一年級思品電子教案 (一)

未來版一年級思品與生活教學(xué)設(shè)計

課題教室里的悄悄話課時1課時

1.能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之

教

間的故事。

學(xué)

2.能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，體驗集

目

體生活的愉快。

標(biāo)

教學(xué)重點教學(xué)重點：引導(dǎo)兒童體驗集體生活的愉快。

教學(xué)難點教學(xué)難點：引導(dǎo)兒童體驗集體生活的愉快

教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生回憶一個“我和同學(xué)的故事”。二次補案

一、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)。

(1)什么是“集體”？什么是“集體生活”，它有

哪些好處？

教(2)你熱愛你的班集體嗎？為什么我們要熱愛我

們的集體，積極參加集體生活？

學(xué)二、老師小結(jié)學(xué)生的認(rèn)識，并引導(dǎo)加深學(xué)生的認(rèn)識。

老師：通過同學(xué)們的發(fā)言，老師能感覺到大家對集

過體生活是有一定的認(rèn)識。但是，理解的還不夠深。這里，

老師來和大家探討一下。

程1、首先請大家聽一個故事《猴子撈月》。

問：從這個故事中，你認(rèn)為自己學(xué)到了什么知識

呢？故事中的猴子們是怎樣撈月亮的？如果它們不合

作或者它們沒有這個集體，是小猴子“淘氣”一個人撈，

它能撈上來嗎？

2、老師舉例并小結(jié)引導(dǎo)。

(1)一個人生活在世界上，不是孤立的，單獨的；

世界不是由一個人組成的，而是由千千萬萬個你、我、

他組成的。

(2)集體生活因為人多，常常也增長智慧。遇到困難

教好解決。正如人們常說的：團(tuán)結(jié)就是力量、眾人拾柴火

焰高、三個臭皮匠能頂一個諸葛亮。

三、體驗集體生活真愉快。

學(xué)1、首先我們看看書上P2-P3為我們展示了哪些

愉快的集體生活。

2、除此以外，你還覺得集體生活有哪些令你感到

過愉快？3、小結(jié)下課：

程

板

書教室里的悄悄話

設(shè)開火車游戲擊鼓傳花游戲

計

未來版一年級思品與生活教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計

課題班集也是我的家課時1課時

1.和老師、同學(xué)相互交流在集體中生活的感受。

教

2.與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

學(xué)

3.認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有個人的特點，每

目

個人的能力各不同。

標(biāo)

4.能與同學(xué)合作，共同做事。

教學(xué)教學(xué)重點：引導(dǎo)兒童交流在班集體中發(fā)生的同學(xué)相互幫助、

重點相互關(guān)心的事件，并通過活動讓兒童體會集體

教學(xué)生活的力量大。

難點教學(xué)難點：通過活動讓兒童體會集體生活的力量大。

教學(xué)《長頸鹿和小羊》的故事，做“合作方法”的二次補案

幻燈片。

準(zhǔn)備

一、講故事《溫暖》，幫助學(xué)生理解“溫暖”的

意思。

教

老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我

們先來聽一個故事。（放錄音或老師講）

學(xué)

問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖？為什么

感到心里有一股暖流流過？

過

二、學(xué)生回憶自己在集體生活中體驗到溫暖的

事。

程

1、我們先來看看書上P4-P5給我們提示的集體

2、生活有哪些方面令我們感到溫暖？

學(xué)習(xí)上：當(dāng)你有困難時，當(dāng)你生病時，大家會幫

教

你。（講蘇做手術(shù)大家去探看的事例）

二、學(xué)生回憶自己在集體生活中體驗到溫暖的

事。

學(xué)

1、我們先來看看書上P4-P5給我們提示的集體生

活有哪些方面令我們感到溫暖？

（1）學(xué)習(xí)上：當(dāng)你有困難時，當(dāng)你生病時，大家

過

會幫你。（講蘇做手術(shù)大家去探看的事例）

（2）生活上：無論你在家里還是在學(xué)校，有什

么困難、心事，大家都會幫你。（舉例：我們學(xué)校給貧

程

困學(xué)生捐款的事；）

2、根據(jù)書上提示，同學(xué)們回憶自己在集體生活

遇到什么困難，大家是怎么幫你的？什么事令你感到

集體溫暖。（可以說學(xué)習(xí)上的，可以說班務(wù)活動中的，

可以說上學(xué)路上的，家里的……等等）

板班級也是我的家

書當(dāng)你有困難時你體會到了什么

設(shè)

