4《買東西的學(xué)問》第1課時(shí)（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

4《買東西的學(xué)問》第1課時(shí)（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《買東西的學(xué)問》是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)的內(nèi)容，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解購物時(shí)需要注意的問題，提高他們的消費(fèi)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握一些購物技巧，培養(yǎng)理性消費(fèi)的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人民幣的基本知識(shí)，對(duì)錢的認(rèn)識(shí)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用人民幣，提高他們的消費(fèi)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和消費(fèi)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解合理消費(fèi)的重要性，樹立正確的消費(fèi)觀念。

2.掌握購物時(shí)需要注意的問題，提高消費(fèi)技巧。

3.學(xué)會(huì)比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，做出明智的購買決策。

4.培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-商品比較：學(xué)生需要掌握如何比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、實(shí)用性等方面的信息，以做出明智的購買決策。

-理性消費(fèi)：學(xué)生要理解合理消費(fèi)的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的購物欲望，不盲目追求名牌或過度消費(fèi)。

-消費(fèi)權(quán)益保護(hù)：學(xué)生需要了解作為消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并知道如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-商品比較技巧：學(xué)生可能不熟悉如何全面、客觀地比較商品，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察商品的標(biāo)簽、價(jià)格、質(zhì)量等方面的信息。

-消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變：學(xué)生可能難以改變以往的追求名牌、浪費(fèi)資源的消費(fèi)習(xí)慣，需要教師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理性消費(fèi)的重要性。

-消費(fèi)權(quán)益的維護(hù)：學(xué)生可能不了解自己作為消費(fèi)者的權(quán)益，也不知道如何維權(quán)，需要教師通過實(shí)例講解、角色扮演等方式，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-實(shí)例分析法：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的購物實(shí)例，讓學(xué)生了解購物時(shí)需要注意的問題，提高他們的消費(fèi)意識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享購物經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和銷售員的角色，模擬購物場(chǎng)景，增強(qiáng)他們對(duì)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示購物技巧和相關(guān)案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如購物模擬游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物技巧。

-在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查閱在線消費(fèi)資訊，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《買東西的學(xué)問》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何理性購物嗎？購物時(shí)需要注意哪些問題？”

展示一些購物場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物的重要性。

簡(jiǎn)短介紹購物時(shí)的基本技巧和注意事項(xiàng)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解購物的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹購物時(shí)需要注意的問題，如價(jià)格比較、商品質(zhì)量、消費(fèi)者權(quán)益等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的購物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物技巧的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購物技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握購物時(shí)需要注意的基本問題，如價(jià)格比較、商品質(zhì)量、消費(fèi)者權(quán)益等。他們能夠了解購物技巧的重要性，并能夠運(yùn)用這些技巧做出明智的購買決策。

2.技能提升：學(xué)生將提升自己的比較商品的技能，他們能夠?qū)W會(huì)觀察商品的標(biāo)簽、價(jià)格、質(zhì)量等方面的信息，并進(jìn)行全面的比較。此外，學(xué)生還將提升自己的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)控制自己的購物欲望，不盲目追求名牌或過度消費(fèi)。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，他們能夠理解合理消費(fèi)的重要性，并能夠避免浪費(fèi)資源和保護(hù)環(huán)境。學(xué)生還將培養(yǎng)自己的消費(fèi)者權(quán)益意識(shí)，了解自己作為消費(fèi)者的權(quán)益，并知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的購物技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，他們能夠在購物時(shí)做出明智的選擇，比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，并能夠維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷購物時(shí)需要注意的問題是否正確。

-題目：購物時(shí)，我們應(yīng)該只關(guān)注商品的價(jià)格。

-答案：錯(cuò)誤。購物時(shí)，我們不僅應(yīng)該關(guān)注商品的價(jià)格，還應(yīng)該考慮商品的質(zhì)量、實(shí)用性等因素。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述購物時(shí)如何進(jìn)行商品比較。

-題目：購物時(shí)，如何比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量？

-答案：購物時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察商品的標(biāo)簽，比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量。我們可以列出每個(gè)商品的優(yōu)缺點(diǎn)，然后根據(jù)我們的需求做出選擇。

3.案例分析題：分析購物案例，提出購物技巧。

-題目：請(qǐng)分析以下購物案例，并提出相應(yīng)的購物技巧。

-案例：小華在超市購買水果時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)品牌的蘋果，價(jià)格相同，但一個(gè)品牌的蘋果看起來更新鮮。

