高二語文-咬文嚼字教學(xué)課件15

朱光潛為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！鸥σ靼惨粋€字，拈斷數(shù)莖須。——盧延讓兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒?！櫸臒様≡谝黄采系膽?zhàn)爭據(jù)資料記載：1930年4月，閻錫山、馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)盟，發(fā)動了討蔣的中原大戰(zhàn)。閻、馮兩部預(yù)定在豫、晉交界處的沁陽會師，以求一舉聚殲河南的蔣軍?？墒牵@場戰(zhàn)爭卻沒能在原計劃的河南“沁陽”境地開戰(zhàn)，而是弄到了河南的“泌（bì）陽”。沁陽在河南的北部，即黃河以北，而泌陽則在河南的南部，這一北一南相差200多公里。所以，最終導(dǎo)致了這場戰(zhàn)爭的失敗。作者介紹：朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家。筆名孟實、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《詩論》、《談美書簡》、《西方美學(xué)史》（第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作）等。字詞積累

1.給下列字注音：倒涎（）深惡（）痛絕

輜（）銖（）必較沒鏃（）咬文嚼（）字

岑（）寂清沁（）肺腑蘊藉（）付梓（）尺牘（）下乘（）圓暈/月暈/暈車（）xiánwùzújiáocénzīzhūdúchéng箭頭引用成例。援：引用2.解釋下列詞語：qìnjièzǐyùn鏃：援引：

輜銖必較：岑寂：學(xué)富五車：殺青：付梓：尺牘：對極小的錢或很小的事，都十分計較。寂靜。形容讀書很多。古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防蟲蛀，先把青竹簡用活烤干叫殺青。后來泛指寫著作。把稿件交付刊印。書信。古代書簡約長一尺，故名。分析結(jié)構(gòu)，歸納各部分要點咬文嚼字第一部分(1一5)

實例說明咬文嚼字的效果郭沫若改字(句式改變)王若虛改句(字數(shù)增減)韓昌黎改詩(字眼不同)第二部分(6一7)

正反說明咬文嚼字的重要性善用字義聯(lián)想誤用字義聯(lián)想第三部分(8)對文學(xué)作者的要求和希望分組合作探究分析第一部分1、閱讀所舉的例子，找出表達觀點的句子。2、思考這些例子說明什么道理。郭沫若改臺詞你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。你這——是堅決的判斷（郭），而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感（朱）大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜。和“有”性質(zhì)完全不同句式不同，情感不同王若虛改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味字數(shù)不同，意味不同鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。不在哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。韓賈“推敲”自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；冷寂，無聲至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾字眼不同，意境不同例子分析道理郭沫若改臺詞不同句式不同意味文字和思想情感關(guān)系密切王若虛改《史記》增減文字意味不同韓賈“推敲”不同字眼不同意境輕風(fēng)（）細柳，淡月（）梅花。輕風(fēng)舞細柳，淡月隱梅花。

——蘇東坡輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花。

——蘇小妹輕風(fēng)搖細柳，淡月映梅花。

——蘇東坡為下面的詩句添加動詞突出特征

“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使“細柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。

既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。拓展訓(xùn)練：煉字早梅齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜（）枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。

你認為填入哪個字能準確地體現(xiàn)詩題中的“早”字？思考：（數(shù)、一）

“一”

梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達出準確的詩意。

詩人鄭谷把齊己詩中的“數(shù)枝開”改為“一枝開”，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為“一字師”。

古代有個窮書生，在自己門前掛了一幅對聯(lián)，上聯(lián)寫著：“二三四五?！毕侣?lián)寫著：“六七八九”一個地方官經(jīng)過此地，馬上補上橫批，并派人送上錢糧。你能猜出橫批的內(nèi)容嗎？你有何感悟？

缺衣（一）少食（十）分析第二部分字的直指意義和聯(lián)想意義有何不同？直指意義是詞的基本義，是固定的、精確地聯(lián)想意義是詞的引申義，是游離的、不確定的

文字聯(lián)想意義的使用，正負兩面1、文字聯(lián)想意義的運用有兩種情況，請各用一個成語。

A.正面：點石成金

B.負面：陳詞濫調(diào)

想象“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”兩句詩，回答問題：（1）詩中人物所處的環(huán)境：

夜晚，月影朦朧，山間泉水旁（2）詩中人物所進行的活動：

品茶，賞月（3）詩中表達詩人什么的情趣？

獨處清凈，安享自然，怡然自樂。（4）用的修辭手法？

比喻，對偶1、什么是套板反應(yīng)？有什么弊端？（1）套板反應(yīng)是運用詞的聯(lián)想意義時，看到一事物立即聯(lián)想到套語濫調(diào)。（2）弊端是束縛了語言創(chuàng)新，是文學(xué)向前發(fā)展的障礙。聯(lián)想意義的誤用會造成流弊2、作者認為人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生“套

板反應(yīng)”？怎樣才能克服“套板反

應(yīng)”？（1）套板較省力（人生來有惰性）（2）遇事往深一層想。運用聯(lián)想意義，要克服“套板反應(yīng)”分析第三部分1、怎樣咬文嚼字？咬文嚼字的目的是什么？

謹嚴的精神，刻苦自勵，推陳出新，求思想感情和語言的精煉、吻合。達到藝術(shù)的完美。例子分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改不同句式不同意味文字和思想情感關(guān)系密切《史記》中李廣射虎一段的改寫增減文字意味不同“僧推月下門”一句的推敲不同字眼不同意境《惠山烹小龍團》三四句的剖析用聯(lián)想義意蘊豐富“柳腰桃面”等套語的評述濫詞舊語毫無新意

本文標題是“咬文嚼字”。按照通常意義來講，咬文嚼字含有貶義，說的是一種不好的習(xí)慣，即過于斟酌字句，或說死摳字眼兒而不顧及精神實質(zhì)的現(xiàn)象。作者在這里是貶詞褒用，借以說明在文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方面“必須有一字不肯放松的謹嚴”，闡明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感”的道理。主題咬文嚼字示例

眼看朋輩成新鬼,

——魯迅<<慣于長夜過春時>>(忍)

課文說：“在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上‘推敲’?！苯Y(jié)合自己的體會，從讀過的詩文上再舉一兩個例子說明這個論斷?！叭炭础备斜瘧嵉奈兜馈４猴L(fēng)又到（）江南岸綠——“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。紅杏枝頭春意濃（）鬧——這一“鬧”字，可見其杏之紅，其紅之濃。無“聲”的景象附上了有聲的意味。視覺與聽覺被彼此打通，傳達出精微的感受。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α昂弊忠员葦M手法說明詩人是在屋內(nèi)通過窗戶看到外面的自然景象，“西嶺千秋雪”盡收眼底。風(fēng)翻白浪花千片，雁點青天字一行。

——白居易《寄水部員外郎》—以一個“點”字不僅形象地把湛藍的天底下排成“一”字的大雁描繪出來，而且突出了這個“一”字不是一條連續(xù)的線，而是由一只只大雁“點”成的，這樣就準確而傳神地把特定意境表現(xiàn)出來。

江碧鳥愈白，山青花欲燃。