2021年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專題12-鑒賞詩(shī)歌的形象(測(cè))(解析版)

2021高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】（時(shí)間：120分鐘，分值：120分）班級(jí)學(xué)號(hào)得分1．（15屆山東聊城一中高三10月月考）閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）鵲踏枝過人家廢園作[清]龔自珍①漠漠春蕪春不住，藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞，蒙蒙撲面皆尺絮。繡院深沈誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許！莫怨無(wú)人來折枝，花開不合陽(yáng)春暮?！咀ⅰ竣僮杂撞┩ǘ嗖诺凝徸哉?，嘉慶十五年（1810）應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這闋《鵲踏枝》就寫于這一時(shí)期。⑴這首詞主要接受了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？（4分）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2．（15屆河南、河北、山西三省9月聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成后面題。（8分）訴衷情令·長(zhǎng)安懷古康與之阿房廢止?jié)h荒丘，狐兔又群游。豪華盡成春夢(mèng)，留下古今愁。君莫上，古原頭，淚難收。夕陽(yáng)西下，塞雁南飛，渭水東流?！咀ⅰ靠蹬c之，北宋末年南宋初期詞人，此詞作于詞人南渡之前。⑴“夕陽(yáng)西下，塞雁南飛，渭水東流”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（4分）3．（15屆江西六校聯(lián)考）閱讀下面一首清詩(shī)，按要求回答問題。（8分）自湘東驛遵陸至蘆溪①（清）査慎行黃花古渡接蘆溪，行過萍鄉(xiāng)路漸低。吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。絲繅②細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁。【注釋】①“湘東驛”，即是湖南東部的黃花渡?！疤J溪”，清朝時(shí)的一個(gè)鎮(zhèn)子，位于江西萍鄉(xiāng)東部。②繅，煮繭抽絲。絲繅，即蠶絲。⑴本詩(shī)頷聯(lián)的寫景主要接受了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）⑵全詩(shī)寫出了蘆溪什么樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）4．（15屆河北石家莊二中8月考試）閱讀詩(shī)歌，完成后面問題。（8分）四時(shí)田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。⑴“兒女各當(dāng)家”指。（3分）5．（15屆江蘇省新星中學(xué)高三調(diào)研）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）逢病軍人盧綸行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河湟舊卒張喬少年隨將討河湟，頭白時(shí)清返家鄉(xiāng)。十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。⑴兩首詩(shī)中所寫的人物有何異同？試簡(jiǎn)要概括。（3分）⑶請(qǐng)簡(jiǎn)析張?jiān)姷闹饕磉_(dá)特色。（3分）6．（15屆云南玉溪中學(xué)高三第一次月考）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。（8分）醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鵷行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。注：①鵷行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。⑴“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？它在詩(shī)中起到了什么作用？（4分）7．（15屆安徽黃山田家炳中學(xué)高三第一次月考）閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（8分）野步【宋】周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步【清】趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。⑴從人物形象的角度，談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者形象。（4分）【答案】第一首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)沉醉于春天美景，閑適閑逛于郊野的隱逸者形象；（2分）其次首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊閑逛的老者形象（2分）。⑵這兩首詩(shī)的三、四句都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的內(nèi)心情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）感情外化為原本無(wú)辜的秋風(fēng)，以蓄意悖理的手法，讓衰涼之感直達(dá)讀者心靈深處?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8．（15屆廣西桂林中學(xué)高三8月測(cè)試）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。（8分）聽流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。【注】1．流人：流落江湖的樂人；2．這首詩(shī)作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中。⑴詩(shī)中景物表現(xiàn)的是什么季節(jié)？景物描寫構(gòu)成了怎樣的環(huán)境？表現(xiàn)出作者怎樣的心情？（4分）⑵有人說，是個(gè)的第三句“嶺色千重萬(wàn)重雨”與全詩(shī)關(guān)聯(lián)不大。你同意這種說法嗎？（4分）重”、“萬(wàn)重”的復(fù)疊，給人以樂音繁促的示意，對(duì)彈箏“流人”的簡(jiǎn)潔心緒也是一種示意。