Module1Unit1Mybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）牛津上海版（試用本）英語五年級(jí)上冊(cè)

OxfordEnglish5AModule1GettingtoknowyouUnit1Mybirthday

Part1單元整體規(guī)劃范疇人與自我 R人與社會(huì) 人與自單元主題___Mybirthday___)主題群子主題內(nèi)容R連續(xù)性文本￡非連續(xù)性文本1.能正確認(rèn)讀并背記國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，并能正確朗讀含有該發(fā)音的單詞。2.使用正確的語音、語調(diào)朗讀學(xué)習(xí)的對(duì)話和短文。3.在口頭表達(dá)中做到語音基本正確，語調(diào)自然，流暢。在語境中理解核心詞匯first,second,third,fourth,fifth,sixth,party,begin,bring,wear,favourite的含義，在運(yùn)用中逐步積累詞匯。在特定語境中，運(yùn)用詞匯描述事物、行為、過程和特征，表達(dá)與主題相關(guān)的主要信息和觀點(diǎn)。圍繞Mybirthday主題，在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)交流生日日期。利用語篇的標(biāo)題、圖片等信息輔助語篇理解。根據(jù)具體語境的需求，初步運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行得體的交流；對(duì)他人的邀請(qǐng)做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。1.借助圖片、圖像等，理解主題語篇，提取、梳理、歸納主要信息；2.理解多模態(tài)語篇（如動(dòng)畫、邀請(qǐng)函等）傳達(dá)的意義，提取關(guān)鍵信息。3.完整、連貫地朗讀所學(xué)語篇，在教師的指導(dǎo)下或借助語言支架，簡(jiǎn)單復(fù)述語篇大意。4.圍繞主題簡(jiǎn)短敘述或簡(jiǎn)單交流，表達(dá)個(gè)人的情感，態(tài)度和觀點(diǎn)。學(xué)生通過體驗(yàn)生日活動(dòng)感受快樂，加深對(duì)他人的了解，增進(jìn)彼此的情感。R元認(rèn)知策略R認(rèn)知策略R交際策略R情感管理策略語篇類型語篇內(nèi)容年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)要求已知1AM2U1Myabilities了解中外五個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)時(shí)間，初步感知日期表達(dá)法。能理解和運(yùn)用核心詞匯theSpringFestival,theDragonBoatFestival,theMidautumnFestival,theDoubleNinthFestival交流中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，理解并運(yùn)用非核心詞匯January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December描述節(jié)日所在的月份?！衲苓\(yùn)用核心句型Whatfestivalsdoyoulike?Whatdoyouusuallydo...?交流自己喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。應(yīng)知能運(yùn)用核心詞匯first,second,third,fourth,fifth,sixth表達(dá)順序，用party,begin,bring,wear,favourite等描述相關(guān)內(nèi)容，感知序數(shù)詞7th—31st。能運(yùn)用句型When’syourbirthday?It’son…詢問生日并進(jìn)行正確的應(yīng)答。預(yù)知When’sThanksgiving/Christmas?It’son…詢問西方節(jié)日日期并作出回答

Part2單元整體設(shè)計(jì)一、單元主題內(nèi)容框架圖Period4Aplanforabirthdayparty介紹自己的生日派對(duì)。Period3Abirthdaypresent介紹自己最喜歡的生日禮物。Period2An‘orange’party交流生日派對(duì)的主題服飾活動(dòng)。Period4Aplanforabirthdayparty介紹自己的生日派對(duì)。Period3Abirthdaypresent介紹自己最喜歡的生日禮物。Period2An‘orange’party交流生日派對(duì)的主題服飾活動(dòng)。Period1Abirthdayinvitation交流生日派對(duì)的日期地點(diǎn)主題。體驗(yàn)生日活動(dòng)感受快樂，加深對(duì)他人的了解，增進(jìn)彼此的情感。用所學(xué)語言，從派對(duì)日期、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、服裝、活動(dòng)等方面來描述自己的生日派對(duì)。獲得生日禮物，感受快樂，體會(huì)家人之間的親情。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀并背記國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，并能正確朗讀含有該發(fā)音的單詞。2.能運(yùn)用核心詞匯first,second,third,fourth,fifth,sixth表達(dá)順序，用party,begin,bring,wear,favourite等描述相關(guān)內(nèi)容，感知序數(shù)詞7th—31st。3.能運(yùn)用句型When’syourbirthday?It’son…詢問生日并進(jìn)行正確的應(yīng)答。