計

未來版一年級思品與生活教學(xué)設(shè)計

課題班級小公約課時1課時

教1.結(jié)合自己的體驗認(rèn)識到集體中每個人的言行都會影

學(xué)響到整個集體的榮譽。

目2.能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。

標(biāo)

教學(xué)教學(xué)重點：引導(dǎo)兒童體會個人的言行對集體榮譽產(chǎn)生的影

重點響，認(rèn)識到個人表現(xiàn)與集體榮譽的關(guān)系。

教點教學(xué)難點：能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩

教學(xué)思考：我們該如何為集體添光彩？二次補案

準(zhǔn)備

教一、（首先）老師解釋一一什么事為集體添光彩？

為什么要為集體添光彩？

1、為集體添光彩的意思就是為集體做好事，在各

學(xué)項活動中為集體爭光。比如：不做與集體不利、不光

彩的事。例如：早上遲到、不帶紅領(lǐng)巾、眼保健操不

認(rèn)真做……給集體扣分……等等行為.

過2、為集體添光彩的意義即集體強(qiáng)大了，你就更強(qiáng)

大，集體的榮譽與你的一言一行同進(jìn)退。試想：你所

在的班級如果別人多說不好，你一定也不喜歡；相反，

程大家都說你坐在的班好，你自己也喜歡這個班；而且，

一個優(yōu)秀的班集體比普通班集體受到的優(yōu)待也多。比

如：班級獎學(xué)金，”示范班級體”，老師們也都喜歡這

個班，給這個班講的知識多……等等.

二、學(xué)生思考如何偉集體添光彩。

學(xué)

(1)紀(jì)律方面：遵守校紀(jì)校規(guī)、不遲到、要戴紅領(lǐng)

巾、認(rèn)真做操。

(2)學(xué)習(xí)方面：上課聽講認(rèn)真、作業(yè)有質(zhì)量、學(xué)習(xí)

過

扎實、穩(wěn)重、積極參加各項比賽。

(3)勞動方面：愛勞動、勞動徹底、勞動階級。

(4)文體活動：加強(qiáng)鍛煉，積極參加各項活動。

程

(5)注重品德行為習(xí)慣：隨時隨地多做好事、拾金

不昧、助人為樂。

三、看看書上的內(nèi)容是如何指導(dǎo)我們?yōu)榧w添光

彩？

四、做小判斷，檢測學(xué)生認(rèn)識程度。

五、本課小結(jié)：

板

班級小公約

書

如何向集體爭光拾金不昧

設(shè)

助人為樂

計

未來版一年級思品與生活二單元教學(xué)設(shè)計

課題春天在哪里課時1課時

1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春

教

天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。

2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一

學(xué)

步了解春天的主要特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)

目

象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文

明行為，具有初步的環(huán)保意識。

標(biāo)

教學(xué)重點：1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借

教學(xué)重點助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、

教學(xué)難點展示春天、留住春天"的活動。

教學(xué)難點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步

的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼二次補案

圖

1、復(fù)習(xí)春天的主要特征

教

2、介紹在春天里盛開的花朵

學(xué)

3、通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵

4、借助花體會春天的美麗

過

5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法懂得賞

春活動中應(yīng)有的行為

6、用學(xué)過的方法走近春天、留住春天、展示春天

程

的美。

7、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃

教

圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理

由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。

學(xué)

8、設(shè)計提示語。

例腳下留情愛惜花草

過

9、走出去發(fā)現(xiàn)春天的變化，然后小組或同桌討論，

加深對春天的認(rèn)識。

程

10、小結(jié)下課：

春天在哪里

板春天的特征腳下留情

書愛惜花草

設(shè)

計

未來版一年級思品與生活二單元教學(xué)設(shè)計

課題打扮春姑娘課時1課時

教1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。

學(xué)2、了解在春天盛開的花朵有哪些。

目3、通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵

標(biāo)