在寫“鳴箏”之后，這樣將“嶺色”與“千重萬(wàn)重雨”并置一句中，省去任何敘寫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，造成詩(shī)句多義性，含蘊(yùn)豐富，打通了視聽感覺，令人低回不已?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9．（15屆河南扶溝高中高三上開學(xué)檢測(cè)）閱讀下面這首詞，完成后面題（8分）昭君怨（宋）鄭域道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。⑴具體分析這首詞上闋從哪些方面描寫了什么意象？（4分）⑵指出下闋運(yùn)用的表現(xiàn)手法，以及作者所表達(dá)的思想感情。（4分）10．（15屆甘肅民樂一中高三第一次檢測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）梅花陳亮①疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君②正主見。注①陳亮：南宋愛國(guó)詩(shī)人。②東君：司春之神。⑴這首詩(shī)著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩(shī)中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)系？（4分）11．（15屆浙江寧波高三一輪復(fù)習(xí)段考）閱讀下面這首詞，完成后面題。（8分）八聲甘州柳永對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望家鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。⑴這首詞塑造了一位形象，深刻地抒寫了詞人思鄉(xiāng)懷人、異鄉(xiāng)漂泊以及之情。（4分）【答案】游子功業(yè)無(wú)成的苦悶（或懷才不遇）（每空格1分）【解析】此題考查詩(shī)歌的人物形象以及情感的賞析力氣?？梢罁?jù)人物形象的愛好、愛好（嗜好）的角度入考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D⑵上片“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”三句，筆墨平淡，卻極有表現(xiàn)力，連一向鄙視柳永的蘇軾也贊揚(yáng)“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）12．（15屆江西臨川一中高三上期中）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。（8分）千秋歲①秦觀水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄落疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對(duì)。憶昔西池②會(huì)，鹓鷺③同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。[注]①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京（今開封）金明池。③鹓鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、伴侶。⑴詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。這四句在全詞中有何作用？（4分）耳（碎）；其次步營(yíng)造的氛圍，一般是四字詞語(yǔ)，可選擇“凄清冷落”“蕭瑟凄冷”“蕭條凄涼”等；第三步，體現(xiàn)的情感。對(duì)于其次問，首句或首聯(lián)或開頭的作用，可有如下幾點(diǎn)：交代時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、環(huán)境、天氣；渲染營(yíng)造……氛圍；以景襯情（襯托或反襯）；奠定全詩(shī)的感情基調(diào)（有情感詞的話）?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。⑵“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！笔莻黜炃Ч诺拿?，請(qǐng)結(jié)合全詞對(duì)其表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。（4分）13．（14屆遼寧沈陽(yáng)其次十中學(xué)高三二模）閱讀下面這首元曲，完成后面問題。（8分）［正宮］塞鴻秋·潯陽(yáng)即景周德清①長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線?！咀ⅰ竣僦艿虑澹?277～1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。⑴這首元曲描繪了一幅怎樣的畫面，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）【解析】解答此題，應(yīng)先用一句話總述畫面特色，然后結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析。首先，依據(jù)題目，可知詩(shī)寫的是潯陽(yáng)秋景。再依據(jù)詩(shī)中既有表顏色的詞語(yǔ)，也有描寫多種景物的句子，可總結(jié)畫面內(nèi)容。賞析時(shí)，要講出詩(shī)句內(nèi)容，從遠(yuǎn)近、動(dòng)靜、明暗等方面賞析?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。⑵就這首元曲的藝術(shù)手法，選取兩個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（4分）14．（14屆安徽合肥高三二次質(zhì)檢）閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分）詠巖桂朱熹露浥黃金蕊，風(fēng)生碧玉枝。千林向搖落，此樹獨(dú)華滋。木末①難同調(diào)，籬邊②不并時(shí)。攀援香滿袖，嘆息共心期。巖桂曾幾粟玉黏枝細(xì)，青云剪葉齊。團(tuán)團(tuán)巖下桂，表表木中犀。江樹風(fēng)蕭瑟，園花氣慘凄。濃薰不如此，何以慰幽棲。[注]①木末，指荷花。②籬邊，指菊花。⑴兩詩(shī)中的“巖桂”有何共同特點(diǎn)？簡(jiǎn)要概括。（4分）【答案】麗質(zhì)天成、芳香四溢、卓爾不群、堅(jiān)韌不屈?！窘馕觥客ㄟ^“黃金蕊”“碧玉枝”“粟玉”等描繪，可以看出，天生麗質(zhì)；通過“香滿袖”“濃薰”等描寫，可以看出芳香四溢；通過第一首的頷聯(lián)頸聯(lián)和其次首的頸聯(lián)和尾聯(lián)可以看出卓爾不群、堅(jiān)韌不屈。要擅長(zhǎng)歸納總結(jié)?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力