2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 第16課 大眾傳媒的變遷（1）教學(xué)教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第16課大眾傳媒的變遷（1）教學(xué)教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第16課大眾傳媒的變遷（1）教學(xué)教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷——大眾傳媒的變遷（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，具體時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)新人教版必修2教材，結(jié)合第五單元“中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷”，針對(duì)第16課“大眾傳媒的變遷（1）”進(jìn)行教學(xué)。課程將圍繞近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒的發(fā)展，探討傳媒形式、內(nèi)容以及在社會(huì)生活中的作用與影響，注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)大眾傳媒的變遷，使學(xué)生理解近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)的變化與發(fā)展，認(rèn)識(shí)到傳媒與時(shí)代的相互影響。

2.思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生分析比較不同時(shí)期大眾傳媒的特點(diǎn)及其在社會(huì)生活中的作用，提高思辨和評(píng)判能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒所承載的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

4.價(jià)值觀念：通過(guò)探討傳媒變遷中所體現(xiàn)的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，認(rèn)識(shí)媒體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

5.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到大眾傳媒在傳遞信息、引導(dǎo)輿論、教育民眾等方面的社會(huì)責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒的主要形式及其變遷過(guò)程。

2.大眾傳媒在中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用及其影響。

難點(diǎn)：

1.理解不同時(shí)期大眾傳媒變遷背后的社會(huì)原因。

2.分析比較不同傳媒形式對(duì)社會(huì)生活的影響。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示各個(gè)時(shí)期的大眾傳媒實(shí)物、圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，幫助學(xué)生理解傳媒變遷的過(guò)程。

2.通過(guò)小組合作討論，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度分析大眾傳媒變遷的原因，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)案例，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)大眾傳媒在特定歷史時(shí)期的作用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，深入理解傳媒對(duì)社會(huì)生活的影響。

4.組織課堂辯論，讓學(xué)生針對(duì)大眾傳媒的利與弊展開討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，結(jié)合案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究大眾傳媒的變遷。

-講授：教師對(duì)大眾傳媒的基本概念、變遷過(guò)程進(jìn)行講解，為學(xué)生提供背景知識(shí)。

-討論與案例研究：組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行討論，分析不同時(shí)期傳媒的特點(diǎn)和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組讓學(xué)生收集、整理不同歷史階段的傳媒資料，形成項(xiàng)目報(bào)告。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、模擬新聞報(bào)道等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同歷史時(shí)期傳媒從業(yè)者的角色，體驗(yàn)傳媒工作。

-模擬新聞報(bào)道：組織學(xué)生模擬報(bào)道重大歷史事件，理解傳媒對(duì)社會(huì)的影響。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、歷史文獻(xiàn)等教學(xué)媒體，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組近現(xiàn)代中國(guó)不同時(shí)期的報(bào)紙、雜志、廣播和電視節(jié)目的圖片，提出問(wèn)題：“這些傳媒形式在你們生活中是否出現(xiàn)過(guò)？它們有什么特點(diǎn)？”通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)大眾傳媒變遷的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，按時(shí)間順序講解近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒的變遷過(guò)程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)時(shí)期的傳媒特點(diǎn)及其背后的社會(huì)原因。

-指出大眾傳媒在傳播信息、引導(dǎo)輿論、教育民眾等方面的作用，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論教材中提到的大眾傳媒變遷案例，分析不同傳媒形式對(duì)社會(huì)生活的影響。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生模擬扮演不同歷史時(shí)期的傳媒從業(yè)者，報(bào)道重大歷史事件，體會(huì)不同時(shí)期傳媒的特點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“穿越時(shí)空的新聞采訪”活動(dòng)，讓學(xué)生假設(shè)自己是記者，采訪一位歷史人物，了解他們對(duì)當(dāng)時(shí)傳媒的看法。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的采訪成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提問(wèn)：如何正確看待當(dāng)今社會(huì)大眾傳媒的作用？如何辨別傳媒信息的真實(shí)性？

-討論與思考：組織學(xué)生針對(duì)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)思辨能力和價(jià)值觀念。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)大眾傳媒變遷對(duì)社會(huì)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)總計(jì)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教學(xué)過(guò)程中要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)解答疑問(wèn)。

