高二語(yǔ)文-咬文嚼字教學(xué)課件15

朱光潛為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！鸥σ靼惨粋€(gè)字，拈斷數(shù)莖須?！R延讓兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒?！櫸臒様≡谝黄采系膽?zhàn)爭(zhēng)據(jù)資料記載：1930年4月，閻錫山、馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)盟，發(fā)動(dòng)了討蔣的中原大戰(zhàn)。閻、馮兩部預(yù)定在豫、晉交界處的沁陽(yáng)會(huì)師，以求一舉聚殲河南的蔣軍?？墒?，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)卻沒能在原計(jì)劃的河南“沁陽(yáng)”境地開戰(zhàn)，而是弄到了河南的“泌（bì）陽(yáng)”。沁陽(yáng)在河南的北部，即黃河以北，而泌陽(yáng)則在河南的南部，這一北一南相差200多公里。所以，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。作者介紹：朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《詩(shī)論》、《談美書簡(jiǎn)》、《西方美學(xué)史》（第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作）等。字詞積累

1.給下列字注音：倒涎（）深惡（）痛絕

輜（）銖（）必較沒鏃（）咬文嚼（）字

岑（）寂清沁（）肺腑蘊(yùn)藉（）付梓（）尺牘（）下乘（）圓暈/月暈/暈車（）xiánwùzújiáocénzīzhūdúchéng箭頭引用成例。援：引用2.解釋下列詞語(yǔ)：qìnjièzǐyùn鏃：援引：

輜銖必較：岑寂：學(xué)富五車：殺青：付梓：尺牘：對(duì)極小的錢或很小的事，都十分計(jì)較。寂靜。形容讀書很多。古人著書寫在竹簡(jiǎn)上，為了便于書寫和防蟲蛀，先把青竹簡(jiǎn)用活烤干叫殺青。后來(lái)泛指寫著作。把稿件交付刊印。書信。古代書簡(jiǎn)約長(zhǎng)一尺，故名。分析結(jié)構(gòu)，歸納各部分要點(diǎn)咬文嚼字第一部分(1一5)

實(shí)例說(shuō)明咬文嚼字的效果郭沫若改字(句式改變)王若虛改句(字?jǐn)?shù)增減)韓昌黎改詩(shī)(字眼不同)第二部分(6一7)

正反說(shuō)明咬文嚼字的重要性善用字義聯(lián)想誤用字義聯(lián)想第三部分(8)對(duì)文學(xué)作者的要求和希望分組合作探究分析第一部分1、閱讀所舉的例子，找出表達(dá)觀點(diǎn)的句子。2、思考這些例子說(shuō)明什么道理。郭沫若改臺(tái)詞你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。你這——是堅(jiān)決的判斷（郭），而且是帶有極端憎惡的驚嘆語(yǔ)，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感（朱）大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜。和“有”性質(zhì)完全不同句式不同，情感不同王若虛改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味字?jǐn)?shù)不同，意味不同鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。不在哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全詩(shī)調(diào)和的。韓賈“推敲”自掩自推，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，自有一副胸襟氣度；冷寂，無(wú)聲至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾字眼不同，意境不同例子分析道理郭沫若改臺(tái)詞不同句式不同意味文字和思想情感關(guān)系密切王若虛改《史記》增減文字意味不同韓賈“推敲”不同字眼不同意境輕風(fēng)（）細(xì)柳，淡月（）梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。

——蘇東坡輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

——蘇小妹輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。

——蘇東坡為下面的詩(shī)句添加動(dòng)詞突出特征

“輕風(fēng)”徐徐，若有若無(wú)，使“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。

既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營(yíng)造了一種濃濃的意境。拓展訓(xùn)練：煉字早梅齊己

萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。

前村深雪里，昨夜（）枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。

明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

你認(rèn)為填入哪個(gè)字能準(zhǔn)確地體現(xiàn)詩(shī)題中的“早”字？思考：（數(shù)、一）

“一”

梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達(dá)出準(zhǔn)確的詩(shī)意。

詩(shī)人鄭谷把齊己詩(shī)中的“數(shù)枝開”改為“一枝開”，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為“一字師”。

