三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.3兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算人教版教案：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。我們將學(xué)習(xí)如何通過列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，并理解除法的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)。3.學(xué)生能夠解決實(shí)際問題，運(yùn)用除法解決生活中的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確列豎式計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些需要除法解決的問題，比如分東西、計(jì)算價(jià)格等。今天我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。2.知識(shí)講解：我們先來看一個(gè)例子，比如我們要計(jì)算24除以3的結(jié)果。我們將24寫在被除數(shù)的上方，3寫在除數(shù)的下方。然后我們從左到右，找到一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘以3最接近24，但不超過24。這個(gè)數(shù)是8，我們將8寫在商的上方。然后我們將8乘以3，得到24，將24寫在24下面，然后我們用24減去24，得到0，這表示我們已經(jīng)完成了計(jì)算。3.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行列豎式計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：被除數(shù)商248除數(shù)3七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35除以5的結(jié)果。（2）48除以6的結(jié)果。答案：（1）35除以5等于7。（2）48除以6等于8。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用除法解決。但在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)列豎式的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我們還可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法問題，提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生意識(shí)到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在引入兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí)，我通過生活中的實(shí)際例子，如分東西、計(jì)算價(jià)格等，讓學(xué)生感受到除法的實(shí)用性和必要性。這樣的引入方式能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了列豎式的計(jì)算方法來講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算過程。列豎式是兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本計(jì)算方法，通過列豎式，學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算的每一步，更好地理解除法的基本概念。在講解過程中，我注重讓學(xué)生逐步理解每一步的計(jì)算方法，從找到最接近的數(shù)，到進(jìn)行乘法和減法，讓學(xué)生逐步掌握計(jì)算的技巧。三、練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)生理解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法后，我提供了列豎式計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。通過練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們更好地掌握計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶計(jì)算過程。在我的板書設(shè)計(jì)中，我使用了簡潔明了的格式，將被除數(shù)、商、除數(shù)和計(jì)算結(jié)果清晰地展示出來。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠使學(xué)生更容易理解和記憶計(jì)算過程，提高他們的計(jì)算能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。通過這些練習(xí)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我還提供了答案，方便學(xué)生進(jìn)行自我檢查和復(fù)習(xí)。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在課后反思中，我會(huì)思考哪些地方講解得不夠清晰，哪些學(xué)生還需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)，以便在下一節(jié)課中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)在教學(xué)中進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法問題，提高他們的計(jì)算能力。通過拓展延伸，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，語調(diào)的變化能夠使學(xué)生更加專注地聽講，更好地理解和記憶所講內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我注意控制講解和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也給學(xué)生留有足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的疑惑。我認(rèn)為，課堂提問能夠促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高他們的理解能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了一些小竅門。我通過生活中的實(shí)際例子，如分東西、計(jì)算價(jià)格等，將學(xué)生引入到兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算情境中。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。在講解和練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和理解能力，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。總的來說，我在講解本堂課程時(shí)運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和優(yōu)化這些技巧和竅門，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：（1）45除以5的結(jié)果。（2）38除以6的結(jié)果。（3）27除以3的結(jié)果。答案：（1）45除以5等于9。（2）38除以6等于6余2。（3）27除以3等于9。題目2：某商店進(jìn)行促銷活動(dòng)，一條褲子原價(jià)48元，現(xiàn)在打八折出售。請(qǐng)計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：打折后的價(jià)格=48元×80%=38.4元。題目3：一個(gè)水果攤上的蘋果每千克3元，小明買了2.4千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：小明需要支付的金額=2.4千克×3元/千克=7.2元。題目4：（1）56除以7的結(jié)果。（2）72除以8的結(jié)果。（3）63除以9的結(jié)果。答案：（1）56除以7等于8。（2）