教學(xué)重點：1、借助花體會春天的美麗。

教學(xué)重點2、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。

教學(xué)難點教學(xué)難點：1、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。

2、向周圍人宣傳環(huán)保意識。

3、將學(xué)到的知識用于生活。

教學(xué)準(zhǔn)備電子課件二次補案

一.將自己了解的春天盛開的花朵，介紹給大家。

教1、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有

什么不同。

學(xué)2、通過一句話表達(dá)對這些美麗花朵的喜愛之

情。

過3、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并

展示相關(guān)作品。

程4、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類

垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說

明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。

5、設(shè)計提示語。

6、走進(jìn)春天，用自己喜歡的方法留下春天的美

麗。

教

7、提問

8、教師進(jìn)行補充介紹?？梢圆シ配浵?，也可以

出示圖片教師進(jìn)行介紹。

學(xué)

9、出示五種花的干花標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。

10、鼓勵學(xué)生各抒己見。

11、補充方法，展示自己、學(xué)生及其他人的作

過

口

口口O

12、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計師的活動情境，引

程

導(dǎo)學(xué)生互評互議，得出結(jié)論。

13、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計提示語。

14、鼓勵學(xué)生走進(jìn)春天，在班里舉辦一個展示

會。

15、課后小結(jié)：

未來版一年級思品與生活二單元教學(xué)設(shè)計

課題和春姑娘一起玩課時1課時

1、繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"

教

的活動，體會親近大自然的樂趣。

學(xué)

2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一

目

步了解春天的主要特征。

標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)

象的觀察力、感受力和欣賞力。

1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助

教學(xué)花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

重點2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春

教學(xué)天、留住春天”的活動。

難點懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意

識。

教學(xué)準(zhǔn)備貼圖描寫春天的詩。二次補案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教

二、認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天

學(xué)

的主要特征：

過

1.問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花

程

會盛開？把他們簡單介紹給大家。

2.問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花

朵，你的心中有什么體會？（板書：美）

3.出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、

海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，

仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？

4.全班交流。

教

二、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：

1.問：用什么方法能夠留住春天的美麗？

2.小組討論。

學(xué)

3.全班交流。齊唱歌曲《春天在哪里》……)

三、鼓勵學(xué)生親近自然

讓我們快快行動起來，走進(jìn)春天、觀察春天、欣

過

賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下

春天的美麗。

四、探究活動

程

1、找一找，春天在哪里。

2、討論，春天里萬事萬物的變化。

3、唱一唱、說一說、畫一畫春天的美麗。

4、做一做，干花標(biāo)本。

七、課后小結(jié)：

板和春姑娘一起玩

書

設(shè)春天來了

計

畫一朵花

春天的主要特征

未來版一年級思品與生活二單元教學(xué)設(shè)計

課題春天的保健課時1課時

1.了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方

法。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

教學(xué)重點教學(xué)重點：了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防

疾病的方法。

教學(xué)難點教學(xué)難點：增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)傳染病的資料。二次補案

1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕

多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、

腮腺炎、水痘等。）

教

2、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝

學(xué)

開水，多吃蔬菜水果，要一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有

足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同

過

營養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個人的抵抗能力；少到公共場所。）

程

延伸提示

1.在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水

果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。

2.春天氣候多變，回直接影響呼吸道黏膜的防御

功能，全身的抗病力也會下降；另一方面，各種細(xì)菌

和病毒也開始大量繁殖，體質(zhì)不佳時病菌、病毒等就

教

會乘虛而入。

3.兒童體內(nèi)缺乏維生素A是患呼吸道疾病的一打

學(xué)

