StarterModule1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊

StarterModule1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)依據(jù)2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊的StarterModule1。本模塊主要介紹日常用語和基本交際場景，包括自我介紹、詢問姓名和年齡等。內(nèi)容涵蓋了基本的日常交流用語，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本模塊包含三個(gè)單元，每個(gè)單元包括單詞、句子、聽力活動(dòng)和綜合任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，便于學(xué)生理解和記憶。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常用語，并進(jìn)行簡單的日常交流。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，全面掌握本模塊的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能提高自己的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。在StarterModule1的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將掌握基本的日常用語和交際場景，從而能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流。

具體來說，學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確使用Module中的基本詞匯和句型，如自我介紹、詢問姓名和年齡等。能夠流利地表達(dá)自己的基本信息，并能夠理解他人的表達(dá)。在閱讀方面，學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用Module中的日常用語，能夠閱讀并理解簡單的英語文章。在寫作方面，學(xué)生需要能夠運(yùn)用Module中的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己的介紹。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語知識(shí)，如字母表、基本的單詞和簡單的句子。他們對于學(xué)習(xí)英語有著一定的基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用一些基本的英語句型和詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語有著不同的興趣和能力。有的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)非常感興趣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；有的學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)興趣一般，需要通過激發(fā)興趣和鼓勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性；還有的學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)有一定的困難，需要更多的關(guān)注和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)StarterModule1的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對于一些新的英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用有一定的困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來加深理解。其次，學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面存在一定的困難，需要通過大量的聽力和口語練習(xí)來提高。此外，學(xué)生可能對于如何將所學(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去存在一定的困惑，需要通過實(shí)際交流和場景模擬來增強(qiáng)應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的日常交際場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在教授自我介紹和詢問姓名和年齡的句子時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的社交場合。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際的交際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，討論他們喜歡的電影或音樂，并用自己的語言進(jìn)行表達(dá)和介紹。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們共同完成一個(gè)小的項(xiàng)目或任務(wù)，如制作一個(gè)簡單的英文海報(bào)或小視頻。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示相關(guān)的教學(xué)材料和資源，如圖片、視頻和音頻文件。通過多媒體的直觀和生動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，在教授動(dòng)物的單詞時(shí)，可以展示相關(guān)的動(dòng)物圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)材料和資源，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師可以通過在線平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，及時(shí)回答他們的問題。例如，可以上傳聽力練習(xí)的音頻文件，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提供學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過軟件進(jìn)行聽力、口語和閱讀的練習(xí)，及時(shí)得到反饋和指導(dǎo)。例如，可以使用互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)，軟件可以自動(dòng)評分并進(jìn)行反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常用語和基本交際場景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常用語的重要性嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于日常用語和基本交際場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常用語的魅力。

簡短介紹日常用語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常用語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常用語的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解日常用語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常用語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常用語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常用語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常用語案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常用語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常用語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常用語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對日常用語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常用語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常用語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常用語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常用語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常用語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握日常用語的基本概念、組成部分和重要性。他們能夠理解并運(yùn)用自我介紹、詢問姓名和年齡等基本的日常用語，以及在實(shí)際交際場景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.語言技能：學(xué)生將提高聽、說、讀、寫四個(gè)方面的語言技能。他們能夠聽懂并準(zhǔn)確使用Module中的基本詞匯和句型，能夠流利地表達(dá)自己的基本信息，并能夠理解他人的表達(dá)。

3.交際能力：學(xué)生將提高在日常交際中的表達(dá)和溝通能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的日常用語，與他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)，能夠理解和回應(yīng)他人的表達(dá)和需求。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和合作，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和意識(shí)。他們將學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，分享想法和意見，并能夠共同完成小組任務(wù)。

5.創(chuàng)新思維：通過案例分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。他們將學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議，以改進(jìn)和發(fā)展的方向。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問題，通過自主學(xué)習(xí)和探索，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過實(shí)際交際場景的模擬和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。他們將能夠感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和樂趣，更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8.應(yīng)用能力：學(xué)生將提高將所學(xué)的日常用語應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際的日常交流，解決實(shí)際問題，提高自己的綜合應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.日常用語的基本概念：

-標(biāo)題：“日常用語”

-關(guān)鍵詞：“自我介紹”、“詢問姓名和年齡”

-簡要定義：“日常用語是在日常生活中常見的、重復(fù)使用的語言表達(dá)?！?/p>

2.日常用語的組成部分：

-標(biāo)題：“日常用語的組成部分”

-關(guān)鍵詞：“問候語”、“介紹語”、“詢問語”

-簡要介紹：“日常用語包括問候語、介紹語和詢問語等，用于日常交際中的基本表達(dá)?！?/p>

3.日常用語的實(shí)際應(yīng)用：

-標(biāo)題：“日常用語的實(shí)際應(yīng)用”

-關(guān)鍵詞：“實(shí)際交際場景”

-簡要介紹：“日常用語可以在實(shí)際交際場景中進(jìn)行運(yùn)用，如自我介紹、詢問他人姓名和年齡等。”

4.自我介紹的例子：

-標(biāo)題：“自我介紹的例子”

-關(guān)鍵詞：“姓名”、“年齡”、“國籍”

-簡要介紹：“自我介紹時(shí)，可以表達(dá)自己的姓名、年齡和國籍等基本信息?！?/p>

5.詢問姓名和年齡的例子：

-標(biāo)題：“詢問姓名和年齡的例子”

-關(guān)鍵詞：“Howareyou?”、“What'syourname?”、“Howoldareyou?”

-簡要介紹：“在交際中，可以使用這些問題來詢問他人的姓名和年齡。”

6.日常用語的重要性：

-標(biāo)題：“日常用語的重要性”

-關(guān)鍵詞：“溝通”、“交流”、“基礎(chǔ)”

-簡要介紹：“日常用語是進(jìn)行有效溝通和交流的基礎(chǔ)，對于學(xué)習(xí)英語非常重要。”

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶日常用語的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際交際場景：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的日常用語，提高他們的語言運(yùn)用能力和實(shí)際交際能力。

2.增加互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.利用多媒體教學(xué)資源：通過展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻文件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高：部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和積極性，需要通過激發(fā)興趣和鼓勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生的語言運(yùn)用能力較弱：學(xué)生在實(shí)際交際中，語言運(yùn)用能力較弱，需要通過更多的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，需要通過指導(dǎo)和鼓勵(lì)來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（三）改進(jìn)措施

1.引入更多的實(shí)際交際場景：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的日常用語，提高他們的語言運(yùn)用能力和實(shí)際交際能力。

2.增加互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.利用多媒體教學(xué)資源：通過展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻文件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

4.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠更好地自主學(xué)習(xí)和探索。

5.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填入缺失的單詞或短語。

示例題型：

請根據(jù)課文內(nèi)容，填入缺失的單詞或短語。

1.HeaskedmemynameandItoldhimIwas(1).

2.HeaskedhowoldIwasandIsaidIwas(2)yearsold.

答案：1.eighteen2.eighteen

2.選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)。

示例題型：

請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)。

1.WhichofthefollowingisNOTawaytointroduceyourself?

A.Sayingyourname.

B.Sayingyourage.

C.Sayingyournationality.

D.Sayingyourfavoritecolor.

答案：D

3.簡答題：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

示例題型：

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

1.Whatisthemainideaofthetext?

答案：Themainideaofthetextistointroducethebasicdailyexpressionsandcommunicationscenes.

4.翻譯題：將課文中的句子翻譯成目標(biāo)語言。

示例題型：

請將下列句子翻譯成中文。

1.HeaskedmemynameandItoldhimIwaseightee