Unit 7 Its raining!課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit7It’sraining!課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit7It’sraining!課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊”

本節(jié)課為人教版英語七年級下冊的Unit7It’sraining!，主要內(nèi)容包括日常天氣情況的表達和詢問天氣的交際場景。本課時練習(xí)圍繞這一主題，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面，幫助學(xué)生鞏固和拓展天氣相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的實際交際能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。

2.能運用所學(xué)知識描述天氣情況，進行簡單的日常交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞和短語：weather,sunny,cloudy,rainy,windy,weatherforecast,looklike,today,tomorrow等。

2.重點句型：What’stheweatherliketoday/tomorrow?It’ssunny/cloudy/rainy/windy.How’stheweatherforecast?

教學(xué)過程設(shè)計：

1.熱身活動：讓學(xué)生自由討論最近幾天的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達。

2.課堂導(dǎo)入：通過展示圖片或視頻，引入本節(jié)課的主題。

3.課堂活動：

a.聽力練習(xí)：播放天氣相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生回答問題。

b.口語練習(xí)：分組進行角色扮演，模擬詢問和描述天氣的場景。

c.閱讀練習(xí)：閱讀關(guān)于天氣預(yù)報的文章，回答相關(guān)問題。

d.寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于未來幾天天氣的預(yù)測的文章。

4.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生進行天氣相關(guān)的創(chuàng)新活動。

教學(xué)評價：通過課堂參與度、聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，通過聽力、口語、閱讀和寫作等實踐活動，提高學(xué)生描述天氣、進行日常交流的能力。在文化意識方面，通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的文化背景知識，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對天氣的看法和應(yīng)對方式。在思維品質(zhì)方面，通過分析天氣現(xiàn)象、預(yù)測未來天氣等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)策略方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣相關(guān)詞匯和短語的學(xué)習(xí)與運用。

2.描述天氣和詢問天氣的交際場景。

3.天氣預(yù)報的閱讀和理解。

難點：

1.生詞和短語的記憶和運用。

2.詢問和描述天氣的口語表達。

3.天氣預(yù)報的閱讀和問題解答。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)詞匯和短語。

2.創(chuàng)設(shè)真實的交際場景，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)詢問和描述天氣的口語表達。

3.提供天氣預(yù)報的樣例，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解天氣預(yù)報的格式和內(nèi)容。

對于生詞和短語的記憶和運用，可以通過詞匯游戲、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。在口語表達方面，可以通過角色扮演、小組討論等方式，提供充足的實踐機會，讓學(xué)生在實際交流中提高口語表達能力。對于天氣預(yù)報的閱讀和理解，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報的標(biāo)題、日期、天氣狀況等信息，通過提問和解答問題，幫助學(xué)生理解和掌握天氣預(yù)報的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和生活情境教學(xué)法。通過設(shè)定真實的weatherforecasting任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然的使用和練習(xí)本節(jié)課的重點詞匯和句型。通過模擬真實的天氣forecasting場景，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)英語，提高口語表達能力。通過呈現(xiàn)真實的天氣預(yù)報視頻和圖片，讓學(xué)生在生活情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬天氣預(yù)報主持人和觀眾，進行天氣情況的描述和提問。

b.小組討論：學(xué)生分組討論最近幾天的天氣情況，并用英語進行表達。

c.聽力練習(xí)：學(xué)生聽天氣預(yù)報的錄音，回答相關(guān)問題。

d.小組競賽：學(xué)生分組進行weatherforecasting競賽，看哪個小組的天氣預(yù)報最準(zhǔn)確。

3.教學(xué)媒體：本節(jié)課將使用多媒體教學(xué)，包括天氣預(yù)報的錄音、視頻，以及相關(guān)的圖片和圖表。這些多媒體教學(xué)資源將幫助學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)weatherforecasting的相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.Lead-in

Greetingandaskingaboutstudents'physicalconditiontocreateafriendlyclassatmosphere.

"Goodmorning,everyone.Howareyoufeelingtoday?"

2.Pre-reading

a.Showpicturesorvideosrelatedtodifferentweatherconditionsandaskstudentstoguesswhattheweatherislike.

"Canyouguesswhattheweatherislikeinthepicturesorvideos?"

b.Introducethetopicofweatherforecastinganditsimportanceinourdailylives.

"Weatherforecastingisveryimportantinourdailylives.Ithelpsuspreparefordifferentweatherconditions.Today,wearegoingtolearnaboutweatherforecasting."

