防溺水安全知識七年級說課課件

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁防溺水平安學問七班級說課課件作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應當怎么寫教案呢?為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關于防溺水平安學問七班級說課課件，歡迎閱讀!

防溺水平安學問七班級說課課件1

一、說教材

(一)教材的特點及編寫意圖

我說課的內(nèi)容是依據(jù)七班級同學平安教育讀本《我的平安我知道》確定的，教材的主要內(nèi)容包括社會和校內(nèi)平安、飲食衛(wèi)生和疾病預防、運動平安和運動意外、心理健康與平安、火災預防及逃命常識、地震常識及避震逃命六個章節(jié)。重點是關懷和引導同學了解基本的疼惜個體生命平安和維護社會公共平安的學問和法律法規(guī)，樹立和強化平安意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障平安的方法并把握確定的平安技能。預防溺水是教材第三章的內(nèi)容，依據(jù)指導綱要的教育內(nèi)容及七班級同學的實際狀況，我擬定了以下教學目標：

(二)教學目標

情感目標——提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

學問目標——初步了解防溺水平安的有關內(nèi)容，知道每一個人都要提高平安意識。

力量目標——自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的區(qū)分力量。

(三)教學重點、難點

本節(jié)課的重點是增加同學防溺水的平安意識，樹立自我疼惜意識;難點是如何引導同學把握防溺水的平安學問，樹立正確的`平安觀。

(四)教學預備

為了使教學過程從枯燥到好玩，從抽象到形象，我運用新聞和身邊真實的案例，以及視頻、文字、圖片、歌謠等，細心制作了多媒體教學課件。

二、說教法

留意游泳平安，提高自我疼惜意識具有重要的教育性，它不僅有利于同學健康的進展，還有利于社會秩序的穩(wěn)定與進展。我在設計《珍愛生命預防溺水》一課教學中，依據(jù)教學需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境氣氛和教學情境，通過玩耍競賽，以及呈現(xiàn)生活中的真實案例和一些視頻資料，使同學在心情和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地生疏到平安是健康生活的基本保證，樹立自我疼惜意識。這種情境教學法，留意同學從生活實例中獲得平安學問。同學通過觀看視頻資料和圖片資料，能更形象直觀地把握防溺水的平安學問。

為了讓同學真正成為學習的仆人，這節(jié)課在指導同學學習方法、培育同學學習力量方面，我主要實行“案例分析法、小組商量?法、自主探究法、玩耍競賽法”等方法讓同學自主學習。

下面我就具體談談在教學過程中如何突出重點、突破難點，運用教法進行學法指導。

三、說教學過程

(一)案例導入，揭示主題

由新聞和身邊真實的案例引入讓同學明確老師的教學意圖。教學一開頭，我就將今年剛剛?cè)胂臅r，三起跟溺水有關的重大平安事故，接受圖文結合的形式，讓同學心里產(chǎn)生觸動。再讓他們談談就發(fā)生在自己身邊的兒童溺水事故，并用一些數(shù)據(jù)更直觀地讓他們知道兒童溺水事故的可怕，明白生命有時是如此的脆弱，我們要防患于未然，激發(fā)他們學習防溺水平安學問的愛好。

(二)小組商量?，探討緣由

溺水事故，同學或多或少都聽說過。生活在農(nóng)村的孩子，也經(jīng)常去河流和池塘邊玩耍，所以在這個環(huán)節(jié)，我接受小組商量?的形式，讓他們?nèi)ヌ骄繉е履缢鹿实闹饕売?。最終由師生一起進行歸納總結。

(三)學習新知、指導方法

本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的教學重點，也是難點，我主要從兩個方面進行教學：(1)初學游泳者如何留意平安;(2)發(fā)生溺水事故，如何救助?

初學游泳者如何留意平安，這個問題我是依據(jù)七班級平安教育讀本《我的平安我知道》里第三章第五節(jié)的內(nèi)容設計的，很多七班級同學還沒有學過游泳，這節(jié)內(nèi)容特殊有用，為了使畫面不單調(diào)，我接受了圖片加文字的方法，更形象生動，吸引同學。里面第7點提到了抽筋，生活中我也經(jīng)常聽人說起過游泳時有抽筋狀況，所以我通過查找一些資料，補充了消退抽筋的方法，并配有動作示范。接著通過齊讀《防溺水歌謠》加深同學的印象，讓他們牢記平安學問。然后為了活躍一下課堂氣氛，讓同學放松放松，我設計了幾個問題，小組比一比。

發(fā)生溺水事故時，如何救助?這個問題特殊重要，由于事故的發(fā)生往往就是一瞬間，而且當事人都會很慌亂，所以確定要把方法和遵循的原則牢記于心。我主要是從三個方面進行具體的指導：一是自己溺水時，如何自救?;二是別人溺水時，如何救人?三是將人救上岸后，該怎么做?除了用具體的文字解說，我還下載了一段視頻《如何救助溺水者》，特殊有用。

(四)深化主題、升華感情

通過案例、圖片、視頻已了解并把握了預防溺水的學問，在此基礎上我便引勢深化主題：珍愛生命，善待生命。并在毛阿敏的《平安相伴》MV中結束這節(jié)課。

板書設計：珍愛生命預防溺水

導致溺水事故的主要緣由

初學游泳者如何留意平安

發(fā)生溺水事故時如何救助

(珍愛生命善待生命)

防溺水平安學問七班級說課課件2

活動目標

1、懂得預防溺水的相關學問。

2、增加平安意識，預防溺水大事發(fā)生。

活動預備

自制課件

活動過程

一、導入

二、了解令人難過的溺水大事?

商量?：你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的哀痛

商量?：你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1。不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清楚。

2。必需要有組織并在老師或生疏水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安疼惜。

3。要清楚自己的身體健康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5。在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

活動反思

教學主要是通過老師課件演示、同學商量?、角色扮演來完成，使同學生疏到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡潔造成溺水事故。

讓同學把握了確定的溺水自救與預防學問，到達了教育的目的。但是，平安教育不是一二節(jié)課就能到達預期的效果，在教育教學工作中，要將平安工作細致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴!

防溺水平安學問七班級說課課件3

活動目標

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、引導幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的區(qū)分力量。

活動預備

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程

一、談話引入

1、小伴侶，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?對，如今是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特殊特殊很難過，老師也難過。

二、防溺水教育

1、小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒商量?。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

(1)我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

(2)小伴侶在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，很多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伴侶你們心里有什么感受?

4、這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)

則?我們應如何遵守平安規(guī)章。

三、小結：

(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?

(2)老師小結：人的生命只有一次，奇特歡快把握在你的手里，期望我們小伴侶學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則、提高平安意識的.好習慣。

幼兒園防溺水平安教育教案，如今幼兒溺水大事在社會上發(fā)生了很多，很多幼兒面對溺水的發(fā)生基本都不知道該怎樣自救，老師們必需要讓幼兒知道在這種狀況下怎樣疼惜自己。

防溺水平安學問七班級說課課件4

一、教學目標：

1、使同學了解有關生命的來之不易與貴重，感悟生命的貴重。

2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法

二、教學過程：

青少兒同學是祖國的明天，民族的期望。提高青少年同學的綜合素養(yǎng)，特殊是少年同學的學習力量、生活力量、生存力量，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了很多貴重的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特殊重要。

(一)我們身邊的溺水事故

暑假是寬敞師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的.高峰期，也是中學校生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起同學溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為學校、學校同學。

(二)溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

(四)自救與搶救

當發(fā)生溺水時，不生疏水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

(五)如何防溺水

游泳，是寬敞青少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清楚。

2、必需要有組織并在老師或生疏水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安疼惜。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道。將溺水者的`腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應馬上進行人工呼吸，可實行口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應快速送往醫(yī)院救治。

(六)患病溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學都寵愛結伴出游，特殊是由于天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很簡潔發(fā)生危急的狀況。

當發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將格外危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時狀況格外緊急，而救助者又具備確定的搶救技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避開被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特殊危急是，在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在患病溺水懂得如何自救和他人患病溺水時如何搶救，溺水大事還是可以防止的。

防溺水平安學問七班級說課課件5

教學目的：

1、初步了解溺水平安的有關內(nèi)容，要求每一個同學都要提高平安意識。

2、讓同學了解和把握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的區(qū)分力量。

教學重點：

學習溺水平安的基本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖。讓同學起來發(fā)表感想。老師加以引導。引入課題并板書：預防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織同學觀看平安教育專題片中同學游泳的整個畫面。

同學商量?：在游泳時要留意哪些問題?

總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。

2、組織同學分析事故的緣由，老師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲乏過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。

三、教育同學如何預防溺水。

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清楚。

2、必需要有組織并在老師或生疏水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安疼惜。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參與游泳