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂趣味性。

-在解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-書籍：《中國(guó)大眾傳媒史》

-論文：《近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒變遷的社會(huì)背景分析》

-報(bào)紙、雜志：選擇近現(xiàn)代具有代表性的報(bào)紙、雜志，如《申報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等，了解不同時(shí)期傳媒的特點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒變遷對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的影響。

-探究任務(wù)：分析近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒在傳播社會(huì)價(jià)值觀方面的作用，以具體案例為例，探討傳媒如何影響人們的思想觀念。

-探究方法：

a.收集相關(guān)資料：通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒的案例、評(píng)論文章等。

b.小組討論：分組對(duì)收集到的資料進(jìn)行討論，分析傳媒變遷對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的傳播和影響。

c.形成報(bào)告：整理討論成果，撰寫探究報(bào)告，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

注意事項(xiàng)：

-拓展閱讀材料要具有代表性和權(quán)威性，便于學(xué)生獲取準(zhǔn)確的信息。

-課后自主學(xué)習(xí)和探究要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-教師在學(xué)生探究過(guò)程中要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高探究效果。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：大眾傳媒的變遷（1）

-中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

2.板書結(jié)構(gòu)：

-時(shí)間線：近代、現(xiàn)代

-傳媒形式：報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)

-社會(huì)影響：政治、經(jīng)濟(jì)、文化

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-近現(xiàn)代傳媒變遷過(guò)程

-傳媒與社會(huì)生活的互動(dòng)關(guān)系

-大眾傳媒的作用與影響

4.板書設(shè)計(jì)：

-時(shí)間線：用不同顏色粉筆標(biāo)注不同時(shí)期，清晰展示傳媒變遷脈絡(luò)。

-傳媒形式：用圖示或圖標(biāo)表示，形象生動(dòng)，便于學(xué)生記憶。

-社會(huì)影響：簡(jiǎn)潔文字概括，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)傳媒對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

5.藝術(shù)性與趣味性：

-采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-使用不同顏色的粉筆，使板書更具視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理清大眾傳媒變遷的脈絡(luò)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題一：

題目：試述近代中國(guó)大眾傳媒的發(fā)展及其特點(diǎn)。

答案：

近代中國(guó)大眾傳媒的發(fā)展主要表現(xiàn)為報(bào)刊業(yè)的興起和無(wú)線電廣播的出現(xiàn)。特點(diǎn)包括：1.傳媒形式逐漸多樣，從單一的報(bào)紙發(fā)展到雜志、無(wú)線電廣播等；2.傳媒內(nèi)容開始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，反映民眾呼聲；3.傳媒逐漸具有商業(yè)性質(zhì)，廣告開始出現(xiàn)；4.受政治、經(jīng)濟(jì)等因素影響，傳媒發(fā)展不穩(wěn)定。

例題二：

題目：分析現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒發(fā)展的社會(huì)背景。

答案：

現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒發(fā)展的社會(huì)背景主要包括：1.改革開放政策的推行，為傳媒業(yè)發(fā)展提供寬松的環(huán)境；2.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，為傳媒業(yè)提供了豐富的廣告資源；3.科技發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，改變了傳媒的傳播方式；4.民眾對(duì)信息需求的不斷提高，促使傳媒業(yè)不斷變革。

例題三：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明大眾傳媒在近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)生活中的作用。

答案：

大眾傳媒在近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)生活中的作用體現(xiàn)在：1.傳播信息，提高民眾的文化素養(yǎng)；2.引導(dǎo)輿論，推動(dòng)社會(huì)變革；3.監(jiān)督政府，促進(jìn)政治民主化；4.弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。例如，《申報(bào)》在晚清時(shí)期的輿論監(jiān)督作用，《人民日?qǐng)?bào)》在新中國(guó)成立后的宣傳作用等。

例題四：

題目：論述近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒變遷對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的影響。

答案：

近現(xiàn)代中國(guó)大眾傳媒變遷對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的影響主要表現(xiàn)在：1.傳播新的思想觀念，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；2.倡導(dǎo)民主、自由、平等的價(jià)值觀念；3.弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力；4.揭示社會(huì)問(wèn)題，引導(dǎo)民眾關(guān)注現(xiàn)實(shí)。例如，