2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第10周，星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞外研版（三起）教材Module8Unit1的內(nèi)容，教授學(xué)生關(guān)于日?；顒?dòng)及頻率的表達(dá)方式，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交流能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)分享自己的生活經(jīng)歷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、跨文化交際意識(shí)及合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module8Unit1的內(nèi)容，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和頻率，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；

2.了解并尊重不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；

3.在小組活動(dòng)中積極合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括動(dòng)詞三單形式的變化規(guī)則。

-舉例：學(xué)生能夠正確使用“do,play,watch,read”等動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式，如“Ioftenplayfootball”。

-重點(diǎn)二：熟練運(yùn)用頻率副詞（如always,often,sometimes,never）描述日?；顒?dòng)。

-舉例：學(xué)生能夠表述如“Shesometimesgoestothecinema”的句子。

-重點(diǎn)三：能夠詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于日?；顒?dòng)的頻率。

-舉例：學(xué)生能夠進(jìn)行如“Doyouoftenplaychess?”“Yes,Ido./No,Idon't.”的對(duì)話(huà)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：動(dòng)詞三單形式的正確使用。

-舉例：學(xué)生容易混淆動(dòng)詞原形與三單形式，如“do”與“does”，“watch”與“watches”。

-難點(diǎn)二：頻率副詞的正確選擇和使用。

-舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分“often”和“always”的用法，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)理解兩者之間的頻率差異。

-難點(diǎn)三：在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和頻率副詞。

-舉例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)組織語(yǔ)言，將所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)自然地融入到對(duì)話(huà)中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用英語(yǔ)。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-運(yùn)用游戲法，設(shè)計(jì)有趣的語(yǔ)法練習(xí)游戲，如填空、選擇等，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和頻率副詞的理解。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備，展示與日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

-利用互動(dòng)式白板，呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生實(shí)時(shí)參與和互動(dòng)。

-運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課要學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)和頻率副詞的PPT和視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Doyouoftenplaywithdolls”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你能列舉出你常做的三件事情嗎？它們發(fā)生的頻率是怎樣的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考并記錄自己的日常活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的頻率副詞。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或問(wèn)題形式提交至在線(xiàn)平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段展示不同孩子日?；顒?dòng)的視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)進(jìn)行解答，并提供及時(shí)反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與小組討論，共同解決問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的理解，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

通過(guò)合作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，如填寫(xiě)頻率副詞的練習(xí)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的英語(yǔ)故事書(shū)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生深入探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更多的閱讀和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)策略。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，不斷提升自己。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的語(yǔ)言輸入和文化知識(shí)。

通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括動(dòng)詞三單形式的變化規(guī)則。

-熟練運(yùn)用頻率副詞（如always,often,sometimes,never）描述日?；顒?dòng)。

-能夠詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于日?；顒?dòng)的頻率，如“Doyouoftenplayfootball?”“Yes,Ido./No,Idon't.”

-在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和頻率副詞，進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-通過(guò)課堂上的小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)課后的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

-培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)，尊重并欣賞他人的興趣愛(ài)好。

-通過(guò)分享日?；顒?dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如“Ioftenplaychesswithmyfriends.”

-學(xué)生能夠區(qū)分并正確使用頻率副詞，如“Healwaysreadsbooksbeforegoingtobed.”

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和頻率副詞進(jìn)行問(wèn)答，如“A:Doyouoftengoswimming?B:Yes,Ioftengoswimmingonweekends.”

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于日?；顒?dòng)的頻率。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.自主學(xué)習(xí)與拓展：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的理解更加深入。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，如動(dòng)詞三單形式的錯(cuò)誤，并主動(dòng)尋求改進(jìn)方法。

4.合作學(xué)習(xí)與交流：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同伴合作完成任務(wù)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)分享自己的日常活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解和溝通。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括動(dòng)詞三單形式的變化規(guī)則。

-②頻率副詞（如always,often,sometimes,never）的用法。

-③詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于日常活動(dòng)頻率的句型，如"Doyouoftenplayfootball?""Yes,Ido./No,Idon't."

2.重點(diǎn)詞匯：

-①play,watch,read等動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式。

-②always,often,sometimes,never等頻率副詞。

-③do/does,play/plays,watch/watches等動(dòng)詞的變化形式。

3.重點(diǎn)句型：

-①描述日?；顒?dòng)的句子，如"Ioftenplaychesswithmyfriends."

-②詢(xún)問(wèn)活動(dòng)頻率的句子，如"Doyouoftengoswimming?"

-③回答活動(dòng)頻率的句子，如"Yes,Ioftengoswimmingonweekends."

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成和用法

-動(dòng)詞三單形式變化規(guī)則

-頻率副詞用法

-always,often,sometimes,never

-詢(xún)問(wèn)和回答活動(dòng)頻率的句型

-"Doyouoftenplayfootball?"

-"Yes,Ido./No,Idon't."

-重點(diǎn)詞匯

-動(dòng)詞三單形式

-頻率副詞

-重點(diǎn)句型

-描述日常活動(dòng)的句子

-詢(xún)問(wèn)和回答活動(dòng)頻率的句子

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括積極聽(tīng)講、主動(dòng)回答問(wèn)題和參與小組討論等。

-語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的英語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查小組討論的成果展示，確保學(xué)生正確運(yùn)用了本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。

-表達(dá)流暢性：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的英語(yǔ)表達(dá)是否流暢、自然。

3.隨堂測(cè)試：

-語(yǔ)法知識(shí)掌握：通過(guò)填空、選擇等形式的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的掌握情況。

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