誘因。兒科營養(yǎng)專家指出，缺乏維生素A就容易患呼

過

吸道和消化道感染，一旦感冒或腹瀉，體內(nèi)維生素A

的水平又會進(jìn)一步下降。維生素A還會降低人體的抗

程

體反應(yīng)，導(dǎo)致免疫功能下降。維生素A對呼吸道及胃

腸道黏膜的保護(hù)作用以及保健方法，在眾多食物中，

最能補充維生素A的當(dāng)數(shù)胡蘿卜。

4.要充分吸收胡蘿卜，吃法有講究?？茖W(xué)合理的

食用方法有兩種：一是將胡蘿卜切成塊狀，加入調(diào)味

品后，用足量的油炒；二是將胡蘿卜切成塊狀，加入

調(diào)味品后，與豬肉、牛肉、羊肉等一起用壓力鍋燉

15?20分鐘。胡蘿卜容易被氧化，烹調(diào)時采用壓力鍋

燉，可減少胡蘿卜與空氣的接觸，胡蘿卜素的保存率

可高達(dá)97%O

課后小結(jié)：

板春天的保健

書

設(shè)春天里常見的疾病

計

感冒肺炎腮腺炎

未來版一年級思品與生活三單元教學(xué)設(shè)計

課題我們多么幸福課時1課時

1.善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。

2.初步體會學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛

教學(xué)目標(biāo)與興趣。

3.初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識

與能力。

教學(xué)重點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。

教學(xué)難點教學(xué)難點：激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備課件二次補案

（一）談話引入

每天早上小朋友們高高興興背著書包上學(xué)來，說

教

說為什么高興？是啊，學(xué)校里我們可以學(xué)到許多知識。

使我們變的更聰明，更能干。所以我們都愛學(xué)習(xí)。（出

示課題）

學(xué)

（二）學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。

1.看30頁上的圖，小朋友們各在干什么？這些課

上，老師會叫小朋友哪些知識？可能會怎么教，使小朋

過

友們學(xué)得既快又好？

2.每一節(jié)課，小朋友在老師的帶領(lǐng)下學(xué)知識。我們

學(xué)校里還有不少像這樣的課，比一比，哪個同學(xué)發(fā)現(xiàn)得

程

多。

3.討論題

前不久，學(xué)校請來了一位交警叔叔給小朋友作有關(guān)

交通安全的講座。兩個小朋友為這事爭論開了。小明認(rèn)

為這是學(xué)習(xí)，小天認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)。請小朋友來評評，

這是不是學(xué)習(xí)？

4.小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。

教

（三）生活中的學(xué)習(xí)真有趣

1、學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要場所。然而，要是我們留心

生活，時時處處都能學(xué)到許多知識。

學(xué)

2、看30頁上的圖畫，想一想，故事中的主人公是

如何學(xué)習(xí)的。

3、他們在生活中學(xué)到了這些知識高興嗎？

過

4、把你在生活中學(xué)到了哪些知識，是怎樣學(xué)到的，

介紹給小朋友們。

5、小結(jié)：生活中的學(xué)習(xí)跟學(xué)校的學(xué)習(xí)不一樣，沒

程

有固定的時間，沒有規(guī)定的老師，沒有人督促你，檢查

你。生活中處處都可以學(xué)到東西，關(guān)鍵在于自己是不是

留心生活，是不是生活的有心人。

（五）課后延伸：在有條件的情況下，試一試其它

同學(xué)的“嘗試”經(jīng)歷。

板我們多么幸福

書學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富

設(shè)生活中的學(xué)習(xí)真有趣

計

未來版一年級思品與生活三單元教學(xué)設(shè)計

課題手拉手過“六一節(jié)”課時1課時

1.知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到

教學(xué)目標(biāo)國家、社會對兒童的關(guān)心。

2.簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，

為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。

3.學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化

教室。

教學(xué)重點教學(xué)重點：知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感

受到國家、社會對兒童的關(guān)心。

教學(xué)難點教學(xué)難點：學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置

美化教室。

教學(xué)準(zhǔn)備收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料二次補案

一、引入

教1.看圖，激發(fā)興趣：請學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”

中的各副圖畫。

學(xué)討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日

的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？

過（3）你有什么想法？

2、分小組交流

程3、請準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹

4、結(jié)合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶

祝六一？

二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮

介紹少先隊的歷史

教

三、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動

1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法

2、讓學(xué)生試玩幾種

學(xué)

四、了解世界各國兒童節(jié)

1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩

節(jié)”

過

2、請學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)