4.能理解和朗讀相關(guān)語篇，梳理相關(guān)信息，借助語篇結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述，并能策劃生日活動(dòng)。主題與文化通過體驗(yàn)生日活動(dòng)感受快樂，加深對(duì)他人的了解，增進(jìn)彼此的情感。思維與策略能積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真思考，注意傾聽，主動(dòng)探究。2.能通過文本視聽、閱讀思考、信息判斷、看圖說話、問答交流、小組合作等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成理解力、分析力、判斷力、推斷力、評(píng)價(jià)力、綜合力。【單元學(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)生能從派對(duì)日期、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、服裝、活動(dòng)等方面來描述自己的生日派對(duì)。要求語音語調(diào)正確，內(nèi)容完整達(dá)意，表達(dá)流利，拼寫和語法基本正確。三、分課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能主題與文化思維與策略學(xué)習(xí)任務(wù)第一課時(shí)1.初步學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，以及含有音素/i:/和/?/，的字母與字母組合的讀音規(guī)則，嘗試?yán)首x含有這個(gè)音素的單詞。2.知曉first,second,third,fourth,fifth,sixth,party等單詞的發(fā)音和含義，能聽懂、讀懂和正確書寫，并在語境中嘗試表達(dá)；在語境中感知序數(shù)詞7th—31st的發(fā)音，并了解其含義。3.在語境中知曉、理解句型When’syourbirthday?It’son…的含義，并通過角色扮演嘗試對(duì)于生日日期進(jìn)行詢問與應(yīng)答。4.能理解并朗讀語篇，梳理結(jié)構(gòu)，獲取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問和應(yīng)答。受邀參與生日活動(dòng)，感受他人分享的喜悅。通過視聽感知、文本朗讀，觀察傾聽等方式學(xué)習(xí)語言知識(shí)，形成觀察力、理解力。學(xué)生能扮演文中人物，借助邀請(qǐng)函，對(duì)于生日日期時(shí)間地點(diǎn)主題等相關(guān)信息進(jìn)行詢問與應(yīng)答。第二課時(shí)1.正確認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，正確朗讀含有音素/i:/和/?/的單詞，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行辨析。2.在語境中理解并運(yùn)用核心句型first,second,third,fourth,fifth,sixth,party,begin,bring,wear,favourite等單詞。3.在語境中理解序數(shù)詞表達(dá)日期的方式和順序，并進(jìn)行交流。4.在語境中理解并運(yùn)用核心句型When’syourbirthday?It’son…對(duì)生日日期進(jìn)行詢問與應(yīng)答。5.能理解并朗讀語篇，梳理結(jié)構(gòu)，獲取信息，簡(jiǎn)單介紹生日派對(duì)。通過視聽感知、觀察傾聽等方式獲取信息，形成觀察力、理解力。學(xué)生能扮演文中人物，從派對(duì)日期、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、服裝、活動(dòng)等方面來描述自己的生日派對(duì)。第三課時(shí)1.正確認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，正確朗讀含有音素/i:/和/?/的單詞，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行歸類。2.在語境中感知單詞still,smart的發(fā)音，并了解其含義。3.在語境中理解語篇內(nèi)容，獲取相關(guān)信息，能結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述。獲得生日禮物，感受快樂，體會(huì)家人之間的親情。通過文本閱讀、問答交流、信息判斷等形式形成理解力、判斷力、分析力和綜合力。學(xué)生能扮演故事人物，根據(jù)板書及圖片提示，復(fù)述并表演故事。第四課時(shí)1.正確認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，嘗試根據(jù)發(fā)音規(guī)則正確朗讀含有音素/i:/和/?/的單詞。2.在語境中進(jìn)一步了解序數(shù)詞表達(dá)日期的方式。3.在語境中運(yùn)用句型When’syourbirthday?It’son…進(jìn)行交流和表達(dá)。4.在語境中理解語篇并獲取相關(guān)信息，提煉信息，以口頭和書面的方式完成生日策劃。通過文本視聽、信息判斷、問答交流、角色扮演等方式形成觀察力、理解力和判斷力。學(xué)生能從派對(duì)日期、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、服裝、活動(dòng)等方面來描述自己的生日派對(duì)。