類型網(wǎng)站進(jìn)行分析，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)編輯工作的特點(diǎn)；

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

提高學(xué)生的學(xué)

新課導(dǎo)入師生互動(dòng)，進(jìn)行思考

一、網(wǎng)站編輯的角色定位

和討論習(xí)興趣，培養(yǎng)

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的操作者。學(xué)生獨(dú)立思考

掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)可以極大豐富的能力

網(wǎng)絡(luò)信息、、減輕網(wǎng)絡(luò)編輯的工作壓力和負(fù)

講授新課擔(dān)。如使用RSS技術(shù)訂閱相關(guān)信息。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的培育者。

不僅是信息的收集者；對(duì)信息進(jìn)行仔細(xì)鑒

另U、精心挑選，保證知識(shí)的有效性和有用

性。

3.輿論導(dǎo)向的把握者。

嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)信息的原

則，維護(hù)國(guó)家利益、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)守

社會(huì)德；

討論，闡述自己的想引導(dǎo)學(xué)生積極

法觀點(diǎn)思考

二、網(wǎng)站編輯的工作流程

策劃方案一一上報(bào)審批一一搜集整理所

需信息編輯好信息交主編審核

審核通過(guò)再校對(duì)一一交美工版面設(shè)計(jì)一

一成品交主編審批一一交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和推

廣主編向總編總結(jié)和匯報(bào)總編

向CEO總結(jié)和匯報(bào)

三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)：

搜集網(wǎng)站編輯相關(guān)信息：按照任務(wù)要求，動(dòng)手讓學(xué)生明確觀

實(shí)訓(xùn)步驟和內(nèi)容：動(dòng)腦，獨(dú)立完成；察分析、發(fā)現(xiàn)、

在百度中搜索“網(wǎng)站編輯”，了解其“百總結(jié)問(wèn)題

度百科”有關(guān)的知識(shí)，并學(xué)習(xí)下列問(wèn)題。

（1）網(wǎng)站編輯的工作內(nèi)容是什么？

（2）網(wǎng)站編輯需要具備的職業(yè)技能是什

么？

（3）網(wǎng)站編輯的常用軟件有哪些？

（4）網(wǎng)站編輯的編輯要求有哪些？

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

（5）網(wǎng)站編輯工作的薪資行情如何？

（6）網(wǎng)站編輯的職業(yè)現(xiàn)狀如何？了解學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生記下作業(yè)掌握情況

布置作業(yè)簡(jiǎn)答題及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、網(wǎng)站編輯的工作職能有哪些？及時(shí)解決

網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展導(dǎo)致了網(wǎng)站編輯人加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

小結(jié)學(xué)生思考小結(jié)

才的短缺，互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展依賴高素質(zhì)容的理解和掌

的網(wǎng)站編輯人才；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了網(wǎng)站編輯的握

職業(yè)特點(diǎn)、網(wǎng)站編輯的素質(zhì)與綜合能力。

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

網(wǎng)站編輯的工作流程

一、網(wǎng)站編輯的角色定位

二、網(wǎng)站編輯的工作流程

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共4頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題網(wǎng)站信息歸類與篩選課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

了解理解網(wǎng)絡(luò)信息的定義及分類，掌握網(wǎng)站信息歸類與篩選的方法

過(guò)程與方法：

從學(xué)習(xí)理解網(wǎng)絡(luò)信息的定義及分類，到能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行歸類篩選等處理

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息歸類與篩選，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)信息的定義及分類

三、教學(xué)難點(diǎn)

能根據(jù)網(wǎng)站類型與定位，能選擇合適的網(wǎng)站信息，并針對(duì)性進(jìn)行信息的收集和分析

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

(資源準(zhǔn)備)

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好提示學(xué)生要做

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

新課導(dǎo)入

一、網(wǎng)站信息及網(wǎng)站信息資源

1、網(wǎng)絡(luò)信息的定義

信息的定義：是物質(zhì)和能量在時(shí)間、空間

師生互動(dòng)，進(jìn)行思考提高學(xué)生的學(xué)

上，定性或定量的模型或其符號(hào)的集合。

和討論習(xí)興趣，培養(yǎng)

講授新課網(wǎng)絡(luò)信息的定義：指通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞學(xué)生獨(dú)立思考

