《生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞》復(fù)習(xí)課件

第一節(jié)生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞1.通過教材知識(shí)的學(xué)習(xí)，觀看細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)動(dòng)畫、視頻，能夠概述細(xì)胞學(xué)說建立的過程，說明細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義。2.通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)合實(shí)驗(yàn)視頻的學(xué)習(xí)，能夠了解顯微鏡的種類及光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，熟練使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞。1．人類發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的第一步是在

年，英國科學(xué)家

用自制的

觀察

切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)并對(duì)細(xì)胞進(jìn)行命名的。他實(shí)際觀察到的是

。2．施萊登、施旺等科學(xué)家共同提出：

。這就是著名的細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展1665羅伯特·胡克簡易顯微鏡櫟樹軟木塞細(xì)胞壁一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位3．細(xì)胞學(xué)說使

，對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要意義。德國魏爾肖指出

，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的

。這被認(rèn)為是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。4．19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是

、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上細(xì)胞只能來自細(xì)胞基本單位細(xì)胞學(xué)說[思維激活1]一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？提示病毒等生物是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。這句話也不是細(xì)胞生物學(xué)的內(nèi)容。細(xì)胞學(xué)說強(qiáng)調(diào)的是“一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞構(gòu)成?！?．細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展科學(xué)家國籍時(shí)間觀察對(duì)象重要理論成果不足之處胡克英國1665櫟樹軟木塞切片用自己設(shè)計(jì)和制造的簡易顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞觀察的是死細(xì)胞施萊登德國1838大量的植物組織提出植物體都是細(xì)胞構(gòu)成的未與動(dòng)物界相聯(lián)系施旺德國1839多種動(dòng)物細(xì)胞提出動(dòng)物、植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的未搞清細(xì)胞來源過程魏爾肖德國1858細(xì)胞細(xì)胞只能來自細(xì)胞，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的基本單位未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的繁殖2.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及補(bǔ)充①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成。②細(xì)胞是一切動(dòng)物植物的基本單位。③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生(此點(diǎn)為魏爾肖補(bǔ)充)。3．意義：①細(xì)胞學(xué)說使動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上，使人們認(rèn)識(shí)到各種動(dòng)植物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。②標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要意義。名師指津：對(duì)細(xì)胞學(xué)說的理解可以按以下思路分析：【鞏固1】細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動(dòng)物和植物體結(jié)構(gòu)的基本單位。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是(

)。A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系C．說明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的D．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平解析“一切動(dòng)物和植物”不等同于“所有的生物”均由細(xì)胞構(gòu)成，如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不等同于“動(dòng)物和植物細(xì)胞都一樣”；屬于細(xì)胞水平。幾乎所有的生物都具有細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，可以推斷，這些生物之間存在著親緣關(guān)系。答案B【典例練習(xí)】

下列能準(zhǔn)確地說明細(xì)胞學(xué)說及其發(fā)展的是(

)。①所有動(dòng)物和植物都由細(xì)胞組成②細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位③細(xì)胞學(xué)說對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義A．①B．②C．①②D．①②③深度剖析細(xì)胞學(xué)說指出：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生命的單位，也就是說細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位。細(xì)胞學(xué)說使細(xì)胞及其功能有了一個(gè)較為明確的定義，對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義，被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。答案D[易錯(cuò)提醒](1)對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容識(shí)記不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤認(rèn)為“一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，需知病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也是生物。(2)不知道細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容在不斷發(fā)展完善，如1858年魏爾肖指出：“細(xì)胞只能來自細(xì)胞”，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位。這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。1．光學(xué)顯微鏡主要包括

、

、

、鏡筒、

等幾個(gè)部分。2．由于可見光波長在380～760nm范圍內(nèi)，因此最精確的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)也只有

