三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十四課“大森林”的故事教案 龍教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十四課“大森林”的故事教案龍教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十四課“大森林”的故事教案龍教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十四課“大森林”的故事教案，龍教版。該課程主要圍繞“大森林”的故事展開，通過故事的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1、了解故事背景，認(rèn)識(shí)大森林中的各種動(dòng)物；2、學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)工具，如搜索引擎，來獲取大森林中動(dòng)物的相關(guān)信息；3、通過信息技術(shù)工具，如圖片編輯軟件，對(duì)大森林中的動(dòng)物進(jìn)行圖片編輯，制作出自己的作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些信息技術(shù)工具，如搜索引擎。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)具有一定的聯(lián)系，有利于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。首先，通過故事的形式激發(fā)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要作用。其次，通過使用搜索引擎、圖片編輯軟件等工具，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，提高他們解決問題的能力。同時(shí)，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。最后，通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地了解和關(guān)注自然環(huán)境，提高他們的信息社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握使用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，以及掌握使用圖片編輯軟件進(jìn)行圖片編輯的基本操作。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于搜索引擎的高級(jí)搜索技巧的掌握，以及對(duì)于圖片編輯軟件的熟練運(yùn)用。

為了解決這一問題，我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的使用心得和技巧，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我將提供相應(yīng)的操作指導(dǎo)，例如搜索技巧的演示和圖片編輯軟件的操作步驟講解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)技能。此外，我還將在課堂上設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行搜索和圖片編輯操作，以提高他們的實(shí)際操作能力。通過這些解決辦法，我相信學(xué)生能夠克服重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握本節(jié)課的核心技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作時(shí)，采用講授法，清晰明了地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享搜索技巧和圖片編輯經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐法：設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行搜索和圖片編輯操作，提高他們的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如搜索引擎的界面和圖片編輯軟件的操作界面，使學(xué)生更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如搜索引擎和圖片編輯軟件，進(jìn)行實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生更好地掌握技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片素材庫，為學(xué)生提供豐富的圖片編輯素材，提高他們的創(chuàng)作空間和興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大森林”的故事，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“大森林”的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“大森林”的故事，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述“大森林”的故事，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索大森林：生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之旅》：一本關(guān)于大森林生態(tài)系統(tǒng)的書籍，介紹了森林中的各種動(dòng)植物及其生活習(xí)性，幫助學(xué)生更深入地了解森林生態(tài)。

-《圖片編輯技巧指南》：一本介紹圖片編輯軟件的實(shí)用指南，包含更多的編輯技巧和案例，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》：一篇介紹信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)生活的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線百科全書、學(xué)術(shù)文章等，進(jìn)一步了解大森林生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試使用其他的圖片編輯軟件，如AdobePhotoshop，進(jìn)行更深入的圖片編輯練習(xí)，提升自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以探究信息技術(shù)在其它領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、交通等，了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的改變和影響。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。在三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的第十四課“大森林”的故事教案中，我試圖通過故事和實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握相關(guān)技能。現(xiàn)在，讓我來反思一下這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到滿意的是學(xué)生們對(duì)故事的熱情反應(yīng)。通過講述“大森林”的故事，我成功地吸引了他們的注意力，使他們積極參與到課堂活動(dòng)中來。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極思考、合作解決問題的情況，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作時(shí)，我可能沒有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難。下次，我應(yīng)該更詳細(xì)地解釋每個(gè)步驟，并確保學(xué)生們理解了后再進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

此外，我意識(shí)到在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和支持，而另一些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和自主性。我應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求來調(diào)整我的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。

最后，我認(rèn)識(shí)到課后作業(yè)的重要性。通過布置適量的課后作業(yè)，我可以幫助學(xué)生們鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)，我也要提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高他們的技能。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我布置以下作業(yè)：

1.學(xué)生需要使用搜索引擎，如百度、谷歌等，查找關(guān)于大森林中動(dòng)物的資料，了解它們的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。學(xué)生可以制作一份關(guān)于某種動(dòng)物的介紹報(bào)告，包括文字描述和圖片。

2.學(xué)生需要使用圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，對(duì)大森林中的動(dòng)物圖片進(jìn)行編輯，如調(diào)整色彩、裁剪、添加濾鏡等。學(xué)生可以創(chuàng)作一張關(guān)于某種動(dòng)物的藝術(shù)作品，展示自己的創(chuàng)意和技術(shù)。

作業(yè)反饋：

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于作業(yè)中的問題，我會(huì)詳細(xì)說明，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

對(duì)于作業(yè)1，我會(huì)檢查學(xué)生的報(bào)告是否包含足夠的信息，是否結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否正確使用搜索引擎，是否能夠準(zhǔn)確地找到相關(guān)的信息。如果學(xué)生在報(bào)告中存在錯(cuò)誤，我會(huì)指出并提供正確的信息，幫助學(xué)生改正。

對(duì)于作業(yè)2，我會(huì)檢查學(xué)生的作品是否展示了良好的圖片編輯技能，是否能夠有效地傳達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)和情感。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠合理地使用圖片編輯軟件，是否能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用各種功能。如果學(xué)生在作品中存在問題，我會(huì)指出并提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《大森林的奧秘》：一本介紹森林生態(tài)系統(tǒng)的書籍，包含豐富的圖片和案例，幫助學(xué)生更深入地了解森林生態(tài)。

-《圖片編輯技巧視頻教程》：一系列視頻教程，詳細(xì)講解圖片編輯軟件的使用方法和技巧，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間自主閱讀《大森林的奧秘》，了解森林生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，并記錄下自己的感悟和想法。

-學(xué)生需要觀看《圖片編輯技