-答案：在這種情況下，小華應(yīng)該選擇看起來更新鮮的蘋果。購物時(shí)，我們應(yīng)該注意商品的新鮮度和質(zhì)量，而不僅僅是價(jià)格。

4.應(yīng)用題：應(yīng)用購物技巧解決實(shí)際問題。

-題目：假設(shè)你打算購買一部新手機(jī)，你應(yīng)該如何選擇？

-答案：我應(yīng)該首先了解手機(jī)的各種品牌和型號(hào)，然后比較它們的價(jià)格、性能、售后服務(wù)等方面。我還應(yīng)該了解手機(jī)的性價(jià)比，選擇一部適合自己的手機(jī)。

5.論述題：論述消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-題目：請(qǐng)論述消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-答案：消費(fèi)者權(quán)益的重要性體現(xiàn)在我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)利得到保護(hù)，比如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以采取法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益。板書設(shè)計(jì)-示例：

```

[購物技巧]

1.比較價(jià)格

2.關(guān)注質(zhì)量

3.維護(hù)權(quán)益

```

這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，將購物技巧分為三個(gè)部分，讓學(xué)生一目了然。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-示例：

```

[購物學(xué)問]

=====================

1.價(jià)格比較

2.質(zhì)量觀察

3.權(quán)益保護(hù)

=====================

```

這種設(shè)計(jì)使用了等號(hào)和線條，使板書看起來更具藝術(shù)性，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-示例：

```

[消費(fèi)意識(shí)]

-理性消費(fèi)

-節(jié)約資源

-保護(hù)環(huán)境

```

這種設(shè)計(jì)直接突出了消費(fèi)意識(shí)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解購物時(shí)需要注意的基本問題，如價(jià)格比較、商品質(zhì)量、消費(fèi)者權(quán)益等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用購物技巧做出明智的購買決策，避免盲目追求名牌或過度消費(fèi)。

3.學(xué)生能夠理解購物技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，并能夠運(yùn)用這些技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，理解合理消費(fèi)的重要性，并能夠避免浪費(fèi)資源和保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：判斷購物時(shí)需要注意的問題是否正確。

-題目：購物時(shí)，我們應(yīng)該只關(guān)注商品的價(jià)格。

-答案：錯(cuò)誤。購物時(shí)，我們不僅應(yīng)該關(guān)注商品的價(jià)格，還應(yīng)該考慮商品的質(zhì)量、實(shí)用性等因素。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述購物時(shí)如何進(jìn)行商品比較。

-題目：購物時(shí)，如何比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量？

-答案：購物時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察商品的標(biāo)簽，比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量。我們可以列出每個(gè)商品的優(yōu)缺點(diǎn)，然后根據(jù)我們的需求做出選擇。

3.案例分析題：分析購物案例，提出購物技巧。

-題目：請(qǐng)分析以下購物案例，并提出相應(yīng)的購物技巧。

-案例：小華在超市購買水果時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)品牌的蘋果，價(jià)格相同，但一個(gè)品牌的蘋果看起來更新鮮。

-答案：在這種情況下，小華應(yīng)該選擇看起來更新鮮的蘋果。購物時(shí)，我們應(yīng)該注意商品的新鮮度和質(zhì)量，而不僅僅是價(jià)格。

4.應(yīng)用題：應(yīng)用購物技巧解決實(shí)際問題。

-題目：假設(shè)你打算購買一部新手機(jī)，你應(yīng)該如何選擇？

-答案：我應(yīng)該首先了解手機(jī)的各種品牌和型號(hào)，然后比較它們的價(jià)格、性能、售后服務(wù)等方面。我還應(yīng)該了解手機(jī)的性價(jià)比，選擇一部適合自己的手機(jī)。

5.論述題：論述消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-題目：請(qǐng)論述消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-答案：消費(fèi)者權(quán)益的重要性體現(xiàn)在我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)利得到保護(hù)，比如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以采取法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)例分析法：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的購物實(shí)例，讓學(xué)生了解購物時(shí)需要注意的問題，提高他們的消費(fèi)意識(shí)。

2.角色扮演法：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和銷售員的角色，模擬購物場(chǎng)景，增強(qiáng)他們對(duì)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的理解。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示購物技巧和相關(guān)案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不感興趣或缺乏相關(guān)的購物經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解購物技巧時(shí)，可能沒有深入探討一些關(guān)鍵問題，如如何識(shí)別商品質(zhì)量、如何比較不同商品的價(jià)格等。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可