古代有個(gè)窮書生，在自己門前掛了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫著：“二三四五?！毕侣?lián)寫著：“六七八九”一個(gè)地方官經(jīng)過(guò)此地，馬上補(bǔ)上橫批，并派人送上錢糧。你能猜出橫批的內(nèi)容嗎？你有何感悟？

缺衣（一）少食（十）分析第二部分字的直指意義和聯(lián)想意義有何不同？直指意義是詞的基本義，是固定的、精確地聯(lián)想意義是詞的引申義，是游離的、不確定的

文字聯(lián)想意義的使用，正負(fù)兩面1、文字聯(lián)想意義的運(yùn)用有兩種情況，請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)。

A.正面：點(diǎn)石成金

B.負(fù)面：陳詞濫調(diào)

想象“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”兩句詩(shī)，回答問題：（1）詩(shī)中人物所處的環(huán)境：

夜晚，月影朦朧，山間泉水旁（2）詩(shī)中人物所進(jìn)行的活動(dòng)：

品茶，賞月（3）詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人什么的情趣？

獨(dú)處清凈，安享自然，怡然自樂。（4）用的修辭手法？

比喻，對(duì)偶1、什么是套板反應(yīng)？有什么弊端？（1）套板反應(yīng)是運(yùn)用詞的聯(lián)想意義時(shí)，看到一事物立即聯(lián)想到套語(yǔ)濫調(diào)。（2）弊端是束縛了語(yǔ)言創(chuàng)新，是文學(xué)向前發(fā)展的障礙。聯(lián)想意義的誤用會(huì)造成流弊2、作者認(rèn)為人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生“套

板反應(yīng)”？怎樣才能克服“套板反

應(yīng)”？（1）套板較省力（人生來(lái)有惰性）（2）遇事往深一層想。運(yùn)用聯(lián)想意義，要克服“套板反應(yīng)”分析第三部分1、怎樣咬文嚼字？咬文嚼字的目的是什么？

謹(jǐn)嚴(yán)的精神，刻苦自勵(lì)，推陳出新，求思想感情和語(yǔ)言的精煉、吻合。達(dá)到藝術(shù)的完美。例子分析道理“你是沒有骨氣的文人”一句的修改不同句式不同意味文字和思想情感關(guān)系密切《史記》中李廣射虎一段的改寫增減文字意味不同“僧推月下門”一句的推敲不同字眼不同意境《惠山烹小龍團(tuán)》三四句的剖析用聯(lián)想義意蘊(yùn)豐富“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述濫詞舊語(yǔ)毫無(wú)新意

本文標(biāo)題是“咬文嚼字”。按照通常意義來(lái)講，咬文嚼字含有貶義，說(shuō)的是一種不好的習(xí)慣，即過(guò)于斟酌字句，或說(shuō)死摳字眼兒而不顧及精神實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。作者在這里是貶詞褒用，借以說(shuō)明在文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方面“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”，闡明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感”的道理。主題咬文嚼字示例

眼看朋輩成新鬼,

——魯迅<<慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)>>(忍)

課文說(shuō)：“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上‘推敲’?！苯Y(jié)合自己的體會(huì)，從讀過(guò)的詩(shī)文上再舉一兩個(gè)例子說(shuō)明這個(gè)論斷。“忍看”更有悲憤的味道。春風(fēng)又到（）江南岸綠——“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。紅杏枝頭春意濃（）鬧——這一“鬧”字，可見其杏之紅，其紅之濃。無(wú)“聲”的景象附上了有聲的意味。視覺與聽覺被彼此打通，傳達(dá)出精微的感受。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α昂弊忠员葦M手法說(shuō)明詩(shī)人是在屋內(nèi)通過(guò)窗戶看到外面的自然景象，“西嶺千秋雪”盡收眼底。風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。

——白居易《寄水部員外郎》—以一個(gè)“點(diǎn)”字不僅形象地把湛藍(lán)的天底下排成“一”字的大雁描繪出來(lái)，而且突出了這個(gè)“一”字不是一條連續(xù)的線，而是由一只只大雁“點(diǎn)”成的，這樣就準(zhǔn)確而傳神地把特定意境表現(xiàn)出來(lái)。

江碧鳥愈白，山青花欲燃。