古詩(shī)詞誦讀2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)

古詩(shī)詞誦讀2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）古詩(shī)詞誦讀2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，高中二年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過《古詩(shī)詞誦讀》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是審美鑒賞與創(chuàng)造能力。學(xué)生將通過對(duì)古詩(shī)詞的深入閱讀和理解，提升對(duì)語(yǔ)言和文字的敏感度，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力。同時(shí)，通過分析古詩(shī)詞中的意象、情感和表達(dá)技巧，學(xué)生將鍛煉自己的思維能力，提高文化理解和批判性思維能力。此外，通過古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將增強(qiáng)自己的民族自豪感和文化認(rèn)同，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧

2.古詩(shī)詞中的意象和情感的理解

3.古詩(shī)詞的文化內(nèi)涵和時(shí)代背景

難點(diǎn)：

1.對(duì)古詩(shī)詞中的生僻字詞和古語(yǔ)的理解

2.對(duì)古詩(shī)詞的深層含義和象征意義的解讀

3.對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行創(chuàng)新性翻譯和表達(dá)能力

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，通過具體案例分析，讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞的基本解讀方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過分組討論和小組合作的方式，讓學(xué)生共同探討和解決問題?？梢岳枚嗝襟w教具和網(wǎng)絡(luò)資源，提供古詩(shī)詞的背景資料和注釋，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)詞。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的創(chuàng)新性翻譯和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法主要用于講解古詩(shī)詞的基本知識(shí)、語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討古詩(shī)詞中的意象、情感和深層含義；案例研究法用于分析古詩(shī)詞中的具體實(shí)例；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性翻譯和表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段古詩(shī)詞朗誦視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）講授：在講解古詩(shī)詞的基本知識(shí)時(shí)，結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握古詩(shī)詞的特點(diǎn)。

（3）討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某一古詩(shī)詞展開討論，探討其中的意象、情感和深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的主體探究能力。

（4）案例研究：選取具有代表性的古詩(shī)詞，讓學(xué)生分析其語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的分析能力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的創(chuàng)新性翻譯和表達(dá)，可以采取小組合作的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示古詩(shī)詞的文字、圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：選用一些與古詩(shī)詞相關(guān)的朗誦、表演視頻，讓學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供古詩(shī)詞的背景資料、注釋和相關(guān)論文，方便學(xué)生查閱和拓展知識(shí)。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些與古詩(shī)詞相關(guān)的實(shí)物，如古詩(shī)詞書籍、文具等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（5）評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞古詩(shī)詞的基本知識(shí)和表達(dá)技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古詩(shī)詞的基本知識(shí)和表達(dá)技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解古詩(shī)詞的基本知識(shí)和表達(dá)技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段古詩(shī)詞朗誦視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，結(jié)合具體詩(shī)句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例研究等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握古詩(shī)詞的表達(dá)技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例研究等活動(dòng)，體驗(yàn)古詩(shī)詞的表達(dá)技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握古詩(shī)詞的表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，掌握古詩(shī)詞的解讀方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與古詩(shī)詞相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古詩(shī)詞知識(shí)和表達(dá)技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《古詩(shī)詞鑒賞辭典》：這是一本全面的古詩(shī)詞鑒賞工具書，收錄了大量古詩(shī)詞作品，并提供了詳細(xì)的解析和賞析。學(xué)生可以借助這本書深入理解古詩(shī)詞的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

《中國(guó)古典文學(xué)》：這是一本介紹中國(guó)古典文學(xué)的教材，涵蓋了古代詩(shī)歌、散文、小說等多種文學(xué)形式，有助于學(xué)生拓寬文學(xué)視野，理解不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)。

《古代漢語(yǔ)》：這本書詳細(xì)介紹了古代漢語(yǔ)的知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、修辭等方面，對(duì)于想要深入研究古詩(shī)詞的學(xué)生來說，是一本不可或缺的參考書。

2.拓展建議：

觀看古詩(shī)詞朗誦視頻：視頻中的朗誦者通過對(duì)古詩(shī)詞的深情演繹，可以幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的意境和情感。

