《去游樂園》說(shuō)課稿（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《去游樂園》說(shuō)課稿（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版作為一名教師，我以我的口吻來(lái)寫這篇《去游樂園》的說(shuō)課稿。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，其中的一個(gè)章節(jié)是《去游樂園》。這一章節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，以及它們的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生們理解和掌握這些運(yùn)算的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實(shí)際的例子。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如說(shuō)：“假設(shè)我們要去游樂園，我們需要買門票，門票的價(jià)格是35元，我們已經(jīng)有20元，我們還需要多少錢？”這樣讓學(xué)生們理解兩位數(shù)的加法。2.講解：然后我會(huì)通過PPT和實(shí)際的例子，講解兩位數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。3.練習(xí)：在講解完之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，讓他們自己動(dòng)手做一些兩位數(shù)的加法和減法的題目。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，以及一些實(shí)際的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)主要包括一些兩位數(shù)的加法和減法的題目，比如說(shuō)：45+27=，5634=等等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看學(xué)生們掌握的情況，同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。這就是我對(duì)于《去游樂園》的說(shuō)課稿，我希望通過這樣的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《去游樂園》的說(shuō)課稿中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)加法和減法時(shí)可能遇到的難點(diǎn)，也是他們?cè)趹?yīng)用這些運(yùn)算規(guī)律時(shí)容易出錯(cuò)的地方。我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握學(xué)生們需要理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。這不僅僅是記憶運(yùn)算的規(guī)則，更重要的是理解背后的運(yùn)算邏輯。例如，當(dāng)我們?cè)谟?jì)算45+27時(shí)，學(xué)生們需要明白，實(shí)際上是先將5和7相加得到12，然后再將4和2相加得到6，將這兩個(gè)結(jié)果合并，得到72。這樣的運(yùn)算邏輯對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是全新的，他們需要通過實(shí)際的例子和練習(xí)來(lái)逐漸理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解析在本節(jié)課中，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，而難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生們理解和掌握這些運(yùn)算的規(guī)律。例如，學(xué)生們可能會(huì)困惑于為什么在加法中，我們需要將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位和十位分別相加，而在減法中，我們需要從被減數(shù)的個(gè)位和十位中分別減去減數(shù)的個(gè)位和十位。這些運(yùn)算規(guī)律的背后邏輯是學(xué)生們需要理解和掌握的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的輔助作用為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了PPT和一些實(shí)際的例子。PPT可以清晰地展示運(yùn)算的過程和結(jié)果，幫助學(xué)生們直觀地理解。而實(shí)際的例子則可以讓學(xué)生們親手操作，通過實(shí)際的計(jì)算來(lái)加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。五、教學(xué)過程中的互動(dòng)和實(shí)踐在教學(xué)過程中，我通過引入實(shí)際的情景和例子，讓學(xué)生們參與到計(jì)算過程中來(lái)。例如，我提出了一個(gè)問題：“如果我們已經(jīng)有20元，門票的價(jià)格是35元，我們還需要多少錢？”這樣的問題讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)的直觀性板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，以及一些實(shí)際的例子。通過板書，學(xué)生們可以清晰地看到運(yùn)算的過程和結(jié)果，有助于他們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性作業(yè)主要包括一些兩位數(shù)的加法和減法的題目，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際的計(jì)算來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些題目不僅包括簡(jiǎn)單的計(jì)算，還包括一些實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看學(xué)生們掌握的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《去游樂園》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生們能夠更容易理解。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過升調(diào)和降調(diào)的運(yùn)用，引起學(xué)生們的注意，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時(shí)間。在講解兩位數(shù)的加法和減法時(shí)，我分別用了足夠的時(shí)間來(lái)解釋和舉例，確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們隨時(shí)提問，解答他們的疑惑。同時(shí)，我也通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我提出了一個(gè)問題：“如果我們已經(jīng)有20元，門票的價(jià)格是35元，我們還需要多少錢？”這樣的問題引起了學(xué)生們的思考，增強(qiáng)了他們的參與感。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我以去游樂園的情景引入，激發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我問道：“假設(shè)我們要去游樂園，我們需要買門票，門票的價(jià)格是35元，我們已經(jīng)有20元，我們還需要多少錢？”這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生們感到數(shù)學(xué)與生活緊密相連，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我還注重了板書的書寫和設(shè)計(jì)。我清晰地書寫了兩位數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，并通過板書展示了實(shí)際的例子，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解和記憶。我設(shè)計(jì)了具有實(shí)踐性的作業(yè)。我給出了幾道兩位數(shù)的加法和減法的題目，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際的計(jì)算來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我還給出了一些實(shí)際問題的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。本節(jié)課的教學(xué)讓我有了一些反思。我覺得在講解兩位數(shù)的加法和減法時(shí)，可能需要更加詳細(xì)地解釋運(yùn)算的規(guī)律，以便學(xué)生們更好地理解和掌握。我意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論，提高他們的參與度。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用實(shí)際情境導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升為了鞏固學(xué)生們?cè)凇度ビ螛穲@》這一節(jié)課上學(xué)到的兩位數(shù)加法和減法知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅包括基本的計(jì)算，還包括一些實(shí)際問題的解決，以培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。1.基本計(jì)算題：73+56=24+87=35+46=8952=6427=4718=2.實(shí)際問題題：（1）小明有30元，他想買一本25元的書和一支12元的筆，他還剩下多少錢？（2）小華有45元，她買了一支28元的鉛筆和一包19元的橡皮，她還需要多少錢？（3）超市的蘋果每千克12元，小麗買了2千克，她需要支付多少錢？3.綜合應(yīng)用題：（1）小王和小李一起參加了一個(gè)活動(dòng)，小王付了38元，小李付了57元，他們一共付了多少錢？（2）學(xué)校買了一些筆記本，每本15元，一共買了24本，學(xué)校一共花了多少錢？（3）一個(gè)水果攤上的香蕉每千克8元，小明買了3千克，小華買了4千克，他們一共花了多少錢？答案：1.基本計(jì)算題：（1）73+56=12924+87=11135+46=81（2）8952=376427=374718=292.實(shí)際問題題：（1）30(25+12)=3037=7（元），小明還需要7元。（2）45(28+19)=4547=2（元），小華還需要2元。（3）12×2=24（元），小麗需要支付24元。3.綜合應(yīng)用題：（1）38+57=95（元），小王和小李一