3、交流后談感想

課外延伸：

程

*請學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的

一天，利用班會課交流

*出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”

的歡樂場面

板

手拉手過“六一”

書

介紹少先隊的歷史

設(shè)

給“手拉手”小朋友的一份信

計

未來版一年級思品與生活三單元教學(xué)設(shè)計

課題快樂的一天課時1課時

認(rèn)知目標(biāo)：知道良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有傾聽、觀察、

動手嘗試、不懂就問、堅持訓(xùn)練等，明白多渠道多途徑的

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)，才能豐富自己的知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

情感目標(biāo)：知道要養(yǎng)成做事按時、專心的好習(xí)慣。

行為目標(biāo)：嘗試通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時完

成作業(yè)、做事專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教學(xué)重點：了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試

教學(xué)重點通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時完成作業(yè)、

教學(xué)難點做事專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教學(xué)難點：明白按時和專心的關(guān)系一一以按時的態(tài)度要求

自己，做事就會專心；教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備二次補案

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教

（二）、分享成果，整理方法

各組展示自己的作品。

學(xué)1.

2.交流各自的方法：動手試一試,看看說明書，

過

看會搭的人先搭，問別人怎么搭……

3.老師小結(jié)過渡：是啊，動手嘗試、自己看書、

程

請教別人，這些都是學(xué)習(xí)的好方法。

（三）、講述故事，發(fā)現(xiàn)途徑。

1.請學(xué)生自行選擇課文上的一張圖，講述圖的內(nèi)容，

教編成一個小故事。

2.假設(shè)故事的主人公不變，他們之間還會有哪些故

事？

學(xué)3.課件小統(tǒng)計：列一張可以求教的對象的表格。除

了課本中列出的老師、父母、同學(xué)、書本、網(wǎng)絡(luò)，可以

求教的對象還有很多，如電視、廣播、錄音、錄像、光

過盤等媒體，如親戚、朋友、鄰居等人。大人當(dāng)中細(xì)分一

下，還可以有警察、護(hù)士、醫(yī)生、買菜的、看病的、修

車的、司機(jī)、補鞋的等等一一我們身邊充滿著可以教的

程對象。

（四）表演小品，體驗樂趣：

1.找一個或幾個好朋友，表演你最常用的學(xué)習(xí)方

法。教師可適當(dāng)引導(dǎo)，有意識地安排各小組表演不

同的學(xué)習(xí)方法，避免重復(fù)。

2.小組匯報表演。

3.總結(jié)，通過今天的學(xué)習(xí)，你明白怎樣讓自己更

快、更好地學(xué)到知識和本領(lǐng)？

板快樂的一天

書表演小品，體驗樂趣

設(shè)分享成果

計

未來版一年級思品與生活四單元教學(xué)設(shè)計

課題我們的身體課時1課時

1、制作課余時間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式，

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。

2、交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，

建立健康積極的欣賞品味。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重點教學(xué)重點：制作課余時間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時間和

方式，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。

教學(xué)難點教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)準(zhǔn)備請每位家長寫好孩子在家的作息時間。二次補案

一、揭題：

過渡語：合理地安排課余生活，才能使身體更健康。

二、討論評判，活動導(dǎo)行

教

1.放學(xué)了，我們來看看小朋友們在做些什么？你

學(xué)

們認(rèn)為哪些小朋友做得對？哪些做得不對？為什么

呢？

過

2.那么，想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時間

程

是怎么安排的嗎？（教師出示幾個學(xué)生的作息時間表，

請學(xué)生評議）

3.小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排

下呢?。ò呀涣魍茝V到小組），來評評咱們班哪幾位小朋

友的安排最合理。（小組交流，評出組中最佳代表）

教4.每組經(jīng)推薦，派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)

生上來講述自己的安排。

三、提供展示的舞臺，引導(dǎo)健康積極的課余生活。

學(xué)1、說書會

A學(xué)生上臺將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。

B統(tǒng)計看過這本書的同學(xué)。

過C對大家比較感興趣、看過人較多的書，可由臺下

學(xué)生向書主人自由提問。

2、小擂臺A每個小組推選1名代表，“代表團(tuán)”

