小學一年級上學期音樂《法國號》教學設計

《法國號》音樂教學設計【指導思想】音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一。根據(jù)2022年新版《義務教育藝術(shù)課程標準》要求，小學1-2年級課程應注重活動化、游戲化、生活化教學，讓學生在課程中趣味唱游，音樂教學使學生充分體驗蘊涵于音樂形象中的美和豐富的情感，通過聆聽、演唱及各種生動的創(chuàng)編表演活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，與之產(chǎn)生共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧?！窘滩姆治觥俊斗▏枴肥且皇追▏窀瑁?拍子，大調(diào)，復樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用重復的手法構(gòu)成以具有推動性的大跳音程起句，并由級進平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙結(jié)合。采用自問自答的方式，旋律輕快跳躍與抒情優(yōu)美穿插進行，適合低年級孩子學習、模仿?！緦W情分析】本節(jié)課的授課對象是一年級的學生，他們以形象思維為主，活潑好動是這個年齡段學生的天性，所以在教學設計上需要動、靜結(jié)合。在前六個單元的學習中我們分別對西洋管弦樂及民族樂器進行了初步了解，將聽辨樂器音色作為鋪墊，使學生養(yǎng)成安靜聆聽的習慣。在教學過程中設置有效的問題，利用好低段孩子的好奇心，激發(fā)孩子主動思考，大膽表現(xiàn)?！颈菊n時教學目標】初步了解圓號，并能正確模仿吹奏姿勢。能正確聽出三拍子并說出強弱規(guī)律。能準確聽出歌曲中模仿法國號“嗡巴巴”聲音出現(xiàn)次數(shù)。【教學重、難點】感受3拍子的音樂，掌握3拍子的強弱規(guī)律。準確找到模仿法國號聲音“嗡巴巴”次數(shù)。注意一字多音的演唱。【教學用具】多媒體課件、圓號圖片【教學課時】一課時教學過程激趣導入師：孩子們大家好！歡迎來到小楊老師的音樂課堂。上課前老師邀請了幾個樂器小伙伴來到我們的課堂，你能通過他們的聲音說出他的名字嗎？注意安靜聽。生：鋼琴、二胡、小提琴、師：孩子們的聽得真準確。仔細聽，還有一個樂器朋友也來了，注意聽，是誰在唱歌呢？生：法國號。二、揭示課題師：同學們的小耳朵真靈敏。這是我們今天要認識的新朋友《法國號》。法國號又稱“圓號”。是西洋銅管樂器，起源于法國，由四個琴鍵、一個吹嘴和大大的喇叭組成。讓我們隨著音樂的旋律一起拍一拍歌曲結(jié)束后請告訴我歌曲是幾拍子呢？他的強弱規(guī)律是怎樣的呢？歌曲新授（一）初聽歌曲，感受音樂節(jié)拍及強弱規(guī)律生：3拍子，強弱弱師：可以怎樣表現(xiàn)區(qū)別強和弱呢？哦，我們可以在強拍的時候握拳敲擊桌面或者跺腳，在弱拍的時候可以拍肩、拍腿、或者指尖點擊桌面。師：那用你喜歡的強弱方式隨音樂一起拍一拍吧。（二）復聽歌曲，聽辨歌詞“嗡巴巴”出現(xiàn)次數(shù)師：孩子們的節(jié)奏感真強！老師想考考大家，仔細聆聽，數(shù)一數(shù)歌詞中唱到法國號的聲音是怎樣的？一共出現(xiàn)了幾次呢？生：“嗡巴巴”，6次（三）歌曲接唱師：孩子們聽得真準確！掌聲送給自己。一起來玩?zhèn)€接唱的小游戲吧，孩子們演唱法國號“嗡巴巴”的部分，其余歌詞我負責。師：注意法國號的聲音“嗡巴巴”輕巧、有彈性。我們再來一次。師：交換接唱，我來負責模仿法國號的聲音，孩子們接唱后面部分。師：隨音樂一起完整演唱歌曲，注意法國號的聲音飽滿有彈性，“誰在唱歌”和最后一句在演唱時聲音連貫、流動。知識拓展師：我們認識了法國號的結(jié)構(gòu)，一起來看看他的正確吹奏姿勢吧。左手按住四個琴鍵，右手托住喇叭，嘴巴貼住吹嘴鼓足氣吹響圓號。小結(jié)親愛的孩子們，今天我們通過歌曲《法國號》認識了銅管樂器圓號。還了解了他的正確