Part3單課教學(xué)設(shè)計(jì)一、第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）第一課時(shí)學(xué)習(xí)語篇AbirthdayinvitationPeter: Hi,Danny.Here’smybirthdayinvitation.Canyouetomybirthdayparty?Danny: Sure.When’syourbirthday?Peter: It’sonthe19thofSeptember.It’sonSunday.Danny: Isee.Whattimedoesthepartybegin?Peter: Itbeginsattwoo’clockintheafternoon.Danny: OK!Whereisit?Peter: It’sinmyhome.Canyoubringorwearsomeorangethingstotheparty?It’san‘orange’party.Orangeismyfavouritecolour.Danny: An‘orange’party?Thatsoundsinteresting.Ican’twait!第一課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)理解借助圖片、音頻、視頻，通過聽讀模仿等形式，認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，并跟讀含有該音標(biāo)的單詞。1.Soundlearning11Listenandfollow12Listenandanswer13Followandread音頻視頻借助音頻、文本、任務(wù)單，通過視聽、選擇、問答、劃線等形式，獲取、分析生日派對(duì)的時(shí)間信息、地點(diǎn)信息、主題信息，梳理語篇結(jié)構(gòu)，模仿表達(dá)。Peterhasabirthdayparty.It’sonthe19thofSeptember.(Timeoftheparty)21WatchandchooseQ:When’sPeter'sbirthday?Whereistheparty?Whatkindofpartyisit?22Checktheanswers23Readandunderline24Readandspell25Readandplete26Askandanswer27Readinroles28Lookandsay音頻任務(wù)單圖文板書3.ItisatRoom201,Building7,123GardenRoad.(Placeoftheparty)31Listenandanswer32Lookandsay33Readandplete音頻圖文文本板書4.Itisan‘orange’party.(Themeoftheparty)41Lookandanswer42Readandspell43Lookandread44Sayandact圖文視頻音頻板書實(shí)踐體驗(yàn)借助語境，扮演文中人物，交流生日派對(duì)的時(shí)間地點(diǎn)主題等信息。Abirthdayinvitation51Lookandread52Readinroles53Sayandact文本音頻板書構(gòu)建運(yùn)用借助板書框架，嘗試交流不同人的生日派對(duì)信息。Moreinvitations61Askandanswer62Thinkandask63Trytosay圖文板書課后作業(yè)1.Readandcopy:first,second,third,fourth,fifth,sixth,begin,bring,wear,favourite2.ReadLookandsay,P2,inthetextbook3.DoE,FonP4,intheworkbook附：板書設(shè)計(jì)AAbirthdayinvitation(Period1)二、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)第二課時(shí)學(xué)習(xí)語篇An‘orange’partyItisSunday,the19thofSeptember.ThechildrenareatPeter’sbirthdayparty.Children: HappyBirthday,Peter!Peter: Thankyou!Weletomy‘orange’party.Whatorangethingsdoyouhave?Jill: Ihaveanorangehat.Kitty: Ihaveapairoforangetrousers.Danny: IhaveanorangeTshirt.Peter: Whatdoyouhave,Alice?Alice: Ihaveanorangepicture.It’sapictureofyou!Peter: Thankyousomuch.Let’shavesomefun!Attheparty,theysinganddancetogether.Theyplaygamestogether.Theyhaveagoodtime.第二課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)理解借助圖片、音頻，通過聽讀圈畫等形式，認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，并跟讀含有該音標(biāo)的單詞。1.SoundlearningLookandreadReadandcircle文本圖片實(shí)踐體驗(yàn)借助圖片，文本，復(fù)習(xí)序數(shù)詞的用法和表達(dá)日期的方式。2.Homeworktime21Askandanswer22Lookandread圖片文本學(xué)習(xí)理解借助視頻、文本，整體感知語篇，通過打勾，問答，跟讀等形式，梳理語篇，獲取生日派對(duì)時(shí)間，主題，服飾，活動(dòng)等信息。3.Weletotheparty.thedateoftheparty31Lookandsay32Lookandfollow33Listenandread視頻文本音頻板書4.Thingstheyhaveattheparty41Watchandtick42Checktheanswers43Askandanswer44Listenandread45Lookandsay任務(wù)單圖片音頻文本板書實(shí)踐體驗(yàn)借助圖片，激活學(xué)生舊知，讓其猜測(cè)，思考更多的生日活動(dòng)。