程的學(xué)生依次發(fā)言，如''開火車"的形式，一人講一個電

視節(jié)目，看誰講得多。

B調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目，從中選出4?5

個有代表性的電視節(jié)目，編制競賽題供全班同學(xué)搶答。

3、總結(jié)：只有選擇了健康積極的書籍和電視節(jié)目，

才能有良好的課余生活習(xí)慣。

板我們的身體

書比一比，畫一畫

設(shè)

計

未來版一年級思品與生活四單元教學(xué)設(shè)計

課題我們進(jìn)步了課時1課時

1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、

學(xué)目標(biāo)照顧下長大的。

2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

教學(xué)重點教學(xué)重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。

教學(xué)難點教學(xué)難點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了

新的理解，過生日時應(yīng)感

教學(xué)準(zhǔn)備錄音故事《看誰做得好》二次補案

一、說說自己的爸爸媽媽

1、學(xué)生回答，討論。

學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。

教

教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩

學(xué)

點不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛

你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我

過

們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左

程

邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是

正方。我（教師）是主持人。

板書：我們長大了

二、怎樣理解爸爸媽媽

父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在

開始。

正方同學(xué)發(fā)言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》

教故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他

嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把

家里的困難告訴他，但當(dāng)時打他，可能是實在沒辦法。

學(xué)但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師

一起想辦法解決問題。

反方同學(xué)發(fā)言。

過正反方激烈地辯論。

教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個故事很感人，反方同學(xué)

說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教

程育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服

教育，或和老師一起想辦法解決問題。

現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好

不好，如果是你，你會怎樣做

板書：為爸爸媽媽做一件事

三、探究活動說說我的爸爸媽媽

四、小結(jié)下課：

我們進(jìn)步了

板

書我能做的

設(shè)

計我們都是好孩子

未來版一年級思品與生活四單元教學(xué)設(shè)計

課題我的成長記錄課時1課時

1.知識：通過活動，能了解家庭幸福的含義，即相互

關(guān)心，相互體貼，互尊重。

教學(xué)目標(biāo)2.情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的

真誠情感，更愛自己的家。

3.能力：在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。

教學(xué)重點教學(xué)重點：情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋

教學(xué)難點友的真誠情感，更愛自己的家。

教學(xué)難點：力：在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。

教學(xué)準(zhǔn)備課件二次補案

一.導(dǎo)入。

二.明理。

小朋友們已經(jīng)從自己的家庭影集中找出了一些快

教

樂幸福的精彩瞬間，待會兒老師請你們上來介紹?，F(xiàn)在，

學(xué)

可以先準(zhǔn)備一下，先把這一份快樂和你的好朋友一起分

享吧！小小組交流，指名發(fā)言，隨機(jī)板書：關(guān)心體貼

過

尊重和和美美

程

2.家里人人都相互關(guān)心，相互體貼，相互尊重，

和和美美的，這樣的家就是幸福的家。

3.下面，老師來和大家做個拍手游戲好嗎？

⑴出示："我的家里有________"大家邊拍手邊

跟我說："我的家里有爸爸"，看誰跟得上。我們來

開火車，記住，每個人要說不一樣的喔！

學(xué)生開火車做"說家庭成員"拍手游戲。

教

(2)出示："我的家庭真______"會說的小朋友拍

著手站起來說。學(xué)生游戲形式同前。

三.導(dǎo)行。

學(xué)

1.我們?nèi)祟惷總€人都有個幸福可愛的家庭，再動

物世界里又是怎樣的呢？看，在一棵大樹上住著烏鴉媽

媽一家，(出示圖)烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽

過

怎么了，小烏鴉又到哪里去了呢？

2.你們這些小烏鴉可真懂事，家里有你們這些懂

事的孩子肯定很幸福。

程

四.總結(jié)。

五.小結(jié)下課：

我的成長記錄

板聽歌曲《讓愛住我家》

書在這個大家里，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上

設(shè)

計

未來版一年級思品與生活五單元教學(xué)設(shè)計

課題炎熱的夏天課時1課時

1、情感與態(tài)度：通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等

避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識夏

天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自

然，熱愛科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，

這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛生命，警鐘長

教學(xué)目標(biāo)鳴。

2、行為與習(xí)慣：通過日常生活中對夏季天氣特征的了

解，組織學(xué)生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學(xué)