倍。生物科學(xué)研究的重要工具—顯微鏡聚光器載物臺(tái)物鏡目鏡15003．20世紀(jì)30年代，德國科學(xué)家

等利用光能電子束波長很短的特點(diǎn)，制造出能放大10000倍的高分辨率電子顯微鏡。4．常用的電子顯微鏡有

電子顯微鏡和

電子顯微鏡。透射式電子顯微鏡的成像原理和光學(xué)顯微鏡基本相同，適合于觀察

結(jié)構(gòu)。掃描式電子顯微鏡則主要用于觀察

。盧斯卡透射掃描細(xì)胞內(nèi)部的超微細(xì)胞等樣品的表面形態(tài)和結(jié)構(gòu)1.顯微鏡的種類顯微鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡透射電子顯微鏡掃描電子顯微鏡2．高倍顯微鏡的使用(1)方法步驟取鏡→安放→對(duì)光→放置裝片→使鏡筒下降→使鏡筒上升→低倍鏡下調(diào)清晰，并將要放大觀察的物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡→緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。(2)注意事項(xiàng)①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快接近時(shí)(距離約為0.5cm)停止下降。②首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像，移到視野中央，然后換上高倍物鏡。③換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，而只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)高倍物鏡與低倍物鏡的比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大3.顯微鏡的成像特點(diǎn)與相關(guān)計(jì)算(1)顯微鏡的成像特點(diǎn)顯微鏡下所成的像是放大的倒立的實(shí)像，即上下、左右均是顛倒的。細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實(shí)際在玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)，即“同向移動(dòng)”。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，指放大的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。(3)視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算第一種情況：若視野中細(xì)胞成單行，則計(jì)算時(shí)只考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算。第二種情況：若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。4．邊做邊學(xué)：使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆诊@微鏡的使用方法。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①制作臨時(shí)裝片用鑷子撕取植物葉的表皮細(xì)胞(或用牙簽刮取自己的口腔上皮細(xì)胞)，放在滴有清水(或生理鹽水)的載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片(防止有氣泡出現(xiàn))。②觀察觀察程序：觀察時(shí)，要先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察。③繪圖用鉛筆畫出所觀察到的各種細(xì)胞?！眷柟?】(多選)用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體?？赡艿脑蚴?

)。A．物體不在視野中央B．切片放反，蓋玻片在下面C．低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面上D．未換目鏡解析如果在轉(zhuǎn)換物鏡前，物像不在視野的中央，則有可能放大后物像已經(jīng)不在視野中了。從低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，如高倍鏡焦點(diǎn)平面不與低倍鏡焦點(diǎn)平面重合，就不可能看到低倍物鏡下所看到的物像。當(dāng)將切片放到載物臺(tái)上準(zhǔn)備觀察時(shí)，粗心的通訊可能將切片放反，載玻片在上面，蓋玻片在下面。低倍鏡與切片間工作距離大，尚可看到物像，而高倍鏡與切片間距離小，當(dāng)切片放反時(shí)，看不到物像，甚至物鏡碰撞切片而損壞鏡頭。答案ABC

1．除

等少數(shù)種類以外，生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．不同生物體的細(xì)胞大小

；同一生物體的相同組織中，細(xì)胞大小

；同一細(xì)胞在不同的發(fā)育階段，細(xì)胞大小

。3．細(xì)胞保持一定形態(tài)的原因是

。4．不同形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)胞，

不同。細(xì)胞的大小和形態(tài)病毒各不相同也不一樣也會(huì)發(fā)生改變細(xì)胞內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、自身的表面張力和外部的機(jī)械壓力等相互作用其功能1．生物體的結(jié)構(gòu)單位除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞既是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，又是基本功能單位。2．細(xì)胞的大小各不相同不同生物的細(xì)胞大小不同；同一生物個(gè)體不同組織器官的細(xì)胞大小也不同。(1)有的細(xì)胞用肉眼就能觀察，如鳥類的卵細(xì)胞。(2)大多數(shù)細(xì)胞的直徑在10～100μm范圍內(nèi)，可用低倍鏡觀察。(3)有些細(xì)胞的直徑只有1μm，要用高倍顯微鏡才能觀察到，如細(xì)菌。一般來說，動(dòng)植物細(xì)胞的體積大于微生物細(xì)胞，高等動(dòng)物的卵細(xì)胞大于體細(xì)胞。3．細(xì)胞的形狀各種各樣不同生物的細(xì)胞形態(tài)不同；同一生物個(gè)體的不同組織器官的細(xì)胞形態(tài)也不相同。(1)細(xì)胞通常為圓形或橢圓形，尤其是游離的細(xì)胞。(2)緊密排列細(xì)胞多為扁平、正方形、長方形或柱形。(3)舉例：肌肉細(xì)胞也叫肌纖維，為梭形；神經(jīng)細(xì)胞也叫神經(jīng)元，為樹枝狀。由于細(xì)胞內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和自身的表面張力以及外部的機(jī)械壓力等相互作用，各種細(xì)胞總是保持一定的形態(tài)?！眷柟?】下列人體細(xì)胞中，細(xì)胞的表面積最大的是(

)。A．紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞C．表皮細(xì)胞 D．骨骼肌細(xì)胞解析

神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是比較特殊的，有細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起分為樹突和軸突，大量的突起增大了細(xì)胞的表面積，有利于神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系，完成興奮的傳導(dǎo)。答案B【典例練習(xí)】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(

)。A．2個(gè)B．4個(gè)C．8個(gè)D．16個(gè)深度剖析本題主要考查顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算。解答本題的關(guān)鍵是明確視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少。在原組合中將材料的長和寬分別放大100倍，改換物鏡后長和寬分別放大為400倍，則整個(gè)視野中觀察范圍是原來的1/16，所以能夠看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。答案B[延伸探究]若將“