3.While-reading

a.Askstudentstoreadthetextsilentlyandunderlinenewwordsorphrasestheydon'tunderstand.

"Pleasereadthetextsilentlyandunderlineanynewwordsorphrasesyoudon'tunderstand."

b.Provideaweatherforecastexampleandaskstudentstoreadittogether,payingattentiontotheformatandcontent.

"Let'sreadaweatherforecastexampletogetherandpayattentiontotheformatandcontent."

c.Askstudentstoreadthetextagainandanswercomprehensionquestions.

"Pleasereadthetextagainandanswerthefollowingquestions:"

-Whatistheweatherliketoday?

-Whatistheweatherforecastfortomorrow?

4.Post-reading

a.Askstudentstodiscussinpairsorgroupsabouttheirfavoriteweatherandwhytheylikeit.

"Pleasediscusswithyourpartnerorgroupaboutyourfavoriteweatherandwhyyoulikeit."

b.Invitestudentstosharetheiropinionsandprovidereasons.

"Now,let'sshareouropinionsandprovidereasonsforourfavoriteweather."

5.Languagepractice

a.Askstudentstopracticeaskingandansweringquestionsabouttheweatherindifferentsituations.

"Pleasepracticeaskingandansweringquestionsabouttheweatherindifferentsituations,suchaswhenyoumeetfriends,whenyoucallafriend,orwhenyouwatchaweatherforecastonTV."

b.Providestudentswithaweatherforecastscenarioandaskthemtorole-playthesituation.

"Hereisaweatherforecastscenario:YouareaweatheranchoronTV.Pleaserole-playthesituationandgiveaweatherforecast."

6.Summaryandhomework

a.Summarizethemainpointsofthelessonandemphasizetheimportanceofweatherforecastinginourdailylives.

"Today,welearnedaboutweatherforecastinganditsimportanceinourdailylives.Remembertochecktheweatherforecastbeforegoingouttopreparefordifferentweatherconditions."

b.Assignhomeworkrelatedtothelesson,suchaswritingaweatherforecastforthenextdayorcreatingapresentationaboutdifferentweatherconditions.

"Forhomework,pleasewriteaweatherforecastforthenextdayorcreateapresentationaboutdifferentweatherconditions.Itshouldbeatleast100words."

7.Classroommanagementandassessment

Monitorstudents'participation,comprehension,andlanguageuseduringthelesson.Providefeedbackandencouragestudentstocorrecttheirmistakes.Assessstudents'homeworkandprovideconstructivefeedbacktohelpthemimprovetheirwritingskills.

Note:Theaboveteachingprocessisjustasuggestionandcanbeadjustedaccordingtotheactualclassroomsituationandstudents'needs.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解天氣forecasting的相關(guān)知識，我為他們提供了一篇拓展閱讀材料，題為"WeatherForecasting:HowItWorks".文章介紹了天氣預(yù)報的原理、過程以及如何準(zhǔn)確地預(yù)測天氣。文章還提到了一些天氣預(yù)報的常見術(shù)語，如"front","highpressure","lowpressure","climate"等，并解釋了它們的意義。此外，文章還介紹了天氣預(yù)報對未來氣候變化的研究和預(yù)測。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，我鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如天氣網(wǎng)站、科學(xué)網(wǎng)站等，查找更多關(guān)于天氣forecasting的信息。此外，他們還可以觀看天氣預(yù)報節(jié)目，注意觀察節(jié)目中的語言表達和預(yù)報方法。此外，學(xué)生還可以進行一次實地觀察，記錄某一天的天氣變化，并嘗試用自己的語言進行描述和預(yù)測。重點題型整理1.題型一：詞匯理解題

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空。

例題：Theweatherforecast___thatitwillraintomorrow.

答案：says

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換題

題干：將給出的句子轉(zhuǎn)換為另一種句型。

例題：Theythinkitwillbesunny.

轉(zhuǎn)換后：Theybelievetheweatherwillbesunny.

3.題型三：聽力理解題

題干：聽天氣預(yù)報錄音，回答相關(guān)問題。

例題：What'stheweatherlikeinBeijingnow?

答案：It'sraining.

4.題型四：閱讀理解題

題干：根據(jù)閱讀材料，回答問題。

例題：Whatinformationdoesaweatherforecastusuallyprovide?

答案：Itusuallyprovidesinformationabouttemperature,weatherconditions,andsometimesairquality.

5.題型五：寫作題

題干：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于天氣的短文。

例題：Describetheweatherinyourcityandwriteabouthowyouliketospendtimeonarainyday.

答案：Theweatherin