2024年四年級英語下冊 Unit 4 My Favourites Lesson 1 How Are You9教案 冀教版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit4MyFavouritesLesson1HowAreYou9教案冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《Unit4MyFavouritesLesson1HowAreYou?》

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語班

3.授課時間：2024年下冊某周第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞冀教版（三起）四年級英語下冊Unit4MyFavourites的主題，以Lesson1HowAreYou?為核心內(nèi)容，通過問候語交流，引入學(xué)生對日常交流中詢問對方喜好和感受的表達方式的學(xué)習(xí)。課程將緊密結(jié)合課本，注重實際運用，讓學(xué)生在互動中掌握相關(guān)英語知識，提高語言實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行日常問候及詢問對方喜好和感受的能力，提高學(xué)生的口語表達和聽力理解水平。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力，培養(yǎng)其表達個人觀點和傾聽他人意見的習(xí)慣。

3.文化意識：讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的問候方式和表達喜好，增強跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高英語學(xué)習(xí)策略的運用。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-問候語及其回答的多樣化表達，如"Howareyou?""I'mfine,thankyou.""What'syourfavoritecolor/food/toy?"等。

-描述個人喜好的句型結(jié)構(gòu)，如"Myfavoritecolorisblue.""Ilikepizzabest."等。

-關(guān)鍵詞匯的識記與運用，包括colors,food,toys等主題詞匯。

2.教學(xué)難點：

-對問候語的不同回答方式的理解與應(yīng)用，學(xué)生需要能夠根據(jù)實際情況靈活選擇合適的回答。

-喜好描述句型的正確構(gòu)造，特別是不同喜好詞匯與is/am/are動詞的搭配使用。

-在真實語境中，如何將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到對話中，進行流暢的交流。

-聽力理解，學(xué)生需能夠理解并準確抓住對話中詢問和回答喜好的關(guān)鍵信息。

-口語表達，學(xué)生在表達個人喜好時需注意發(fā)音準確性，以及使用正確的語法結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)，如詢問和回答喜好，來實踐目標語言。

-結(jié)合討論法，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享個人喜好，促進互動交流。

2.教學(xué)活動：

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，進行問候和喜好詢問的對話練習(xí)。

-通過喜好接龍游戲，加強學(xué)生對詞匯的記憶和口語表達能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示不同場景下的問候語和喜好描述，提高學(xué)生的視覺和聽覺理解。

-使用實物或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并記憶相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬與學(xué)生的日常對話，通過問候語"Howareyou?"引導(dǎo)學(xué)生自然進入課堂學(xué)習(xí)氛圍。

-提出問題：教師提問學(xué)生"What'syourfavoritecolor/food/toy?"，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-新句型學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示新句型，如"Myfavoritecolorisblue."，并解釋其用法，強調(diào)動詞與喜好詞匯的搭配。

-互動問答：教師提問學(xué)生，讓學(xué)生嘗試用新句型回答，同時糾正發(fā)音和語法錯誤。

-例句展示：教師給出多個例句，展示如何在不同情境下使用所學(xué)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，使用新學(xué)的句型和詞匯進行角色扮演，模擬真實問候和喜好詢問的對話。

-課堂游戲：進行喜好接龍游戲，每個學(xué)生必須用新學(xué)的句型來描述自己的喜好，加強口語練習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師挑選幾個學(xué)生，讓他們用新學(xué)的句型回答問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生提問，針對他們的問題進行解答，加深對難點的理解。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-學(xué)生設(shè)計自己的喜好卡片，用英文寫下自己的喜好，并與同學(xué)交換，增加語言實踐機會。

-學(xué)生通過繪畫或剪貼的方式，制作自己的喜好海報，并在班上展示。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組討論：學(xué)生討論在不同文化背景下，人們?nèi)绾伪磉_喜好，并分享各自了解到的信息。

-文化意識：教師簡要介紹一些國家的問候習(xí)慣和表達喜好的方式，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

7.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在角色扮演和討論中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)感受，教師針對學(xué)生的反饋給予鼓勵和建議。

