2024年七年級(jí)語文暑假講義第14講：巧妙安排作文順序（學(xué)生版）

第14第14講【寫作提升】巧妙安排作文順序

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解記敘順序類型及其作用；2、 巧妙運(yùn)用順序安排作文敘事結(jié)構(gòu)；3、 敘事作文有邏輯，事例具體，情感突出?？碱}鏈接考題鏈接貳回憶是金煌煌的沙石，鋪滿我們所有走過的路，成為心中耀眼的一幕。心中寫滿的回憶是對(duì)生活的希望，對(duì)生活的熱愛，還有我們最鮮明的經(jīng)歷。而無論是美好的回憶還是痛苦的回憶，都將是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。請(qǐng)將“__________的回憶”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。以“那段____的日子”為題，寫一篇文章?！咎崾尽空?qǐng)從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整?？梢源竽戇x擇自己最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫，這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動(dòng)人心的往事?！兑患滟F的襯衫》思考：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的開頭作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥記敘順序及其作用1. 順敘：使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。順敘的方法可分為時(shí)間順序、空間順序、事情內(nèi)在邏輯順序作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚。2. 倒敘：除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。作用：制造懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，使文章引人入勝。3. 插敘：是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說明。作用：補(bǔ)充了……情節(jié)，豐富了文章的內(nèi)容，交代了……的原因，更好的突出人物的性格，突顯了文章的主題，使文章結(jié)構(gòu)起伏多變。4. 補(bǔ)敘：補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。作用：對(duì)原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用；造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。順序安排技巧六要素?cái)⑹马樞蜻@種方法多適用于記敘文，根據(jù)六要素，按“起因——發(fā)展——高潮——結(jié)局”來寫的，但有的文章會(huì)少一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)，基本按“起因——經(jīng)過——結(jié)局”來構(gòu)建的。如：《草船借箭》起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造出十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。發(fā)展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進(jìn)一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準(zhǔn)備。高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。倒敘巧開頭線索起興（人物，事物，語言，環(huán)境等）。例1：“昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地?cái)Q著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力……看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來?！崩?：“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對(duì)我無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事?！边@兩篇習(xí)作均設(shè)置了懸念，例1選取的是媽媽修三輪車的場(chǎng)景，例2選取的是引起聯(lián)想的胸針，這些是最能表現(xiàn)文章主題的部分，把這樣的部分提到了文章的開頭進(jìn)行敘述、描寫，順理成章地引出對(duì)往事的回憶，并且引人入勝。矛盾爆發(fā)起興（利用矛盾引起讀者注意）例3：“今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位初中生迅速地閃進(jìn)了學(xué)校，徑直朝班級(jí)走去，老大爺也急忙跟了進(jìn)去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個(gè)星期天下午說起。”在開頭設(shè)置了一個(gè)懸念，一下子抓住了我們的心，這到底是為什么呢？所以把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出了對(duì)過去事件的回憶。注意：倒敘要順序銜接要自然結(jié)尾與開頭要呼應(yīng)倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)（起點(diǎn)是某個(gè)人物還是情節(jié)等）。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過渡。做到銜接自然。如例3在倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換之處，很清楚地交代了“事情還得從上個(gè)星期天下午說起”等，這樣銜接自然，另外文章結(jié)尾時(shí)一定要呼應(yīng)開頭，這樣行文才算完整插敘補(bǔ)充法圍繞某人或某物，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想在聽說某人的名字后，就能立刻聯(lián)想起與這個(gè)人相關(guān)的事情，以此來塑造人物的性格特征；或是在看到某景或某物后，就能聯(lián)想起相關(guān)的內(nèi)容?？杀苊馄戒佒睌ⅲ瑥亩屛恼伦兊貌懫鸱?，搖曳生姿?；貞洀那暗那榫埃苯訑⑹鐾略诓鍞⒌倪^程中，可運(yùn)用如“從前”“過去”“小時(shí)候”等表示時(shí)間概念的詞語來引入文章中需要插敘的部分。