的信息，包括文字、數(shù)據(jù)、表格、圖形、的能力

影像、聲音以及內(nèi)容能夠被人或計(jì)算機(jī)察

知的符號(hào)系統(tǒng)。

2、網(wǎng)站的分類

(1)政府網(wǎng)站。主要職能有業(yè)務(wù)介紹、

政府公告、法律法規(guī)、政府新聞、行業(yè)地

區(qū)信息、辦事指南等

(2)商業(yè)網(wǎng)站。利用網(wǎng)站的各種職能賺

取利潤(rùn)，主要提供電子商務(wù)、新聞、網(wǎng)上

社區(qū)、電子郵箱等服務(wù)。分為綜合性門戶

討論，闡述自己的想引導(dǎo)學(xué)生積極

網(wǎng)站(門戶網(wǎng)站有新浪、搜狐、網(wǎng)易和

法觀點(diǎn)思考

TOM等；垂直網(wǎng)站有前程無(wú)憂等)和網(wǎng)上

電子交易網(wǎng)站(淘寶、京東等)

(3)企業(yè)網(wǎng)站。主要是宣傳企業(yè)、推銷

企業(yè)，為客戶提供更為及時(shí)、周到的信息

服務(wù)的綜合平臺(tái)。分為信息發(fā)布型企業(yè)網(wǎng)

站，網(wǎng)上直銷型網(wǎng)站，綜合性電子商務(wù)網(wǎng)

站。

(4)個(gè)人網(wǎng)站。完全由個(gè)人自主設(shè)計(jì)和

發(fā)布。

按照任務(wù)要求，動(dòng)手讓學(xué)生明確觀

3、網(wǎng)站信息的來(lái)源動(dòng)腦，獨(dú)立完成；察分析、發(fā)現(xiàn)、

(1)網(wǎng)站自己采集信息。包括具有采編總結(jié)問(wèn)題

權(quán)網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等外派記者去

采訪、編輯和發(fā)布；依托新聞單位如中央

電視臺(tái)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站來(lái)收集信息。

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

(資源準(zhǔn)備)

(2)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)媒體、其他網(wǎng)站信息。

轉(zhuǎn)載國(guó)內(nèi)信息要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一要

找到信息源頭求證，二要考察網(wǎng)站是否有

登載新聞的資格，三要取得對(duì)方網(wǎng)站的同

意，不得侵犯對(duì)方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

(3)網(wǎng)民自發(fā)來(lái)稿。通過(guò)BBS、博客、

電子郵件等發(fā)布的各類信息，信息內(nèi)容的

真實(shí)性，最好能與作者取得聯(lián)系。

(4)轉(zhuǎn)載國(guó)外媒體、網(wǎng)站的信息。注意

遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定。

二、網(wǎng)站信息篩選的作用

網(wǎng)絡(luò)信息篩選：指對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)原始信息

以及經(jīng)過(guò)加工的信息材料進(jìn)行篩選和判讓學(xué)生明白網(wǎng)

配合聽講，記下筆記

另U，挑選出適合于在網(wǎng)絡(luò)上傳播且滿足網(wǎng)站信息為什么

站受眾需求的稿件，并分門別類，在網(wǎng)站需要篩選

不同的欄目或頻道中發(fā)布。

1.滿足網(wǎng)民信息需求。海量的網(wǎng)絡(luò)信息

具有虛擬性、隱匿性、隨意性、不確定性

等特點(diǎn)，需要網(wǎng)絡(luò)編輯篩選和編輯網(wǎng)民真

正需要的信息。

2.滿足網(wǎng)站信息需求。不同的網(wǎng)站其定

位不同，提供的網(wǎng)站信息內(nèi)容和服務(wù)也不

同。如新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、北青網(wǎng)。

3.降低信息傳播過(guò)程中的無(wú)序與混亂。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生記下作業(yè)掌握情況

搜索網(wǎng)上信息，總結(jié)網(wǎng)站信息資源選擇的

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

布置作業(yè)途徑及工具

及時(shí)解決

加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括有網(wǎng)絡(luò)學(xué)生思考小結(jié)

