幼兒歌曲彈唱智慧樹知到答案2024年甘肅省農墾中等專業(yè)學校

幼兒歌曲彈唱甘肅省農墾中等專業(yè)學校智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

音樂具有教育、認識、審美、社會、及娛樂功能。

A:對B:錯

答案:A

第一章測試

鋼琴彈奏姿勢對上身要求表述正確的是（）

A:脊椎骨稍稍彎曲、身體重心略向后B:脊椎骨稍稍彎曲、身體重心略向前C:脊椎骨自然立直、身體重心略向后D:脊椎骨自然立直、身體重心略向前

答案:D鋼琴彈奏的手型要求手____、自如地呈____、手指略向里____.（）

A:放松B:彎曲C:半圓形

答案:ABC斷奏又稱為“重量彈奏法”。（）

A:錯B:對

答案:B優(yōu)秀的彈奏鋼琴的手型，是要將第1—第5指指關節(jié)站立。（）

A:錯B:對

答案:B鋼琴鍵上的低音區(qū)分別是哪三個組別（

）

A:大字組、小字組、小字一組B:小字組、小字一組、小字二組C:大字一組、大字組、小字組D:大字二組、大字一組、大字組

答案:D

第二章測試

為旋律選配和弦需要分析歌曲的（）、（）、（）、（）、結構。（）

A:句法B:調式C:旋律D:段落

答案:ABCD伴奏織體的選擇與歌曲的內容與音樂情緒沒有關系。（）

A:對B:錯

答案:B歌曲的和聲編配首先編配哪一部分？（）

A:歌曲結尾B:歌曲開始C:歌曲開始和終止式??D:歌曲中間

答案:B《幼兒歌曲彈唱》課是一門以提高實際應用能力為目的綜合課程，主要體現(xiàn)在哪個方面的相互融合？（）

A:演奏技巧B:音樂素養(yǎng)C:旋律節(jié)奏D:音樂理論

答案:ABD表現(xiàn)堅定有力音樂形象的是什么類型伴奏織體（）

A:半分解和弦伴奏織體B:分解和弦伴奏織體C:柱式和弦伴奏織體

答案:C

第三章測試

最常用的終止式是哪一種？（）

A:半終止B:正格終止C:變格終止D:全終止

答案:B正三和弦的和聲進行一般有哪三種？（）

A:Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—ⅠB:Ⅴ—ⅣC:Ⅰ—Ⅳ—ⅠD:Ⅰ—Ⅴ—Ⅰ

答案:ACD大調式Ⅳ級到Ⅴ級和聲進行中一般加入哪一級副三和弦進行連接。（）

A:ⅥB:ⅦC:ⅡD:Ⅲ

答案:C大調副三和弦中哪個是小三和弦。（）

A:ⅢB:ⅦC:ⅥD:Ⅱ

答案:ACD屬七和弦在彈奏中一般省略那個音較多？（）

A:七音B:三音C:五音

答案:B

第四章測試

和聲小調中的正三和弦都是小三和弦。（）

A:錯B:對

答案:A小調副三和弦有代替正三和弦功能、延伸功能、功能交替三種作用。（）

A:對B:錯

答案:A小調式的歌曲伴奏一般采用哪種小調的形式？（）

A:和聲小調B:自然小調C:旋律小調

答案:A請問下面哪些和弦屬于d和聲小調的正三和弦？（）

A:Am和弦B:D和弦C:A和弦D:Gm和弦

答案:CD在和聲小調中最常用的副三和弦是哪一個？（）

A:ⅱB:ⅵC:ⅲD:ⅶ

答案:B

第五章測試

以宮音為主音的調式稱為“宮調式”。（）

A:對B:錯

答案:A以下哪個不是民族五聲調式中的五音（）

A:閏B:宮C:羽D:角

答案:A五聲調式中四個偏音分別是？（）

A:清角B:變徵C:變宮D:閏

答案:ABCD以羽音為主音的調式稱為“羽調式”。羽調式如《康定情歌》（）

A:錯B:對

答案:B五聲調式起源于中華民族，因此我們通常也稱作“民族五聲調式”。

（）

A:對B:錯

答案:A

第六章測試

請選擇對間奏的作用描寫錯誤的一項（）

A:進一步抒發(fā)感情、讓歌曲表達更充分、更完美B:承上啟下的作用C:為演唱者提供歇息的機會

答案:A前奏的功能是什么？（）

A:提示歌曲的情緒B:提示歌曲的音高、節(jié)奏、速度。C:提示歌曲的調式、調性。D:為演唱者進入歌曲的已經做好鋪墊

答案:ABCD歌曲的前奏、間奏、尾奏是歌曲的最重要的組成部分，三者缺一不可。（）

A:對B:錯

答案:B間奏又稱“過門”。（）

A:錯B:對

答案:B前奏指歌曲演唱前的音樂，一般前奏演唱完畢后接著就是間奏，尾奏在歌曲主題部分演唱完的部分音樂，也為終結的樂段。（）

A:對B:錯

答案:A

第七章測試

正確的歌唱站姿主要有（）。

A:心情要好B:重心要穩(wěn)C:提眉亮眼D:身體要直

答案:BCD人體的發(fā)聲是通過()和()共同作用來完成（）。

A:橫膈膜B:喉頭C:聲帶D:氣管

答案:BC在傳統(tǒng)的音韻學中,音節(jié)或一個字的前部分叫（）。

A:聲母B:韻母C:拼音D:部首

答案:A在歌唱中,當橫膈膜起到歌唱支持作用時,歌唱發(fā)聲的動力是（）。

A:喉頭B:唇齒C:腹部D:胸腔

答案:C共鳴腔體可分為上共鳴腔、中共鳴腔、下共鳴腔。（）

A:錯B:對

答案:A

第八章測試

為幼兒歌曲編配伴奏首先要熟唱歌曲旋律，了解歌詞內容，掌握歌曲的（）、（），分析歌曲（）、（）及曲式結構等內容，為下一步編配和聲及伴奏音型做好鋪墊。

A:情緒、調式調性、段落、風格B:調式調性、段落、風格、情緒C:段落、風格、情緒、調式調性D:風格、情緒，段落、調式調性

答案:D幼兒歌曲彈唱的步驟包括。（）

A:哼唱熟悉歌曲B:設計伴奏音型C:彈唱練習D:分析歌曲

答案:ABCD幼兒時期發(fā)聲器官正處在發(fā)育成長期，發(fā)聲器官非常嬌嫩，聲帶短小而薄，各共鳴腔體較小。（）

A:對B:錯

答案:A幼兒歌曲的旋律以主調音樂為主，篇幅一般都比較短小，歌唱音域也比較窄。（）

A:錯B:對

答案: