三年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第4課《同學(xué)相伴》（第一課時(shí)）

三年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第4課《同學(xué)相伴》（第一課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解同學(xué)之間的友誼，認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，處理同學(xué)間的矛盾。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材第4課《同學(xué)相伴》的內(nèi)容。

2.同學(xué)之間的友誼。

3.尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。

4.與同學(xué)和諧相處，處理同學(xué)間的矛盾。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引出本節(jié)課的主題——同學(xué)之間的友誼。

2.新課導(dǎo)入：講解同學(xué)之間的友誼，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何與同學(xué)和諧相處，處理同學(xué)間的矛盾。

5.總結(jié)提升：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要相互尊重、關(guān)愛(ài)，和諧相處。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于友誼的繪畫作業(yè)，讓學(xué)生課后思考同學(xué)之間的友誼。

五、教學(xué)方法

1.講授法：講解同學(xué)之間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的重要性。

2.案例分析法：分析教材中的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。

3.小組討論法：讓學(xué)生分小組討論如何與同學(xué)和諧相處，處理同學(xué)間的矛盾。

4.實(shí)踐作業(yè)法：布置繪畫作業(yè)，讓學(xué)生課后思考同學(xué)之間的友誼。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。

3.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并體會(huì)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜身邊的朋友。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，尊重和關(guān)愛(ài)他人。

3.學(xué)生能夠掌握與同學(xué)和諧相處的方法，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)ν瑢W(xué)間的不和諧現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

5.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組討論中能夠有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)，如合作、分享、互助等。他們對(duì)于友誼有一定的理解，知道朋友對(duì)自己的重要性。此外，學(xué)生還掌握了基本的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)例和故事來(lái)理解抽象的概念。他們善于觀察和模仿，對(duì)于友情的理解往往來(lái)源于自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好通過(guò)互動(dòng)和參與來(lái)獲取知識(shí)，對(duì)于小組討論和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解友誼的重要性上可能存在一定的困難，他們可能無(wú)法完全理解為什么朋友對(duì)自己的生活如此重要。此外，學(xué)生在處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突時(shí)可能缺乏有效的解決方法，不知道如何去平衡自己的需求和朋友的感受。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)幫助他們更好地理解友誼的價(jià)值，并提供有效的解決方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治》第4課《同學(xué)相伴》的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的定義、尊重與關(guān)愛(ài)的實(shí)例、同學(xué)間和諧相處的場(chǎng)景等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，安排幾張桌子和椅子，以便學(xué)生能夠分組進(jìn)行討論和交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，設(shè)置展示區(qū)和互動(dòng)區(qū)，用于展示輔助材料和讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和播放多媒體資源。

6.作業(yè)素材：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的繪畫素材，如友誼的圖片、同學(xué)間的互動(dòng)場(chǎng)景等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行繪畫作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)參考資料：教師需提前查閱相關(guān)教學(xué)參考資料，以便在課堂上進(jìn)行深入講解和拓展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)預(yù)案：教師需提前制定教學(xué)預(yù)案，以便在課堂上遇到突發(fā)情況時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

9.學(xué)生名單：教師需提前準(zhǔn)備好學(xué)生的名單，以便在課堂上進(jìn)行點(diǎn)名和互動(dòng)。

10.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的工具，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與同學(xué)和諧相處，處理同學(xué)間的矛盾，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.友誼的定義與特征

-友誼是一種基于相互尊重、信任和關(guān)心的關(guān)系。

-友誼是平等的、雙向的，不應(yīng)該建立在利益交換的基礎(chǔ)上。

-友誼會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而發(fā)展或改變。

2.同學(xué)之間的相互關(guān)系

-同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助、支持和鼓勵(lì)。

-在校園生活中，同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，不歧視、不欺負(fù)。

-學(xué)會(huì)欣賞和接納他人的不同，培養(yǎng)多元化和包容性。

3.尊重他人的重要性

-尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-尊重他人意味著尊重他人的意見(jiàn)、感受和權(quán)利。

-不尊重他人可能導(dǎo)致沖突和誤解。

4.關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐

-關(guān)愛(ài)他人體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行為，如禮貌待人、樂(lè)于助人。

-關(guān)愛(ài)他人也意味著在他人需要幫助時(shí)伸出援手，給予關(guān)心和支持。

-關(guān)愛(ài)他人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，不輕易做出評(píng)判。

5.處理同學(xué)間矛盾的策略

-當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該冷靜處理，避免沖動(dòng)和暴力。

-溝通是解決矛盾的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)傾聽(tīng)對(duì)方的立場(chǎng)。

-在必要時(shí)，尋求成年人（如老師、家長(zhǎng)）的幫助和介入。

6.和諧相處的校園環(huán)境

-和諧相處的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

-每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任維護(hù)校園的和諧，不參與欺凌和暴力行為。

-教師和學(xué)生共同營(yíng)造一個(gè)安全、包容和積極的學(xué)習(xí)氛圍。

7.友誼的培養(yǎng)與維護(hù)

-培養(yǎng)友誼需要時(shí)間和耐心，要學(xué)會(huì)持之以恒地關(guān)心和維護(hù)。

-真正的友誼經(jīng)受得起考驗(yàn)，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的誤會(huì)而輕易破裂。

-友誼的維護(hù)需要雙方的努力，不要期望朋友一味地付出。

8.友誼與個(gè)人成長(zhǎng)

-友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，能夠提供情感支持和動(dòng)力。

-通過(guò)與朋友相處，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到寶貴的社交技能和生活智慧。

-友誼經(jīng)歷的不同階段有助于學(xué)生更好地理解人際關(guān)系和社會(huì)交往。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況和小組討論的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼、尊重、關(guān)愛(ài)等概念的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和錯(cuò)誤情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，給予學(xué)生正面的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們對(duì)友誼、尊重和關(guān)愛(ài)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

3.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等。

-課堂展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂展示中的表達(dá)能力，如清晰度、邏輯性、互動(dòng)性等。

-參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言頻率、互動(dòng)積極性等。

4.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。

-同行評(píng)價(jià)：請(qǐng)教其他教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

-自我反思：教師進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。

5.持續(xù)改進(jìn)

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，針對(duì)性地提供支持和幫助。

-創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《同學(xué)相伴》這一課時(shí)，我采取了一些互動(dòng)和討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)友誼的重要性。我感到學(xué)生們對(duì)友誼的概念有了更深的理解，也能夠更加尊重和關(guān)愛(ài)他人。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撝型雨P(guān)注自己的觀點(diǎn)，而忽略了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)和理解能力，鼓勵(lì)他們多聽(tīng)取他人的想法，從而促進(jìn)更好的溝通和合作。

其次，我在課堂管理方面也遇到了一些挑戰(zhàn)。特別是在小組討論時(shí)，有些學(xué)生容易分心，或者不愿意積極參與。我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，通過(guò)設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)他們的積極性和參與熱情。

最后，我也意識(shí)到我在教學(xué)內(nèi)容的選擇上還需要更加精煉和深入。有些知識(shí)點(diǎn)可能過(guò)于抽象，需要通過(guò)更多的實(shí)例和故事來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)內(nèi)容的深入和實(shí)際應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的定義與特征

-關(guān)鍵詞：相互尊重、信任、關(guān)心、平等、雙向

-句：友誼是一種基于相互尊重、信任和關(guān)心的關(guān)系，它是平等的、雙向的，不應(yīng)該建