5.1 走近老師（作業(yè)）【后附答案解析】-【新教材】七年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件 教案 作業(yè)（統(tǒng)編版2024）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課堂作業(yè)第9課時(shí)走近老師【課前預(yù)習(xí)】——課前測(cè)一測(cè)，心中有把握教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)著的使命?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處煂?duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師是履行職責(zé)的專業(yè)人員。《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂，塑造生命、塑造新人的重任。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們的引路人。隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有的好老師?！菊n堂作業(yè)】——課堂及時(shí)練，知識(shí)掌握牢一、單項(xiàng)選擇題1.荀子說(shuō):“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。冰,水為之,而寒于水。這句話的意思是:學(xué)生應(yīng)()①虛心聽(tīng)從老師的指導(dǎo)②正確對(duì)待老師的局限與不足③學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失A.①②③ B.②③④ C.①② D.②④2.網(wǎng)友“希望小佳”在百度貼吧發(fā)了一篇名為“因?yàn)橐蛔?愛(ài)上一座城!”的帖子,回憶了自己在大學(xué)的生活片段,字里行間充滿了對(duì)老師的感恩和對(duì)青春的追憶。下面是網(wǎng)友對(duì)“希望小佳”的評(píng)價(jià),你認(rèn)同的是()①“希望小佳”用這種方式表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情②只有在離開(kāi)學(xué)校后,才能表達(dá)對(duì)老師的尊敬③“希望小佳”想用這種方式引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注,走紅網(wǎng)絡(luò)④我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí),珍愛(ài)友情,感恩老師A.③④ B.②④ C.②③ D.①④3.未來(lái)將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。劍橋大學(xué)研究者分析了近400個(gè)職業(yè)在未來(lái)可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府職員、會(huì)計(jì)、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%．這是因?yàn)?)A.教師是人類文明的唯一傳承者B.教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識(shí)C.教師不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長(zhǎng)的引路人D.師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)4.進(jìn)入初中后,盡管新老師不茍言笑,但小玉仍然對(duì)她畢恭畢敬。小玉很快和老師熟悉起來(lái),兩人也成了“好朋友”。這告訴我們()A.尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師B.主動(dòng)與老師套近乎才能獲得老師的好感C.不茍言笑的老師不好接近D.進(jìn)入新的班集體中,我們的首要任務(wù)就是接近老師5.“停課不停學(xué)”,教師變“主播”,知識(shí)遠(yuǎn)程“投”,線下到線上。疫情期間,教師用另一種守護(hù)著我們。對(duì)此你認(rèn)為正確的是()A.教師是世界上最高貴的職業(yè)B.教師是知識(shí)最豐富的人C.教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用D.有了網(wǎng)絡(luò),教師可有可無(wú)4.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。很多人在回憶青春往事時(shí),常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是()①教學(xué)相長(zhǎng),相互促進(jìn)②面對(duì)批評(píng),當(dāng)面反駁③勤學(xué)好問(wèn),消除分歧④亦師亦友,彼此尊重A.①③ B.②③ C.②④ D.①④二、非選擇題7.程程早上睡過(guò)了頭，沒(méi)有吃早餐就沖沖來(lái)到教室，剛好早自習(xí)踩點(diǎn)進(jìn)教室。課后班主任把他叫進(jìn)了辦公室，知道他沒(méi)吃早餐后給他一份面包牛奶，并提醒以后要合理安排時(shí)間，不能餓肚子。程程聽(tīng)了很感動(dòng)，為有這樣的老師而高興。(1)結(jié)合上述材料,談?wù)劺蠋煂?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有什么作用？(2)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)勎覀儜?yīng)如何回報(bào)老師的辛勤付出？【提升練習(xí)】——課后拓展練，能力自然長(zhǎng)進(jìn)入初中后,君君的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,數(shù)學(xué)成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因,他說(shuō)英語(yǔ)老師講課很有意思,所以很喜歡;而數(shù)學(xué)老師的上課方式他不太喜歡,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候就不想聽(tīng),慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)也就沒(méi)什么興趣了。(1)君君以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好?如果君君繼續(xù)這樣下去,會(huì)有什么后果?(3)如果你是君君,你會(huì)怎么辦?【易混易錯(cuò)】——學(xué)習(xí)要細(xì)心，查漏又補(bǔ)缺在教師節(jié)來(lái)臨之際，全國(guó)各地舉行各種活動(dòng)，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。閱讀下列幾則微信朋友圈，回答下列問(wèn)題。朋友圈一:看到學(xué)生們?yōu)槔蠋熤谱鞯摹熬磶煒?shù)”，習(xí)近平指出，教師理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。朋友圈二:大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。朋友圈三:每個(gè)人在心目中都有好老師的形象我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。(1)從教師的作用角度，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煛?2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師是什么樣子的。答案：(1)人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承;教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一;教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人的使命。所以,我們要尊敬老師。(2)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。(言之有理即可)

參考答案：【課前預(yù)習(xí)】1.教書(shū)育人2.教育教學(xué)3.不可替代；奉獻(xiàn)祖國(guó)4.道德情操；仁愛(ài)之心【課堂作業(yè)】答案：D解析：本題考查對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。詩(shī)句強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)也可以勝過(guò)老師，因此學(xué)生要正確對(duì)待老師的不足和缺點(diǎn)。①觀點(diǎn)正確，與題意無(wú)關(guān)；③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，不能學(xué)習(xí)老師的缺點(diǎn)。故答案選D。答案：D解析：本題考查尊敬老師。材料中的關(guān)鍵信息“充滿了對(duì)老師的感恩和對(duì)青春的追憶”表明了“希望小佳”對(duì)學(xué)校和老師的感恩以及對(duì)青春、朋友的懷念，①④符合題意；②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選D。答案：C解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。由題意可知，教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%，這是因?yàn)榻處煵粌H是知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長(zhǎng)的引路人，C正確，符合題意A錯(cuò)誤，是人類文明的主要傳承者之一B錯(cuò)誤，不是所有的教師都擁有淵博的知識(shí)，D正確，材料沒(méi)有體現(xiàn)。故答案為：C。答案：A解析：小玉的新老師不茍言笑，這是她的“風(fēng)格”，小玉對(duì)老師的尊重使得兩人很快熟悉起來(lái)，并成了“好朋友”，告訴我們尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師,A正確;其他選項(xiàng)說(shuō)法均有誤。答案：C解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用,疫情期間也是如此，C符合題意;A、B說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，錯(cuò)誤;即使有了網(wǎng)絡(luò)，教師也不可或缺,D說(shuō)法錯(cuò)誤。6.答案：D解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是師生交往。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，師生交往應(yīng)做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力形成亦師亦友的師生關(guān)系，①④符合題意;我們應(yīng)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),②錯(cuò)誤;③中“消除分歧”說(shuō)法錯(cuò)誤。7.答案：(1)①教師是人類文明的主要傳承者之一,承擔(dān)教書(shū)育人的使命。②老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。(2)①應(yīng)尊重老師,接納不同風(fēng)格的老師。②要遵守校紀(jì)班規(guī),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。解析：(1)題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。應(yīng)從教師的使命和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)角度回答;(2)可以從尊重老師、努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師等方面組織答案?！咎嵘毩?xí)】8.答案：(1)以老師的教學(xué)風(fēng)格是否符合自己的喜好來(lái)確定的。(2)會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,導(dǎo)致成績(jī)下降甚至厭