信息的定義及分類，網(wǎng)絡(luò)信息篩選的作容的理解和掌

小結(jié)用，握

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

網(wǎng)站信息歸類與篩選

一、網(wǎng)站信息及網(wǎng)站信息資源

1、網(wǎng)絡(luò)信息的定義

2、網(wǎng)站的分類

3、網(wǎng)站信息的來(lái)源

二、網(wǎng)站信息篩選的作用

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共4頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題網(wǎng)絡(luò)稿件主題課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

掌握網(wǎng)絡(luò)稿件主題的確定，能對(duì)網(wǎng)站稿件進(jìn)行歸類

過(guò)程與方法：

學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)信息中提取關(guān)鍵詞，總結(jié)文稿特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)文稿分門別類

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)稿件主題的把握，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的信心及興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握網(wǎng)絡(luò)稿件主題的確定

三、教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)網(wǎng)站頻道，能選擇和歸類網(wǎng)站信息

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

一、確定網(wǎng)絡(luò)稿件的主題提高學(xué)生的學(xué)

新課導(dǎo)入師生互動(dòng)，進(jìn)行思考

一般借助于關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般是表明文

和討論習(xí)興趣，培養(yǎng)

章主題的那些詞語(yǔ)，但又不局限于此。學(xué)生獨(dú)立思考

在確定關(guān)鍵詞時(shí)，需要考慮到以下因素：的能力

第一，尋找文中多次出現(xiàn)的詞。

第二，注意文章的題名、摘要、層次標(biāo)題

和正文的重要段落。因?yàn)轭}名、摘要、層

次標(biāo)題和正文的重要段落隱含著關(guān)鍵的

講授新課信息。

在確定關(guān)鍵詞時(shí)，還要注意以下問(wèn)題：

第一，有時(shí)可根據(jù)人物的知名度及影響來(lái)

選擇關(guān)鍵詞。

第二，關(guān)鍵詞的選取盡量與讀者的關(guān)注點(diǎn)

相吻合。

討論，闡述自己的想引導(dǎo)學(xué)生積極

第三，從網(wǎng)站讀者的需求、興趣關(guān)注點(diǎn)來(lái)

法觀點(diǎn)思考

確定，盡量將文章放到大多數(shù)人認(rèn)同的類

別中。

注意：并非文中出現(xiàn)頻率較高的詞，或者

出現(xiàn)在題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重

要段落中的詞就是關(guān)鍵詞。有的文章比較

隱晦，不易明確。要通過(guò)關(guān)鍵詞一主題一

新關(guān)鍵詞一新主題才能最終確定文章主

題。

二、網(wǎng)站稿件的歸類列舉出按照各種歸類讓學(xué)生明確觀

網(wǎng)絡(luò)稿件歸類：根據(jù)網(wǎng)站內(nèi)容屬性、受眾方式的具體例子察分析、發(fā)現(xiàn)、

和其他特征，將網(wǎng)絡(luò)文稿分門別類地歸入總結(jié)問(wèn)題

既定頻道、欄目中，從而便于讀者的閱讀

和網(wǎng)站的內(nèi)容管理。

1.按稿件主題歸類：主題指文稿的主要

內(nèi)容和中心思想；

2.按地域歸類：作者地域、新聞發(fā)生地；

3.按稿源歸類：原創(chuàng)、協(xié)議轉(zhuǎn)載、社區(qū)；

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

4.按受眾群體特征歸類：年齡、職業(yè)等；

5.按時(shí)效性歸類：最新新聞、滾動(dòng)新聞、

新聞排行等；閱讀案例，進(jìn)行案例

6.按稿件重要性歸類：時(shí)政要聞、重點(diǎn)分析

推薦、精品閱讀等；

7.按信息作者分類：評(píng)論家、小說(shuō)家、

專欄作家等；

8.按信息形式歸類：文字、圖片、視頻、

互動(dòng)等；

9.按文稿體裁形式歸類：評(píng)論、隨筆等；

了解學(xué)生學(xué)習(xí)

布置作業(yè)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)大家進(jìn)一步地了

學(xué)生記下作業(yè)掌握情況

解并思考網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點(diǎn)，做一份網(wǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

絡(luò)編輯的能力規(guī)劃及時(shí)解決

本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)稿件主

小結(jié)題的確定、網(wǎng)站稿件的歸類，重點(diǎn)內(nèi)容網(wǎng)加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

學(xué)生思考小結(jié)

站稿件的歸類，課后同學(xué)們要復(fù)習(xí)相關(guān)知容的理解和掌

識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。握

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)稿件主題

一、確定網(wǎng)絡(luò)稿件的主題

二、網(wǎng)站稿件的歸類

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共3頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題編輯網(wǎng)站稿件課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

掌握網(wǎng)絡(luò)稿件編輯的基本知識(shí)，掌握基礎(chǔ)編輯技能

過(guò)程與方法：

從網(wǎng)絡(luò)稿件的審讀，到對(duì)文稿進(jìn)行加工，初步掌握編輯技能

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)稿件的簡(jiǎn)單處理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的信心及興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能夠?qū)Ω寮谐霈F(xiàn)的語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文字錯(cuò)誤進(jìn)行修改；

三、教學(xué)難點(diǎn)

能夠?qū)Ω寮谐霈F(xiàn)的語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文字錯(cuò)誤進(jìn)行修改；

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

一、稿件編輯基本知識(shí)提高學(xué)生的學(xué)

新課導(dǎo)入師生互動(dòng)，進(jìn)行思考

1.稿件的審讀

和討論習(xí)興趣，培養(yǎng)

（1）思想政治上的審查（堅(jiān)持黨的路線學(xué)生獨(dú)立思考

方針、遵守各項(xiàng)法律）的能力

（2）稿件自身價(jià)值的審查（是否具備發(fā)

講授新課表的基本條件）

（3）稿件文字質(zhì)量的審查（常見的問(wèn)題

或錯(cuò)誤）

（4）稿件規(guī)范性的審查（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、

主體要素、背景等，5W,五有）

2.稿件的加工

（1）對(duì)稿件中的差錯(cuò)做修改加工（首要

任務(wù)）

討論，闡述自己的想引導(dǎo)學(xué)生積極

（2）對(duì)稿件做規(guī)范性修改（國(guó)家規(guī)定的

法觀點(diǎn)思考

統(tǒng)一規(guī)范要求）

（3）對(duì)稿件做潤(rùn)色修飾（合理性地增補(bǔ)

和修飾）

（4）其他加工工作：①標(biāo)題加工；②對(duì)

稿件內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整；③對(duì)素材進(jìn)行

重新組織

二、稿件校對(duì)基本知識(shí)

1.校對(duì)方法

（1）對(duì)校法：也稱“版本?！?，是最基本按照任務(wù)要求，動(dòng)手讓學(xué)生明確觀

的?？狈椒?。指根據(jù)底本內(nèi)容校對(duì)樣稿，動(dòng)腦，獨(dú)立完成；察分析、發(fā)現(xiàn)、

主旨是“校異同，不校是非”總結(jié)問(wèn)題

（2）本校法：通過(guò)稿件前后文字的對(duì)照，

比較分析其異同，從而找出其中的錯(cuò)誤。

（3）他校法：通過(guò)查檢與稿件相關(guān)的權(quán)

威工具書或權(quán)威著作，找到稿件錯(cuò)誤或是

非的可靠依據(jù)，從而達(dá)到校對(duì)目的的校對(duì)

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

方法。

（4）理校法：即在發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)而又找不到

可靠依據(jù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行推理判斷，包括分析

字詞含義、進(jìn)行邏輯推理等，從而實(shí)現(xiàn)校

對(duì)目的的方法。

2.內(nèi)容校對(duì)

（1）檢查核對(duì)多字、漏字、錯(cuò)字及標(biāo)點(diǎn)、

符號(hào)錯(cuò)誤。

（2）核對(duì)稿件標(biāo)題、署名、文中人名、

地名、數(shù)字、公式。

（3）檢查版面、格式，圖表位置及表題、

圖題、字體、字號(hào)、字距和行距。

（4）檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行、注釋、

參考文獻(xiàn)及序號(hào)等。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)

布置作業(yè)

完成章節(jié)課后案例分析內(nèi)容學(xué)生記下作業(yè)掌握情況

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及時(shí)解決

網(wǎng)站編輯是一個(gè)新的職業(yè)，在很多網(wǎng)站里

還沒(méi)有健全的網(wǎng)站管理隊(duì)伍，沒(méi)有專職的

小結(jié)稿件校對(duì)人員，校對(duì)工作和編輯工作往往加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

學(xué)生思考小結(jié)

合二為一，都落在編輯頭上，形成了別具容的理解和掌

一格的“編校合一”的新特點(diǎn)。握

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

編輯網(wǎng)站稿件

1、稿件編輯基本知識(shí)

1.稿件的審讀

2.稿件的加工

二、稿件校對(duì)基本知識(shí)

1.校對(duì)方法

2.內(nèi)容校對(duì)

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共4頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題制作網(wǎng)站稿件標(biāo)題課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

理解網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題的構(gòu)成要素，掌握網(wǎng)站稿件標(biāo)題的制作

過(guò)程與方法：

首先了解網(wǎng)站稿件標(biāo)題構(gòu)成要素，到嘗試制作網(wǎng)站稿件標(biāo)題

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)成功制作出網(wǎng)站稿件標(biāo)題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠根據(jù)網(wǎng)站文稿制作合適的標(biāo)題；

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、能夠根據(jù)網(wǎng)站稿件撰寫內(nèi)容提要；

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

新課導(dǎo)入

一、網(wǎng)站稿件標(biāo)題構(gòu)成要素思考，討論、個(gè)別回吸引學(xué)生的注

1.主題.又叫主標(biāo)題或標(biāo)題句，是標(biāo)題中答意力

最重要的部分，用于提示稿件內(nèi)容中最重

要的信息和概括稿件的中心思想。沒(méi)有主

題，標(biāo)題無(wú)法成立。

講授新課

2.副標(biāo)題。一般位于主標(biāo)題的下文或后

面，作用是對(duì)主標(biāo)題所描述的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)同學(xué)們以小組為單位

一步的解釋。如網(wǎng)易新聞標(biāo)題的副標(biāo)題。就網(wǎng)絡(luò)編輯工作的具

讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)

體內(nèi)容的相關(guān)實(shí)例進(jìn)

編輯有個(gè)感性

3.小標(biāo)題。一般位于主標(biāo)題的下文。在行討論。

內(nèi)容上可以提煉稿件正文的內(nèi)容、提示稿上的認(rèn)知

件內(nèi)容要點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)主題進(jìn)行補(bǔ)充和延

伸。在形式上，小標(biāo)題可起到將復(fù)雜的內(nèi)

容連接起來(lái)的作用。

4.準(zhǔn)導(dǎo)語(yǔ)（內(nèi)容提要）。位于主標(biāo)題之后

的一段文字，它一般用于比較長(zhǎng)或者比較

重要的稿件中，以一段較為具體的話對(duì)標(biāo)

題做出解釋或提綱挈領(lǐng)地概括稿件的主

要事實(shí)、做法、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題等，作用類似

于消息的導(dǎo)語(yǔ)。

5.題圖。主要包括照片、圖表、漫畫、

動(dòng)畫等幾種形式。題圖的作用在于解釋標(biāo)讓學(xué)生明確觀

題、引起網(wǎng)民注意、引導(dǎo)網(wǎng)民閱讀等。主察分析、發(fā)現(xiàn)、

總結(jié)問(wèn)題

要表現(xiàn)有：學(xué)生聽講、理解、思

（1）易讀的信息，國(guó)際性的語(yǔ)言考記筆記

（2）簡(jiǎn)潔而有力的表現(xiàn)手段

（3）客觀的呈現(xiàn)