生在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲

食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識和能

力。

3、知識與技能：了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然

常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。

教學(xué)重點教學(xué)重點：感知生活質(zhì)量的變化和提高

教學(xué)難點教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、

有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰?/p>

和應(yīng)用能力。

教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生觀察夏天的景色夏天的常見病二次補案

活動一：

1、夏天，我們一不小心就會發(fā)生一些常見的病，

你有過這樣的煩惱嗎？

2、學(xué)生說說自己的煩惱。

活動二：

1、俗話說“病從口人而在夏天，又那么容易得

病，你們有什么疑問嗎？

教2、學(xué)生提出疑問，教師幫助解決：

(1)為什么時間長了，蛋糕上會有小黑點？

(2)蛋糕上的小黑點是什么東西？

學(xué)(3)為什么時間長了，吃剩的坂菜有一股酸味？

(4)桃子為什么容易腐爛？

(5)為什么牛奶上會有一層綠毛？

過3、組織討論：

(1)為什么發(fā)霉的東西不能吃了？

(2)變質(zhì)的東西丟掉是浪費嗎？為什么？

程活動三：

1、過渡：我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生和安全呢？

2、學(xué)生分組討論，談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣，有重點

地討論怎樣注意飲食安全和衛(wèi)生。

課后小結(jié)：

板炎熱的夏天

書

設(shè)桃子為什么容易腐爛？

計

談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣

未來版一年級思品與生活五單元教學(xué)設(shè)計

課題夏天里的科學(xué)課時1課時

1.感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2.能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或

教學(xué)目標(biāo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3.初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在

生活中加以運用。

教學(xué)重點教學(xué)重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得

教學(xué)難點

夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。

教學(xué)難點：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運

用。

教學(xué)準(zhǔn)備課件二次補

案

新授：

一、導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺

嗎？

’2.結(jié)合課件圖片（以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，

教請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3.同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！

說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

學(xué)二、活動：我們是保健小能手

1.在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么

在生活中我們怎樣對待這些

過2.出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊

看課件圖片邊回答。

3.開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里

程的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用

方法。

4.夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，

中暑了）

5.教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在

炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生

中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1.教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學(xué)生回答：……（教師及時鼓勵及總結(jié)）

教

2.老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么

秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：

（1）人的皮膚有什么用處？

（2）為什么會長癢子？

（3）為什么夏天用溫水洗澡？

3.學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？

學(xué)

4.出示課件：《這樣做好嗎？》P60頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析

這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5.教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在

夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省

心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？

過

1.課件出示：課本P61頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”

引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回憶、體會，談一談自

己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的

感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎

程樣做才能預(yù)防腹瀉？

3.提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕

苦和痛。

課后小結(jié)：

板夏天里的科學(xué)

書夏天為什么用溫水洗澡我的發(fā)現(xiàn)

設(shè)

計

教

后

反

思

未來版一年級思品與生活五單元教學(xué)設(shè)計

課題健康，安全過夏天課時1課時

1.體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的

教學(xué)目標(biāo)

意識與能力。

教學(xué)重點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

教學(xué)難點教學(xué)難點：思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成

傷害。

教學(xué)準(zhǔn)備二次補

案

一、經(jīng)驗交流

1.教師出示討論題目：課件一

2.學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗

教

3.請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

學(xué)

二、觀察分析

1.看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。

過

2.說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對

程

自己或他人造成傷害？

3.想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1.師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人

2.學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3.嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和

煩惱。

教

4.說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5.教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺

乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等,

學(xué)

傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不

必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意,

盡量避免傷害。

過

四、判斷分析

1.課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到

傷害的情境。

程

2.小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3.學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

板

書

設(shè)

計

教

后

反

思

未來版一年級思品與生活五單元教學(xué)設(shè)計

課題放暑假了課時1課時

認(rèn)知目標(biāo)：興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛

好，初步培養(yǎng)其“有耐心。

教學(xué)重點教學(xué)重點：明白堅持就是不輕易放