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贈送以下課件語文園地第1課時第2課時交流平臺在學(xué)習(xí)中,遇到難懂的句子和難懂的詞語,你是怎么解決的?我發(fā)現(xiàn),理解難懂的句子和理解難懂的詞語,方法比較相近。第1課時結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣”這句話,因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。聯(lián)系上下文,我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”,原來是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子,還可以查查資料,或者向別人請教。初讀這些句子的時候,你讀得懂嗎?后來又是怎么理解的呢?“這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣”“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”對于難懂的詞語和句子,我們可以采用以下方法:聯(lián)系上下文;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。除了以上理解難懂的詞語和句子的方法,你們還有什么方法?結(jié)合課文中難懂的句子,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
小結(jié)方法:理解難懂的句子,可以聯(lián)系上下文,可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),可以查找資料,可以請教別人,可以想象畫面……識字加油站仔細(xì)觀察課本插圖,說說你從圖上看到了哪些景物。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔ前鼻音旭嶼瞭巡纜錨你有什么好的方法記住這些字?邊音形聲字選擇其中一兩個詞語或者更多詞語來說句子,一邊說一邊想象畫面。第2課時詞句段運(yùn)用米飯沒熟,還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子,今天卻總是彈不準(zhǔn)。我們可以用什么方法來理解“熟”這個多義詞呢?先聯(lián)系上下文理解(猜一猜),再查字(詞)典確認(rèn)(選一選)。真比那老剃頭師傅還熟練。落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。熟:①植物的果實(shí)等完全長成;②(食物)燒煮到可以食用的程度;③加工制造或鍛煉過的;④做某種工作時間長了,精通而有經(jīng)驗(yàn);⑤程度深。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。味道:①趣味,情趣;②物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性;③氣味。理解句子中“大方”的含義。①對于財物不計(jì)較;不吝嗇。②(言談、舉止)自然,不拘束。③(樣式、顏色等)不俗氣。他很大方,不會計(jì)較這幾個錢。()她見了陌生人一點(diǎn)也不拘束,很大方。()這種布的顏色和花樣看著很大方。()我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。他們高興極了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。讀一讀,想一想,這兩句話各是圍繞哪一個意思來寫的?第一句圍繞“膽小”,通過“怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭”,寫出了表弟小沙“天生膽小”的特點(diǎn)。
第二句圍繞“高興”,通過“唱了一首又一
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