2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 2 6比尾巴教案 新人教版

2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文26比尾巴教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2《6比尾巴》。本課文主要通過(guò)描繪小動(dòng)物們的尾巴，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的不同特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和求知欲。同時(shí)，課文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，富有節(jié)奏感，便于學(xué)生朗讀和記憶。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要集中在前置課程中對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)知。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的動(dòng)物名稱(chēng)和特點(diǎn)，但對(duì)動(dòng)物尾巴的功能和形態(tài)可能了解不多。本節(jié)課通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有的動(dòng)物知識(shí)，并拓展對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《6比尾巴》，提高學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察動(dòng)物尾巴的圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，提升學(xué)生的比較思維和分析問(wèn)題的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的文化寓意，如龍尾巴的象征意義等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助友愛(ài)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文《6比尾巴》中的生字詞學(xué)習(xí)，如“比”、“尾巴”等。

-理解課文內(nèi)容，能夠描述不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和用途。

-朗讀技巧的掌握，如停頓、語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)等。

-動(dòng)物尾巴文化寓意的學(xué)習(xí)和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)生字詞的理解和記憶，特別是對(duì)于一些形近字、難寫(xiě)字的認(rèn)識(shí)。

-動(dòng)物尾巴功能和用途的深入理解，如何將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物尾巴聯(lián)系起來(lái)。

-朗讀時(shí)情感的投入和表達(dá)，如何通過(guò)語(yǔ)氣和表情傳達(dá)出課文所要表達(dá)的情感。

-對(duì)動(dòng)物尾巴文化寓意的學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文26比尾巴》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集各種動(dòng)物尾巴的圖片、視頻資料，以及與動(dòng)物尾巴功能和用途相關(guān)的圖表和信息，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地了解和理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些模擬動(dòng)物尾巴的道具或者模型，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)和感受。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道動(dòng)物有尾巴嗎？它們的尾巴有什么作用呢？

-展示動(dòng)物尾巴的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

-引入課文《6比尾巴》，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

-帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞的含義。

-分組討論：請(qǐng)同學(xué)們四人一組，用生字詞造句，鞏固記憶。

-分享造句成果，互相學(xué)習(xí)和檢查。

3.課文內(nèi)容理解（10分鐘）

-逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每段的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子。

-角色扮演：請(qǐng)學(xué)生們分角色朗讀課文，模擬動(dòng)物的對(duì)話(huà)。

-討論：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么動(dòng)物的尾巴會(huì)有不同的形狀和用途呢？它們對(duì)動(dòng)物有什么幫助？

4.朗讀技巧訓(xùn)練（10分鐘）

-示范朗讀，注意停頓、語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá)。

-學(xué)生練習(xí)朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感。

-小組競(jìng)賽：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行朗讀比賽，看哪個(gè)小組的朗讀最生動(dòng)有趣。

5.動(dòng)物尾巴文化寓意探究（5分鐘）

-介紹一些動(dòng)物尾巴的文化寓意，如龍尾巴的象征意義。

-學(xué)生分享自己知道的動(dòng)物尾巴的文化寓意。

-討論：同學(xué)們認(rèn)為，動(dòng)物尾巴還有什么其他的文化意義嗎？

6.小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和用途。

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察一種動(dòng)物的尾巴，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

7.課堂反饋與互動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)。

-老師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物尾巴功能和用途的科普文章，如《動(dòng)物尾巴的奧秘》、《尾巴的秘密：動(dòng)物的通訊與平衡》。

-動(dòng)物尾巴文化寓意的相關(guān)資料，如《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的動(dòng)物尾巴象征意義》。

-與課文中的動(dòng)物尾巴相關(guān)的兒童故事或動(dòng)畫(huà)片，如《狐貍和烏鴉》、《小猴子的尾巴》。

-動(dòng)物尾巴的圖片、視頻資料庫(kù)，如《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片中的相關(guān)片段。

2.拓展建議

-請(qǐng)學(xué)生們收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，可以是圖片、書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)文章，并在課堂上與同學(xué)分享。

-組織一次動(dòng)物尾巴的主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)觀察、研究和討論，深入了解動(dòng)物尾巴的功能和用途。

-邀請(qǐng)動(dòng)物專(zhuān)家或野生動(dòng)物保護(hù)志愿者來(lái)課堂進(jìn)行講解，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物尾巴的了解和認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展一次動(dòng)物尾巴的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)制作動(dòng)物尾巴模型，加深對(duì)動(dòng)物尾巴形狀和特點(diǎn)的記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄一種動(dòng)物尾巴的行為和用途，并寫(xiě)一篇觀察報(bào)告。

-推薦學(xué)生觀看一些與動(dòng)物尾巴相關(guān)的兒童故事或動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)他們理解故事中的動(dòng)物尾巴寓意。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生們參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，親身體驗(yàn)和觀察不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和行為。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要分為兩部分：

第一部分：生字詞鞏固

請(qǐng)學(xué)生在家中復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，并用這些生字詞造句。要求每個(gè)生字詞至少造一個(gè)句子，以此來(lái)鞏固對(duì)生字詞的理解和記憶。

第二部分：課文內(nèi)容理解與應(yīng)用

請(qǐng)學(xué)生在家中思考和總結(jié)課文《6比尾巴》中不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和用途，并嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行描述。此外，學(xué)生還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明動(dòng)物尾巴在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

生字詞鞏固部分：

-檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，包括拼寫(xiě)是否正確、意思是否理解、運(yùn)用是否恰當(dāng)。

-對(duì)于造句不準(zhǔn)確或不完整的，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充細(xì)節(jié)等。

課文內(nèi)容理解與應(yīng)用部分：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確描述不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和用途。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n文中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，舉例是否合理、生動(dòng)。

在反饋時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，以鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并指出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們理解問(wèn)題所在，并提供解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的作業(yè)反饋，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①生字詞：將本節(jié)課的主要生字詞以醒目的字體和顏色標(biāo)注在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

②動(dòng)物尾巴特點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)或圖示，突出不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和用途。

③課文重點(diǎn)句子：挑選出課文中具有代表性的句子，以不同的字體或顏色標(biāo)注，便于學(xué)生理解和記憶。

2.藝術(shù)性和趣味性

②圖片和圖示：結(jié)合動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，使用生動(dòng)有趣的圖片和圖示，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

③創(chuàng)意字體：為了增加板書(shū)的趣味性，可以嘗試使用一些創(chuàng)意字體或書(shū)寫(xiě)方式，如模仿動(dòng)物尾巴的形狀等。

④互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與感。重點(diǎn)題型整理1.填空題型

（1）填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)以下句子中的空缺部分。

答案：小猴子尾巴長(zhǎng)，八字形，用來(lái)?yè)u晃。

（2）連線(xiàn)題：請(qǐng)將下列動(dòng)物與其尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行匹配。

答案：兔子——尾巴短而蓬松；鴨子——尾巴扁平而寬闊。

2.閱讀理解題型

（1）判斷題：請(qǐng)判斷下列句子是否正確。

答案：錯(cuò)誤，課文并未提到鴨子的尾巴用于游泳。

（2）問(wèn)答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

答案：狗的尾巴可以幫助保持平衡，當(dāng)它們奔跑時(shí)尾巴會(huì)起到穩(wěn)定的作用。

3.應(yīng)用題型

（1）寫(xiě)作題：請(qǐng)以“我喜歡的動(dòng)物尾巴”為主題，寫(xiě)一篇短文。

答案：略

（2）展示題：請(qǐng)制作一個(gè)動(dòng)物尾巴的手工作品，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和用途。

答案：略

4.分析