Unit 1 Birthday Part B（教學設計）-2023-2024學年閩教版英語三年級下冊

Unit1BirthdayPartB（教學設計）-2023-2024學年閩教版英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《Unit1BirthdayPartB》-2023-2024學年閩教版英語三年級下冊，教學內(nèi)容主要包括以下部分：

1.詞匯：學習與生日相關的詞匯，如"party","present","cake","candle"等。

2.句型：掌握表達生日的句型，如"Happybirthdaytoyou!","Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."等。

3.對話：學會進行生日慶祝的場景對話，包括詢問和回答年齡、送禮物等。

4.文化認知：了解一些不同文化背景下慶祝生日的習俗。

5.語音：練習正確的單詞發(fā)音，特別是元音字母"a"在不同詞匯中的發(fā)音區(qū)別。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語進行生日慶祝場景的交流能力，掌握相關詞匯和句型，提升語言表達流暢性。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下慶祝生日的習俗，培養(yǎng)學生對多元文化的尊重和包容，提高跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生運用英語進行邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學會在真實情境中運用所學知識，提高問題解決能力。

4.學習能力：激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力，形成有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：生日相關詞匯如"party","present","cake","candle"等。

2.句型運用：表達生日的句型，如"Happybirthdaytoyou!","Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."等。

3.對話交流：在生日慶祝場景中進行自然的對話。

難點：

1.詞匯記憶與運用。

2.句型在實際情境中的靈活運用。

3.不同文化背景下慶祝生日的習俗理解。

解決辦法與突破策略：

1.利用圖片、實物等直觀教具輔助記憶，通過重復、游戲等形式加強詞匯記憶。

2.創(chuàng)設真實或模擬的生日慶祝情境，讓學生進行角色扮演，練習句型的實際運用。

3.通過小組合作，讓學生分享自己了解到的不同文化慶祝生日的習俗，增強理解。

4.教師提供示范對話，引導學生模仿并創(chuàng)編自己的對話，提高交流能力。

5.設計互動游戲和任務型活動，鼓勵學生主動參與，降低學習難度，提高學習興趣。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設生日慶祝的場景，讓學生在實際語境中學習英語，提高語言的實踐運用能力。

2.游戲教學法：設計生日主題的游戲，如詞匯接龍、角色扮演等，激發(fā)學生學習興趣，增強課堂趣味性。

3.交際法：鼓勵學生分組進行對話練習，模擬真實生日慶?；顒?，培養(yǎng)口語交際能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示生日慶祝的場景，生動形象地展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習英語，提高學習效果。

3.實物展示：使用實物、圖片等輔助教具，幫助學生更好地理解和記憶生日相關詞匯和句型。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生日慶祝活動是什么樣的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些生日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學生初步感受生日的快樂氛圍。

簡短介紹生日的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解與生日相關的詞匯、句型和慶祝習俗。

過程：

講解生日的定義，包括生日慶祝的主要活動和習俗。

詳細介紹生日相關詞匯和句型，如"party","present","cake","candle"和"Happybirthdaytoyou!"等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生日慶?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同文化背景下生日慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

選擇幾個典型的生日慶?；顒影咐M行分析，包括不同國家和地區(qū)的慶祝方式。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生日慶?；顒拥亩鄻有?。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論可能的生日慶?；顒痈倪M方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生日慶祝活動相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日慶?；顒拥恼J識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括生日相關詞匯、句型、案例分析等。

強調(diào)生日慶?；顒釉诂F(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己理想中生日慶祝活動的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠熟練掌握與生日慶祝活動相關的詞匯，如"party","present","cake","candle"等，并能在實際情境中正確運用。

2.句型運用：學生能夠運用所學句型，如"Happybirthdaytoyou!","Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."等進行生日慶祝場景的交流。

3.對話能力：學生在生日慶?；顒拥恼鎸嵒蚰M情境中，能夠進行自然、流暢的對話，提高口語表達能力。

4.文化意識：學生了解并尊重不同文化背景下慶祝生日的習俗，提高跨文化交際能力。

5.思維品質(zhì)：學生在案例分析、小組討論等活動中，學會運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維分析問題、提出解決方案。

6.合作能力：學生在小組活動中，學會與同伴合作、共同探討問題，提高團隊協(xié)作能力。

7.表達能力：學生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達自己的觀點和想法，提高公眾表達能力。

8.學習興趣：通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習。

9.自主學習能力：學生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成關于生日慶?；顒拥亩涛幕驁蟾妫岣咦灾鲗W習能力。

10.課后拓展：學生能夠主動關注生活中的生日慶祝活動，將所學知識應用于實際，不斷提高英語綜合運用能力。板書設計①重點知識點：

-生日相關詞匯：party,present,cake,candle

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!

-年齡詢問句型：Howoldareyou?

-年齡回答句型：I'm...yearsold.

②藝術性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出關鍵詞匯和句型，增加視覺吸引力。

-設計生日蛋糕形狀的板書框架，將詞匯和句型放在蛋糕的各個部分，如蠟燭上寫上"candle"，禮物上寫上"present"。

-在板書旁邊畫上簡單的生日派對場景，如氣球、禮物、蛋糕等，讓學生在視覺上與生日慶祝活動產(chǎn)生聯(lián)系。

③條理清晰：

-板書左側(cè)列出詞匯列表，右側(cè)列出句型列表，清晰展示學習內(nèi)容。

-使用箭頭和連線，展示句型與詞匯之間的關系，幫助學生理解句型的構(gòu)造和詞匯的運用。

-在板書下方，預留空間用于記錄學生在課堂討論中的亮點和建議，強調(diào)學生的參與和貢獻。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境：通過設計生日慶祝的場景，讓學生在實際語境中學習英語，增加了學習的趣味性和實用性。

2.互動游戲：運用互動式教學軟件和游戲，提高了學生的學習積極性，增強了課堂的互動性。

（二）存在主要問題

1.教學組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為分組不夠合理或者討論主題不夠吸引人。

2.教學評價：課堂展示環(huán)節(jié)中，評價體系可能不夠全面，未能充分關注到學生的個別差異和努力程度。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我將更加細致地進行分組，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮作用，同時精選討論主題，使之更貼近學生的生活實際。

2.對于教學評價，我將制定更為全面的評價標準，不僅關注學生的展示結(jié)果