整個教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標和重難點，通過師生互動和生生互動，確保學(xué)生在實踐中理解和掌握新知識，同時注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和拓展。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與個人喜好相關(guān)的英文繪本或故事書，如《MyFavoriteThings》等，以豐富他們的詞匯量和閱讀體驗。

-提供英文歌曲或視頻，如《MyFavoriteColorisPink》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并鞏固相關(guān)表達。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英文標識和廣告，如商品包裝上的喜好描述，以增強他們的實際語言應(yīng)用能力。

-推薦學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解不同文化背景下人們對顏色的喜好及其象征意義。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家人進行英文問候和喜好詢問的對話練習(xí)，提高口語表達能力。

-建議學(xué)生制作個人喜好手冊，收錄新學(xué)的詞匯和句型，方便隨時查閱和復(fù)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級或?qū)W校的英文通知和活動，嘗試用所學(xué)知識進行交流。

-鼓勵學(xué)生參加課外英語活動，如英語角、英語演講比賽等，鍛煉實際運用英語的能力。

-建議學(xué)生嘗試用英文記錄生活點滴，包括個人喜好，培養(yǎng)英語寫作習(xí)慣。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演和喜好接龍游戲等互動性強的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們在實踐中掌握目標語言。

2.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的英文表達，如商品包裝、廣告等，增強了學(xué)生的實際語言應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新句型的掌握不夠熟練，可能是因為課堂練習(xí)時間不足，導(dǎo)致他們不能充分消化和吸收。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答有時顯得不夠積極，可能是由于緊張或課堂氛圍不夠輕松。

（三）改進措施

1.針對課堂練習(xí)時間不足的問題，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整授課節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和鞏固。

2.為了提高學(xué)生的積極性和減輕緊張情緒，我將嘗試更多輕松有趣的課堂活動，如小組競賽、情景劇等，以營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

3.加強課堂評價和反饋，針對學(xué)生的回答給予及時鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的自信心和積極性。

4.在課后關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，通過家校聯(lián)系，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況，針對性地給予指導(dǎo)和建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-問候語及其回答的多樣化表達，如"Howareyou?""I'mfine,thankyou."

-描述個人喜好的句型結(jié)構(gòu)，如"Myfavoritecolorisblue.""Ilikepizzabest."

-相關(guān)詞匯，包括colors,food,toys等主題詞匯。

②語句邏輯：

-以問候語為引入，過渡到詢問和表達個人喜好的句子結(jié)構(gòu)。

-通過實際場景的角色扮演，展示如何運用所學(xué)句型和詞匯進行自然對話。

③板書設(shè)計：

-板書左側(cè)列出問候語及回答，右側(cè)列出喜好描述句型。

-在板書中央展示主題詞匯，如顏色、食物、玩具等，并用不同顏色或圖片突出重點詞匯。

-板書下方預(yù)留空間，用于記錄學(xué)生在課堂上的優(yōu)秀表達或疑問解答。

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，簡潔明了，有助于學(xué)生直觀地理解和記憶本節(jié)課的知識點。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用本節(jié)課學(xué)到的句型，寫一篇關(guān)于你最喜歡的顏色的短文。要求至少包含三個句子，如："Myfavoritecolorisred.Itmakesmefeelexcited.IlikewearingredclotheswhenIgotoparties."

2.對話創(chuàng)編：

-編寫一個對話，你和你的朋友在討論彼此最喜歡的食物。請至少使用五個本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.視頻日志：

-錄制一段視頻，介紹你的三個最喜歡的玩具，并解釋為什么你喜歡它們。使用以下句型："Myfavoritetoyisateddybear.Ilikeitbecauseit'sverysoftandcute."

4.家庭作業(yè)：

-與家人一起，用英語討論家庭成員各自的喜好。嘗試使用不同的問候語和喜好描述句型。

5.調(diào)查報告：

-在班上做一個簡單的調(diào)查，詢問同學(xué)們最喜歡的季節(jié)和原因。整理調(diào)查結(jié)果，并用以下句型寫成報告："Mostofmyclassmateslikespring.Theythinktheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful."

補充說明：

1.寫作練習(xí)：

-短文應(yīng)注重語法和句型的正確使用，鼓