5.Activitiestheydoattheparty51Lookandfollow52Circleandsay53Lookandsay圖片文本板書構(gòu)建應(yīng)用借助語境、圖片、板書框架結(jié)構(gòu)，扮演文中人物交流生日派對(duì)的主題服飾活動(dòng)等。6.Peter’s‘orange’party61Lookandread62Lookandsay圖片板書課后作業(yè)1.ReadSayandact,P4,inthetextbookAAn‘orange’party(Period2)三、第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)第三課時(shí)學(xué)習(xí)語篇AbirthdaypresentMrHattermakeshats.Heisalwaysverybusy.ButMrHatter’sson,Tommy,hasnohat.Heisverysad.Itislateatnight.MrHatterisverytired,butheisstillworking.Thenextmorning,Tommyseesasmartnewhatonhisbed.‘Isitforme?’Tommyaskshisfather.‘Yes,itis,’answersMrHatter,‘Todayisthe4thofOctober.HappyBirthday,Tommy!’第三課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)理解能正確朗讀含有國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/的單詞。1.SoundlearningReadandchooseLookandread文本實(shí)踐應(yīng)用復(fù)習(xí)舊知，并借助作業(yè)單介紹生日派對(duì)的一些信息。2.Homeworkcheck21Lookandsay圖片文本學(xué)習(xí)理解通過視頻、圖片，了解故事的背景情況（即人物，地點(diǎn)，故事起因），完成storymap。31Lookandanswer32pletethestorymap33Listenandread34Lookandsay圖片文本故事圖音頻板書通過音頻、圖片、文本，了解故事的發(fā)展及結(jié)局，完成storymap。41Thinkandsay42pletethestorymap43Readandanswer44Lookandsay45Listenandread46Thinkandguess47Readandanswer48pletethestorymap49Lookandsay故事圖圖片音頻視頻文本板書構(gòu)建運(yùn)用借助storymap以及板書框架，理解故事、復(fù)述故事并嘗試表演故事。5.Tommy’sbirthdaypresent51Lookandread52Retellthestory53Sayandact圖文故事圖板書遷移轉(zhuǎn)換聯(lián)系自身實(shí)際，描述自己最喜歡的生日禮物。6.Myfavouritebirthdaypresent61Drawandsay圖文課后作業(yè)1.ReadReadastory,P5,inthetextbook2.Retellthestory3.DoH,P6,intheworkbook4.DrawandsayAbirthdaypresent(Period3)Abirthdaypresent(Period3)四、第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)第四課時(shí)學(xué)習(xí)語篇AplanforabirthdaypartyAnna’sbirthdayisonthe3rdofNovember.Wewanttohaveabirthdaypartyforheronthatday.Itbeginsat3o’clockintheafternoon.ItisatGardenRestaurant.Itisa‘pink’party,becausepinkisherfavouritecolour.Attheparty,wewearpinkhats,pinksweatersorpinkscarves.Andwebringapinkcake,pinkflowersorpresentsinpinkboxes.Wecansingabirthdaysongforher.Wecanchatwitheachother.Wecanplaygamestogether.Wecaneatanddrinktoo.WehopeAnnalikesit.第四課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)理解根據(jù)音標(biāo)/i:/和/?/的發(fā)音，朗讀更多含有其發(fā)音的單詞和句子。1.Soundlearning11Lookandread圖文實(shí)踐體驗(yàn)復(fù)習(xí)舊知，并借助作業(yè)單介紹生日派對(duì)的一些信息。Revision21Checkthehomework22Readandmatch圖文借助圖片、文本，獲取生日派對(duì)的一些信息，梳理結(jié)構(gòu)，為最終的輸出鋪墊。3.Thedate,thetimeandtheplaceofAnna’sbirthdayparty31Readandanswer32Readandplete33Lookandsay圖片文本板書4.ThethemeofAnna’sbirthdayparty41Readandanswer42Readandplete圖片文本板書5.ClothesandthingsforAnna’sbirthdayparty51Lookandsay52Readandanswer53Readandplete54Lookandsay圖片文本板書6.ActivitiesatAnna’sbirthdayparty61Readandwrite62Readandplete圖片文本板書構(gòu)建應(yīng)用借助板書，扮演文中人物，介紹生日派對(duì)。7.TheplanforAnna’sbirthdayparty71Lookandread72Lookandsay圖片文本板書遷移轉(zhuǎn)換聯(lián)系自身實(shí)際，介紹自己的生日派對(duì)。