三年級下冊數(shù)學(xué)教案－第1單元第4課時 猴子的煩惱∣北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案－第1單元第4課時猴子的煩惱∣北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來寫這篇教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)的第1單元第4課時，主要講述的是猴子的煩惱。在這一課時中，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)猴子的煩惱問題，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并能靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，而難點則是如何將實際問題與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行課堂教學(xué)，我準備了多媒體教學(xué)課件、教學(xué)卡片、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個關(guān)于猴子分桃子的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道猴子為什么要分桃子嗎？”從而引出本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入：我通過多媒體課件，向?qū)W生講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并結(jié)合實際問題，讓學(xué)生理解并掌握計算法則。3.例題講解：我通過出示一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，從而加深對計算法則的理解。4.隨堂練習(xí)：我在課堂上出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時練習(xí)，并及時給予指導(dǎo)和糾正。六、板書設(shè)計猴子的煩惱七、作業(yè)設(shè)計24×15=36×25=48×35=2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進行了反思，認為本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則有了深入的理解和掌握。同時，我也鼓勵學(xué)生在課后進行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認為非常關(guān)鍵的一步。通過講述一個關(guān)于猴子分桃子的故事，我旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引出本節(jié)課的主題——兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。這個故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓他們在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。例題講解環(huán)節(jié)是我認為需要重點關(guān)注的另一個細節(jié)。我通過出示一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答。這個過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生對計算法則的掌握，還注重培養(yǎng)他們的解題思路和方法。在解答例題的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意觀察題目的特點，找到解題的關(guān)鍵點，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是我認為非常重要的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，我出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時練習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并給予指導(dǎo)和糾正。同時，這個環(huán)節(jié)還能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我在黑板上設(shè)計了簡潔明了的板書。我認為，板書是學(xué)生跟隨教學(xué)思路的重要依據(jù)，因此，我注重板書的清晰度和條理性，讓學(xué)生能夠一目了然地看出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，我布置了適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時，我還要求家長簽字確認，以便及時了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。我在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了多媒體課件，這也是一個值得關(guān)注的細節(jié)。多媒體課件的運用，使得抽象的計算法則變得形象生動，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，結(jié)合實際問題講解計算法則，能夠讓學(xué)生明白兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和方法。通過解答典型例題，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并學(xué)會如何將理論知識應(yīng)用到實際問題中。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予指導(dǎo)和糾正。同時，通過即時練習(xí)，學(xué)生能夠加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則的理解，提高實際操作能力。板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我注重板書的清晰度和條理性。簡潔明了的板書，有助于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，我布置了適量的作業(yè)，并要求家長簽字確認。這樣既能鞏固學(xué)生所學(xué)知識，又能讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為家校合作提供便捷通道。在教學(xué)過程中，我注重情景引入、新課導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的設(shè)計。這些環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)過程。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在板書設(shè)計上，我采用了清晰明了的方式，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則直觀地展示給學(xué)生。我還布置了一些相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在課后反思中，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生基本上掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。但也有部分學(xué)生在將實際問題與計算法則相結(jié)合時，還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生，并提供更多的練習(xí)機會，幫助他們克服這一難點?？偟膩碚f，通過本節(jié)課的教學(xué)，我相信學(xué)生們不僅掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，還提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。課后提升1.小明有36本故事書，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到幾本故事書？答案：每個朋友能分到6本故事書。2.一箱橙子有24個，如果每3個橙子裝一小袋，那么這箱橙子可以裝多少小袋？答案：這箱橙子可以裝8小袋。3.媽媽買了5桶牛奶，每桶有18瓶，一共有多少瓶牛奶？答案：一共有90瓶牛奶。4.學(xué)校買了2排乒乓球，每排有10個，一共有多少個乒乓球？答案：一共有20個乒乓球。5.小華有一些糖果，他先給了小明7顆，然后又給了小紅8顆，自己還剩下11顆糖果。請問小華最初有多少顆糖果？答案：小華最初有26顆糖果。6.一個水果攤上有15個蘋果和20個香蕉，一共有多少個水果？答案：一共有35個水果。7.有一塊長方形的地毯，長是12米，寬是8米，計算地毯的面積。答案：地毯的面積是96平方米。8.一個班級有40名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)和英語兩門課的考試。如果數(shù)學(xué)及格的