Module 2 Period 1 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module2Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的Module2Period1。本節(jié)課將圍繞著以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)家庭成員的愛(ài)好，如"Myfatherlikeswatchingfootball."

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解對(duì)話中的人物關(guān)系和各自喜歡的活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些家庭成員的詞匯，并掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的掌握，以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭成員及其興趣愛(ài)好，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化的家庭成員關(guān)系和表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行合理推測(cè)，提高自己的邏輯思維能力。此外，學(xué)生還將掌握一定的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好，并能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于家庭成員的對(duì)話。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用以及如何正確使用詞匯來(lái)描述家庭成員的愛(ài)好。

為了解決這一問(wèn)題，我將采取以下方法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生理解其用法。

2.提供豐富的詞匯選項(xiàng)，讓學(xué)生能夠選擇合適的詞匯來(lái)描述家庭成員的愛(ài)好。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于家庭成員的對(duì)話，從而提高他們的聽(tīng)力理解能力。

4.分組練習(xí)，讓學(xué)生能夠在小組合作中互相學(xué)習(xí)和交流，從而更好地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、聽(tīng)力材料、教學(xué)視頻、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員及相關(guān)詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭成員是誰(shuí)嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭成員的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解家庭成員的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭成員解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)沙龍》雜志中的相關(guān)文章，如關(guān)于家庭成員關(guān)系和文化差異的討論。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章，如如何用英語(yǔ)描述家庭成員的愛(ài)好。

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章和練習(xí)題，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語(yǔ)交流，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好。

-讓學(xué)生思考并討論家庭成員在不同文化背景下的表達(dá)方式和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找其他相關(guān)資源，如英語(yǔ)電影、電視劇、繪本等，以進(jìn)一步了解家庭成員的描述和表達(dá)方式。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片引起了學(xué)生的興趣，但我意識(shí)到可以通過(guò)更多有趣的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我可以組織一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員之間的對(duì)話，以自然引入新詞匯和句型。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)時(shí)存在困難。為了更好地幫助他們掌握這一概念，我計(jì)劃使用更多實(shí)際案例和生活中的例子來(lái)解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并通過(guò)互動(dòng)式的練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和鞏固知識(shí)。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在討論家庭成員的不同文化表達(dá)方式時(shí)，對(duì)于一些文化背景的理解不夠深入。為了加強(qiáng)他們的文化意識(shí)，我計(jì)劃引入更多關(guān)于不同文化中家庭成員關(guān)系的閱讀材料，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)于家庭成員在不同文化中的觀察和理解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠積極。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃組織更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，如課堂匯報(bào)、辯論賽等，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的回顧和總結(jié)，以加深學(xué)生對(duì)于家庭成員和相關(guān)詞匯的理解和記憶。我計(jì)劃通過(guò)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，主動(dòng)回答問(wèn)題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)家庭成員的興趣，能夠主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)實(shí)例和練習(xí)較好地理解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.小組討論成果展示：各小組在討論家庭成員的不同文化表達(dá)方式時(shí)，能夠積極分享觀點(diǎn)，并提出一些有趣的文化差異觀察。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和案例分析，對(duì)于家庭成員的描述和表達(dá)方式有了更深入的理解。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了對(duì)家庭成員詞匯和句型的掌握。大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好，并在聽(tīng)力理解方面取得了較好的成績(jī)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示出了對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯和句型，撰寫(xiě)短文或報(bào)告，并在語(yǔ)法和表達(dá)方面表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和各項(xiàng)作業(yè)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于積極參與討論和表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于在測(cè)試和作業(yè)中表現(xiàn)出需要改進(jìn)的學(xué)生，我提供了具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們識(shí)別錯(cuò)誤并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力的重要性，鼓勵(lì)他們不斷提高自己的英語(yǔ)水平。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好。

答案：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingbasketball.

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)給定的信息，用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好。

答案：Mysisteris12yearsold.Shelikesdancing.Mybrotheris15yearsold.Helikesplayingvideogames.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好，并使用適當(dāng)?shù)男稳菰~修飾。

答案：Mygrandmotherisverykind.Shelikestakingcareofflowers.Mygrandfatherisveryfunny.Helikestellingjokes.

4.例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好，并使用適當(dāng)?shù)母痹~修飾。

答案：Mysisteroftengoesto