8.Aplanforabirthdayparty81Writeandsay任務(wù)單板書課后作業(yè)MakeabirthdaypartyplanTalkaboutyourownbirthdayparty.Aplanforabirthdayparty(Period4)Aplanforabirthdayparty(Period4)Part4單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元作業(yè)目標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容教材內(nèi)容1.3朗讀；2.1核心詞匯；3.1名詞；4.1特殊疑問句；5.1記敘文教材單元：M1U1Mybirthday教材欄目：Lookandsay;Lookandlearn;Askandanswer;Sayandact;readastory;Listenandenjoy;Learnthesounds確定單元作業(yè)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀并背記國(guó)際音標(biāo)/i:/和/?/，并能正確朗讀含有該發(fā)音的單詞。2.能運(yùn)用核心詞匯first,second,third,fourth,fifth,sixth表達(dá)順序，用party,begin,bring,wear,favourite等描述相關(guān)內(nèi)容，感知序數(shù)詞7th—31st。3.能運(yùn)用句型When’syourbirthday?It’son…詢問生日并進(jìn)行正確的應(yīng)答。4.能理解和朗讀相關(guān)語篇，梳理相關(guān)信息，借助語篇結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述，并能策劃生日活動(dòng)。主題與文化通過體驗(yàn)生日活動(dòng)感受快樂，加深對(duì)他人的了解，增進(jìn)彼此的情感。思維與策略能積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真思考，注意傾聽，主動(dòng)探究。2.能通過文本視聽、閱讀思考、信息判斷、看圖說話、問答交流、小組合作等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成理解力、分析力、判斷力、推斷力、評(píng)價(jià)力、綜合力。單元作業(yè)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀含有音素/i:/和/?/的單詞并能做出辨別（口頭、書面）；2.通過完成對(duì)話，復(fù)習(xí)本單元核心詞匯句型，詢問生日并進(jìn)行正確的應(yīng)答。（書面）；3.通過閱讀，理解語篇，獲取信息，提煉信息，進(jìn)行故事簡(jiǎn)單復(fù)述，以口頭和書面的方式完成生日派對(duì)的策劃（書面、口頭）。二、單元作業(yè)內(nèi)容（一）第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容1.第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容屬性表作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)1對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式R聽說R讀￡ 寫水平R 記憶性R 理解性應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）3分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)2對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)2作業(yè)類型形式R聽￡說￡ 讀R 寫水平R 記憶性R 理解性￡應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）5分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)3對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3作業(yè)類型形式￡ 聽￡說R 讀R 寫水平￡ 記憶性 理解性R應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）5分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后2.第一課時(shí)具體作業(yè)1.Listen,readandwrite.（聽錄音，跟讀模仿，做到發(fā)音正確；并將聽到的含有/i:/發(fā)音的字母或字母組合填在前面的橫線上，觀察其規(guī)律。完成后在評(píng)價(jià)表相應(yīng)的地方打√，完成自評(píng)。） /i:/ ____→sheme____→theseChinese____→beesweet____→searead自評(píng)表自評(píng)表能跟讀模仿，發(fā)音正確☆能正確寫出含有/i:/發(fā)音的字母或字母組合☆☆ /?/ ____→itthisdrillfish____→easyveryhappyearly2.Listen,matchandwrite.（聽錄音，將人物與對(duì)應(yīng)的生日連起來；并正確書寫日期的完整形式，做到表達(dá)正確。）Step1:Listenandmatch.（聽錄音，將人物與對(duì)應(yīng)的生日連起來。） · · · · · ·Step2:Thinkandwrite.（依據(jù)Step1，正確書寫日期的完整形式。）