七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.掌握學(xué)習(xí)的基本方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)生活的作用，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析作為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處在青春期，這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但同時(shí)也容易分心，自控能力相對(duì)較弱。他們?cè)诘赖屡c法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)方法和技巧也尚未成熟。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的概念和過(guò)程有一定的了解，但對(duì)于如何高效學(xué)習(xí)，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及如何與他人合作學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)較為欠缺。

在能力方面，學(xué)生的思維能力正在發(fā)展，他們需要通過(guò)實(shí)際的例子和情境來(lái)理解和掌握知識(shí)。他們的合作能力也在逐步培養(yǎng)中，需要通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)來(lái)提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的可塑性，他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣正在形成中。他們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，掌握學(xué)習(xí)的方法，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。同時(shí)，需要通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，明確學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解法律對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，培養(yǎng)法治觀念。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問(wèn)題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.采用案例研究法，讓學(xué)生分析典型案例，從中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，如小組討論、小組分享等，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

5.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的方法和技巧，掌握學(xué)習(xí)的基本方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.學(xué)習(xí)的意義：

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。

-學(xué)習(xí)能夠提高個(gè)人的知識(shí)水平和技能。

-學(xué)習(xí)有助于塑造個(gè)人的價(jià)值觀和思維方式。

2.學(xué)習(xí)的方法：

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)先處理重要任務(wù)。

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：定期復(fù)習(xí)，避免拖延，保持專注。

-積極參與課堂活動(dòng)：主動(dòng)發(fā)言，與同學(xué)討論，提出問(wèn)題。

-利用多種學(xué)習(xí)資源：閱讀書(shū)籍，查找在線資料，觀看教育視頻。

3.學(xué)習(xí)的態(tài)度：

-樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)待學(xué)習(xí)有積極的心態(tài)，保持好奇心和求知欲。

-堅(jiān)持不懈：面對(duì)困難時(shí)，不輕言放棄，堅(jiān)持努力。

-自我激勵(lì)：設(shè)定目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)自己的進(jìn)步和成就。

4.學(xué)習(xí)的效果：

-提高學(xué)習(xí)效率：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)速度和準(zhǔn)確性。

-深化理解：通過(guò)思考和討論，深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-應(yīng)用與創(chuàng)新：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行創(chuàng)新思考和解決問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理1.論述題：

題型示例1：請(qǐng)論述學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和影響。

答案示例1：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，學(xué)習(xí)能夠提供知識(shí)和技能，幫助個(gè)人全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的運(yùn)行規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。其次，學(xué)習(xí)是塑造個(gè)人價(jià)值觀和思維方式的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠形成正確的道德觀念和價(jià)值取向，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，學(xué)習(xí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和目標(biāo)的重要手段。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。

2.案例分析題：

題型示例2：請(qǐng)分析以下案例，并談?wù)勀銖闹袑W(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法或態(tài)度。

答案示例2：案例：小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步令同學(xué)們都很驚訝。原來(lái)，小明改變了以前拖延的習(xí)慣，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天定時(shí)復(fù)習(xí)。他還積極參與課堂討論，主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題。從案例中，我學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和積極參與課堂討論的重要性。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延。而積極參與課堂討論和主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題，可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

3.應(yīng)用題：

題型示例3：請(qǐng)給出一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的實(shí)際應(yīng)用例子，并解釋其有效性。

答案示例3：例子：我有一個(gè)同學(xué)，她通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了她的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了她的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與小組成員共同討論，她能夠從不同的角度理解和分析問(wèn)題，從而加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。同時(shí)，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)也增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣，使學(xué)習(xí)變得更加高效和有意義。

4.觀點(diǎn)論述題：

題型示例4：請(qǐng)論述你對(duì)正確學(xué)習(xí)態(tài)度的理解，并給出兩個(gè)培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)態(tài)度的方法。

答案示例4：正確學(xué)習(xí)態(tài)度是指對(duì)待學(xué)習(xí)有積極、堅(jiān)持不懈的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇心和求知欲。培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)態(tài)度的方法有：

方法一：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我們可以明確自己的學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力，從而保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

方法二：獎(jiǎng)勵(lì)自己的進(jìn)步和成就。當(dāng)我們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)上的進(jìn)步或成就時(shí)，給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，可以增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

5.實(shí)踐探究題：

題型示例5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法實(shí)踐的探究活動(dòng)，并說(shuō)明其目的和意義。

答案示例5：活動(dòng)：學(xué)習(xí)方法分享會(huì)。目的：通過(guò)學(xué)生之間的分享和交流，了解不同的學(xué)習(xí)方法，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。意義：通過(guò)分享會(huì)，學(xué)生們可以借鑒和學(xué)習(xí)他人的有效學(xué)習(xí)方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容的深入程度

在講解學(xué)習(xí)方法和技巧時(shí)，我嘗試結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解。然而，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)習(xí)方法的理解仍然不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作更好地理解和掌握學(xué)習(xí)方法。

2.課堂互動(dòng)的充分性

在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，但仍然發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不太愿意主動(dòng)發(fā)言。為了提高課堂互動(dòng)的充分性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，以便激發(fā)學(xué)生的參與興趣，促進(jìn)更多的課堂互動(dòng)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)布置預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力仍然較弱，需要更多的指導(dǎo)和反饋。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的學(xué)習(xí)資源，并定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便及時(shí)提供指導(dǎo)和反饋。

4.學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)習(xí)方法更感興趣，而另一些學(xué)生則更關(guān)注其他方面。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以便學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

5.課堂氛圍的營(yíng)造

在教學(xué)過(guò)程中，我努力營(yíng)造積極、輕松的課堂氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然感到緊張和不自信。為了更好地營(yíng)造課堂氛圍，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和鼓勵(lì)性的反饋，以便幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)的積極性和參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

板書(shū)示例：

學(xué)習(xí)的重要性：

-提高個(gè)人知識(shí)水平和技能

-塑造價(jià)值觀和思維方式

-實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和目標(biāo)

學(xué)習(xí)方法：

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-積極參與課堂活動(dòng)

②詞、句等：學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

板書(shū)示例：

學(xué)習(xí)態(tài)度