參觀詩(shī)詞大會(huì)：如果有機(jī)會(huì)，學(xué)生可以參加詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，與其他熱愛古詩(shī)詞的學(xué)生交流，提高自己的詩(shī)詞鑒賞和創(chuàng)作能力。

參加線上古詩(shī)詞學(xué)習(xí)社群：在線上社群中，學(xué)生可以與其他古詩(shī)詞愛好者一起討論和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

編寫古詩(shī)詞讀后感：學(xué)生可以嘗試自己編寫古詩(shī)詞的讀后感，表達(dá)對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟，提高自己的寫作能力。

進(jìn)行古詩(shī)詞創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作古詩(shī)詞，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，獲得反饋和指導(dǎo)。

參與古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)生可以參加古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試自己的古詩(shī)詞知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《古詩(shī)詞誦讀》，我們深入了解了古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。通過講解和示范，我們掌握了古詩(shī)詞的基本解讀方法，能夠分析古詩(shī)詞中的意象、情感和表達(dá)技巧。同時(shí)，我們還通過小組討論和案例研究，提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了文化理解和批判性思維能力。此外，我們還增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述古詩(shī)詞的基本語(yǔ)言特色。

2.請(qǐng)舉例說明古詩(shī)詞中的意象和情感如何表達(dá)。

3.請(qǐng)分析古詩(shī)詞中的表達(dá)技巧，如比喻、擬人等。

4.請(qǐng)談?wù)劰旁?shī)詞對(duì)你個(gè)人的影響和啟示。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試解讀一首古詩(shī)詞，并說明其深層含義。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。通過講解和示范，我們掌握了古詩(shī)詞的基本解讀方法，能夠分析古詩(shī)詞中的意象、情感和表達(dá)技巧。同時(shí)，我們還通過小組討論和案例研究，提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了文化理解和批判性思維能力。此外，我們還增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述古詩(shī)詞的基本語(yǔ)言特色。

2.請(qǐng)舉例說明古詩(shī)詞中的意象和情感如何表達(dá)。

3.請(qǐng)分析古詩(shī)詞中的表達(dá)技巧，如比喻、擬人等。

4.請(qǐng)談?wù)劰旁?shī)詞對(duì)你個(gè)人的影響和啟示。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試解讀一首古詩(shī)詞，并說明其深層含義。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀《古詩(shī)詞鑒賞辭典》中收錄的古詩(shī)詞作品，嘗試自己解讀和賞析，加深對(duì)古詩(shī)詞的理解。

2.閱讀《中國(guó)古典文學(xué)》中關(guān)于古詩(shī)詞的部分，了解古詩(shī)詞在文學(xué)發(fā)展中的地位和影響。

3.閱讀《古代漢語(yǔ)》中關(guān)于古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧的部分，提高自己的古漢語(yǔ)素養(yǎng)。

4.觀看古詩(shī)詞朗誦視頻，感受古詩(shī)詞的韻律和情感表達(dá)。

拓展要求：

1.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀和觀看，加深對(duì)古詩(shī)詞的理解和鑒賞能力。

2.在閱讀和觀看過程中，遇到不懂的問題可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，獲得解答和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可以將閱讀和觀看的心得體會(huì)記錄下來，作為自己的學(xué)習(xí)筆記，以便日后復(fù)習(xí)和思考。

4.學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作古詩(shī)詞，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的創(chuàng)作能力。

5.學(xué)生可以參與線上古詩(shī)詞學(xué)習(xí)社群，與其他同學(xué)一起討論和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色與表達(dá)技巧

2.板書內(nèi)容：

-古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色：簡(jiǎn)潔、凝練、韻律感強(qiáng)、富有意象

-古詩(shī)詞的表達(dá)技巧：比喻、擬人、排比、對(duì)仗、夸張等

-古詩(shī)詞的意象與情感：通過意象表達(dá)情感，如“落花”象征離別，“流水”象征時(shí)間流逝等

-古詩(shī)詞的深層含義與解讀：結(jié)合時(shí)代背景、作者經(jīng)歷等，深入理解古詩(shī)詞的深層含義

3.板書布局：

-左側(cè)：古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色與表達(dá)技巧

-中間：古詩(shī)詞的意象與情感

-右側(cè)：古詩(shī)詞的深層含義與解讀