2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB（2a-SelfCheck）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期第10周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：能夠流暢地聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.發(fā)展思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不同學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，了解不同文化背景下對(duì)學(xué)科的看法和價(jià)值觀念，提高跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)有一定的掌握。他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的能力也有所不同，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)一步提高。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于學(xué)科的名稱和基本概念有一定的了解，但對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)可能還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但對(duì)于復(fù)雜的表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維品質(zhì)，但批判性和創(chuàng)造性思維還需要培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、教育網(wǎng)站、相關(guān)學(xué)科的英文介紹資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit9"Myfavoritesubjectisscience"的SectionB（2a-SelfCheck）。在這個(gè)單元中，我們將探討不同學(xué)科的特點(diǎn)以及為什么人們喜歡這些學(xué)科。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將能夠更好地了解各種學(xué)科，提高你們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?，F(xiàn)在，讓我們開(kāi)始新的學(xué)習(xí)之旅吧！

2.預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

首先，讓我們來(lái)看看你們課前預(yù)習(xí)的情況。請(qǐng)你們打開(kāi)課本，查看2a頁(yè)的內(nèi)容。閱讀對(duì)話，并嘗試回答以下問(wèn)題：

-Whatarethefavoritesubjectsofthestudentsinthe對(duì)話?

-Whydotheylikethesesubjects?

請(qǐng)你們分組討論，并在討論結(jié)束后向我匯報(bào)你們的答案。

3.課文講解（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)講解2a頁(yè)的對(duì)話。我將逐句解釋對(duì)話內(nèi)容，并講解一些生詞和短語(yǔ)的意思。請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講，并在課本上做好筆記。

-生詞和短語(yǔ)講解：

-favorite:最喜歡的

-subject:科目

-science:科學(xué)

-because:因?yàn)?/p>

-interesting:有趣的

-experiment:實(shí)驗(yàn)

-reading:閱讀

-history:歷史

-draw:畫(huà)

-write:寫(xiě)

在講解過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)一些同學(xué)，以確保你們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)課堂活動(dòng)。請(qǐng)你們分成小組，每組選擇一個(gè)你們感興趣的學(xué)科，并用英語(yǔ)描述這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和為什么你們喜歡它。你們可以使用我們剛才學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。

在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組請(qǐng)一名代表向全班匯報(bào)你們的結(jié)果。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

接下來(lái)，讓我們來(lái)做一些鞏固練習(xí)。請(qǐng)你們打開(kāi)課本，查看SelfCheck部分。完成2b頁(yè)的練習(xí)題。這些題目將幫助你們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

在完成練習(xí)題后，我會(huì)給你們一些時(shí)間互相檢查答案，并解答你們遇到的問(wèn)題。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在這個(gè)節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于不同學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，并討論了為什么人們喜歡這些學(xué)科。希望你們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地了解各種學(xué)科，并提高你們的英語(yǔ)水平。

作為課后作業(yè)，請(qǐng)你們復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的課文內(nèi)容，并完成2b頁(yè)的練習(xí)題。同時(shí)，你們可以嘗試用英語(yǔ)和同學(xué)們分享一下你們的興趣愛(ài)好和喜歡的科目。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit9的其他內(nèi)容。期待你們?cè)谙鹿?jié)課上的表現(xiàn)！謝謝大家，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：選擇一些與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheMagicSchoolBus》系列，通過(guò)有趣的故事和插圖，讓學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)知識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：為學(xué)生提供一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-英語(yǔ)歌曲：選擇一些與學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《ScienceRocks》等，通過(guò)歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)和科學(xué)知識(shí)。

-學(xué)科文章：為學(xué)生提供一些與學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于科學(xué)家、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-開(kāi)展科學(xué)講座：邀請(qǐng)學(xué)校的科學(xué)老師或?qū)I(yè)人士為學(xué)生開(kāi)展科學(xué)講座，讓學(xué)生深入了解某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

-成立科學(xué)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，共同探討和研究科學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-參觀科學(xué)博物館：組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或科學(xué)展覽，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受科學(xué)知識(shí)的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科學(xué)論文競(jìng)賽等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入階段，我提出的問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生們回答得過(guò)于迅速，沒(méi)有充分思考。下次我打算提出一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們更多地思考和討論。

其次，在課文講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)顯得有些困難。為了幫助他們更好地理解課文，我打算在下次課前提供一些閱讀指導(dǎo)，例如解釋生詞和短語(yǔ)的意思，以及如何理解句子結(jié)構(gòu)。

此外，在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，學(xué)生們之間的交流不夠順暢。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下次課上提前明確討論的規(guī)則和流程，并鼓勵(lì)每個(gè)小組成員積極參與討論，確保每個(gè)人都能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。為了幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在下次課上花一些時(shí)間復(fù)習(xí)和講解練習(xí)題中的錯(cuò)誤，并提供一些額外的練習(xí)題供他們鞏固。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：我將針對(duì)課堂講解內(nèi)容提出問(wèn)題，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并通過(guò)他們的回答判斷其對(duì)知識(shí)的理解程度。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我將密切觀察學(xué)生的參與情況和合作表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將組織一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。