6.附加要素

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

（1）隨文部分：是指在主標(biāo)題下標(biāo)明稿

件來(lái)源、發(fā)布日期、發(fā)布時(shí)刻等內(nèi)容的部

分。

（2）主觀標(biāo)示：是指網(wǎng)站編輯在發(fā)布稿

件內(nèi)容信息時(shí)為該稿件標(biāo)題所貼的特定

的評(píng)價(jià)或示意符號(hào)。（3）效果字符：是

指通過(guò)技術(shù)手段使標(biāo)題發(fā)光、移動(dòng)或變換

色彩等，使之成為動(dòng)態(tài)字符，以吸引眼球，

提高點(diǎn)擊率。學(xué)生思考、歸納

二、網(wǎng)站稿件標(biāo)題制作原則

1.題文一致（標(biāo)題與內(nèi)容相一致，標(biāo)題

不可虛構(gòu)，內(nèi)容要有充分依據(jù)）

2.凸現(xiàn)亮點(diǎn)（在一瞬間吸引網(wǎng)民的注意，

找到感興趣的信息）

3.具體準(zhǔn)確（具體原則：關(guān)聯(lián)度，最新

進(jìn)展，關(guān)鍵數(shù)據(jù)，釋疑解惑；準(zhǔn)確：在思

想上，在作風(fēng)上，在語(yǔ)言上）

4.親切貼近（多選網(wǎng)民感興趣的角度，

多選網(wǎng)民易接受的角度，多選網(wǎng)民最關(guān)心

的角度，多選距離網(wǎng)民最近的時(shí)空角度）

5.創(chuàng)意生動(dòng)（立意新穎，角度新穎，語(yǔ)

言新穎）

三、網(wǎng)站稿件標(biāo)題制作要求

1.消息標(biāo)題的特點(diǎn)和要求（必須標(biāo)出新

聞事實(shí)，要有確定性和動(dòng)態(tài)，由引題、主

題和副題組合）

2.通訊標(biāo)題的特點(diǎn)和要求（不標(biāo)出新聞

事實(shí)，靜態(tài)的，通常不采用引題）

3.新聞評(píng)論標(biāo)題的特點(diǎn)和要求（標(biāo)出新

聞事實(shí)，了解受眾選好角度，副題可有可

無(wú)，一般無(wú)引題）

4.避虛就實(shí)有的放矢（虛實(shí)不分、以虛

代實(shí)難有魅力）

布置作業(yè)5.化整為零美化版面（在有限的版面合

理的安排內(nèi)容，完美的表達(dá)出來(lái)）了解學(xué)生學(xué)習(xí)

掌握情況

小結(jié)1.網(wǎng)站稿件標(biāo)題構(gòu)成要素有哪些？及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

學(xué)生記下作業(yè)及時(shí)解決

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

標(biāo)題是用以揭示、評(píng)價(jià)稿件內(nèi)容的一段最

簡(jiǎn)短的文字，其作用包括：提示文章內(nèi)容、加深對(duì)本節(jié)內(nèi)

評(píng)價(jià)文章內(nèi)容、吸引讀者閱讀等。

學(xué)生思考小結(jié)容的理解和掌

握

七、板書（板演、板畫）設(shè)計(jì)

制作網(wǎng)站稿件標(biāo)題

一、網(wǎng)站稿件標(biāo)題構(gòu)成要素

二、網(wǎng)站稿件標(biāo)題制作原則

1.題文一致

2.凸現(xiàn)亮點(diǎn)

3.具體準(zhǔn)確

4.親切貼近

三、網(wǎng)站稿件標(biāo)題制作要求

八、教學(xué)反思

審閱簽名:

中山科技大學(xué)文化理論課教案

中山科技大學(xué)版號(hào)：A/1

共4頁(yè)

課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯日期

課題設(shè)置關(guān)鍵詞課型新授課

授課班級(jí)20電商1班、2班（高）課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

掌握設(shè)置關(guān)鍵詞的一般原則，明確該如何設(shè)置關(guān)鍵詞

過(guò)程與方法：

首先了解關(guān)鍵詞的設(shè)置有哪些原則，到嘗試制作網(wǎng)站關(guān)鍵詞

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)成功制作出網(wǎng)站關(guān)鍵詞，讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)參與感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠從網(wǎng)站稿件中提煉出恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞；

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、能夠從網(wǎng)站稿件中提煉出恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞；

四、教學(xué)方法

講授法、談?wù)摲?/p>

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、書本、教學(xué)PPT

六、教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（資源準(zhǔn)備）

提示學(xué)生要做

組織教學(xué)1、檢查教學(xué)配套設(shè)施，要求學(xué)生配置好

教學(xué)環(huán)境。學(xué)生自檢好上課準(zhǔn)備

2、行課禮，向?qū)W生問(wèn)好。

3、考勤，檢查學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律

和安全意識(shí)。

4、播放思政教育小視頻

提高學(xué)生的學(xué)

新課導(dǎo)入