1.Kitty’sbirthdayisonthe________of__________.2.Todayisthe________of_________.It’sEmily’sbirthday.3.ThisisJacky.Hisbirthdayison_______________________________.4.Ben’sbirthdayis________________________________.3.Read,chooseandplete.（根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞，用其適當(dāng)形式完成短文，并讀一讀。）Peter’sbirthdayisonthe_________ofSeptember.It’sonSunday.Hewantstohaveabirthdaypartywithhisfriendsathome.Hemakesabirthday_________.Theparty_______attwoo’clockintheafternoononSunday.It’sinRoom201,Building7,123GardenRoad.It’san‘orange’party,becauseorangeisPeter’s________colour.Allhisfriendscan________or_______someorangethingstotheparty.That_______reallyinteresting!（二）第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容1.第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容屬性表作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)1對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式聽￡說R讀R 寫水平￡ 記憶性R 理解性￡應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）3分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)2對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3作業(yè)類型形式￡聽R說￡ 讀R 寫水平￡ 記憶性R 理解性R應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）8分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后第二課時(shí)具體作業(yè)1.Readandchoose.（朗讀下列音標(biāo)和單詞，從右側(cè)選出劃線部分發(fā)音與所給音標(biāo)發(fā)音相同的單詞，將單詞抄在橫線上。）1./i:/________ begin bee bread2./i:/________ Chinese tenth enjoy3./?/________ birthday sixth triangle4./?/________ young dry party2.Thinkandsay.（選擇一個(gè)你最想?yún)⒓拥纳张蓪?duì)，并依據(jù)邀請(qǐng)函所提供的信息，說一說。）Iwanttogoto…birthdayparty,because...(Whydoyouwanttogohisorherbirthdayparty?Whenishis/herbirthday?Whattimedoesthepartybegin?Whereistheparty?Whatcanyoubringorweartotheparty?…)第三課時(shí)作業(yè)內(nèi)容1.第三課時(shí)作業(yè)內(nèi)容屬性表作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)1對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式聽說R讀R 寫水平R 記憶性R 理解性應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）5分鐘完成方式R獨(dú)立完成R合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)2對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3作業(yè)類型形式￡聽￡說R 讀R 寫水平￡ 記憶性R 理解性￡應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）5分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天 天后作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)3對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3作業(yè)類型形式￡ 聽說R 讀￡寫水平R 記憶性R 理解性R應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間（分鐘）6分鐘完成方式R獨(dú)立完成合作完成提交時(shí)間R當(dāng)天￡天后第三課時(shí)具體作業(yè)1.Readandclassify.（朗讀單詞，并根據(jù)發(fā)音規(guī)律分類，填入對(duì)應(yīng)的蛋糕中。）2.Thinkandwrite.（根據(jù)課文內(nèi)容，思考問題并正確回答完成思維導(dǎo)圖。）3.Writeandsay.（根據(jù)提示完成故事地圖，并簡(jiǎn)單復(fù)述故事。）第四課時(shí)作業(yè)內(nèi)容1.第四課時(shí)作業(yè)內(nèi)容屬性表作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作業(yè)1對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式聽說R讀R 寫水平￡ 記