借助他人的敘說，轉(zhuǎn)述往昔事情往昔發(fā)生的某些事情，主人公或許從未經(jīng)歷過或參與過，可以借助作品中其他人物的敘述來插敘這些事情。通常情況下，可用“聽人說”“據(jù)說”“有人說”等詞語引入插敘內(nèi)容。例：魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來?！币鰧?duì)少年閏土形象的插敘。另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入開掘了主題思想。例文賞析例文賞析以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）記敘事情，要寫清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果，注意與往常的區(qū)別，關(guān)注詳略；（2）你可以用順敘，也可以倒敘，注意思路要清晰；（3）記事也是為了傳達(dá)情感，分享體驗(yàn)，注意真情實(shí)感；（4）不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。標(biāo)題這天，我回家晚了中心思想時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過轉(zhuǎn)折點(diǎn)結(jié)果情感變化范文賞析范文賞析這天，我回家晚了我憤怒地摔門而去，耳邊還回蕩著媽媽的呼喚聲。天早已黑了下來，月亮灑落了下來，我坐在一座不知幾層樓的臺(tái)階上。寒風(fēng)不斷地從耳邊吹過，落葉時(shí)不時(shí)落在我的身旁。我的心頓時(shí)冷了下來，感受冷風(fēng)的刺痛，心里只有傷感悲痛。我現(xiàn)在已經(jīng)淚流滿面，心中還是時(shí)不時(shí)的在陣痛，我現(xiàn)在也不知道要去哪兒，要走多久……我坐在臺(tái)階上，心里不禁又想到了剛才的那件事。今天本是我的生日，本是快快樂樂的，本是幸福美好的。但是，卻發(fā)生了很不愉快的事：一開始，全家人一起開心地慶祝我的生日，有說有笑的，快樂得不得了。突然，爸爸提到了我的成績(jī)，我非常討厭這個(gè)話題，氣氛頓時(shí)僵住了。爸爸看我沉默不語，就開始指責(zé)我，我只好低下了頭，擺出了認(rèn)錯(cuò)的姿態(tài)。爸爸卻越說越起勁，我強(qiáng)壓著心中的怒火，依然埋頭聽著。誰知爸爸又開始玩激將法：“學(xué)不好，沒出息，要是再不好好學(xué)，就不要學(xué)了?！蔽翌D時(shí)失去了理智，起身將筷子一扔，大喊：“我不學(xué)了！”然后沖向了門外，身后仿佛傳來了媽媽的呼喚聲……坐在臺(tái)階上，腦海里像放電影一樣，來回的“放映”著這件事，心里不由得又憤怒起來：為什么，為什么！為什么要提這件事，開開心心地過完這一天不行嗎？父母只把成績(jī)放在第一位，一點(diǎn)也不關(guān)心我們的感受。已經(jīng)到了半夜了，耳邊仿佛還能聽見媽媽傷心的呼喚聲。透過別人家的門，似乎看到了別人家的歡聲笑語，看到了別人家的自由自在。我的心又有種難以言說的痛苦，不知不覺我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來時(shí)，媽媽坐在我的旁邊，我撲進(jìn)了媽媽的懷里，哽咽著說：“媽媽，我錯(cuò)了，我不該離家出走的！”媽媽摸著我的頭，欣慰地笑了。那一次，是我回家最晚的一次，也是我感受最深的一個(gè)夜晚……知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、現(xiàn)代文閱讀枯竹①我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見了它——一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過懵懂無憂的童年。③猶記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)……悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事。④面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連——我仿佛見到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。寧?kù)o的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對(duì)望，它聆聽夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲的心事，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。⑤這株枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩意；又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙……⑥它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水?！彼侵祆洌白@幽林賞，端居無俗情?！彼莿⒂礤a，“依依似君子，無地不相宜?！彼峭蹙S，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！彼翘K軾，“寧可食無肉，不可居無竹。”它是鄭板橋，“雪壓不倒，風(fēng)吹不折?！雹呖葜?，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。⑧…………1．從全文看，選文第③段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________別一出校門就夢(mèng)想當(dāng)馬云①2014年8月28日，美國(guó)彭博新聞社發(fā)布的億元富豪指數(shù)顯示，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云擁有218億美元資產(chǎn)，超越萬達(dá)集團(tuán)王健林成為中國(guó)內(nèi)地首富。②馬云的成功讓我們贊嘆羨慕，但許多人并不知道馬云曾經(jīng)一天工作20個(gè)小時(shí)，有過吃9個(gè)月泡面的艱苦創(chuàng)業(yè)期。③馬云從學(xué)校辭職后創(chuàng)辦中國(guó)第一個(gè)商業(yè)信息網(wǎng)站“中國(guó)黃頁”，在杭州開始創(chuàng)業(yè)，也經(jīng)過了一個(gè)不掙一分錢的艱難階段。④剛開始，大家工作都很投入，一眨眼幾個(gè)小時(shí)就過去了，常常肚子餓時(shí)才想起來吃飯，為了省時(shí)間，他們便吃快食面。⑤可是創(chuàng)業(yè)的困難程度是大家沒有想到的。當(dāng)初準(zhǔn)備的錢都投進(jìn)去了，可是連個(gè)泡都看不到。由于沒有錢，工資自然沒得發(fā)，馬云唯一能滿足大家的就是免費(fèi)發(fā)快食面。為了省錢，他連快餐都不舍得吃，經(jīng)常煮包泡面對(duì)付著。⑥馬云每個(gè)月入不敷出，被迫淪為“泡面黨”。一日三餐都吃快食面，把一些人的胃吃壞了，有些人不得不溜號(hào)走人了。也有些人開始叫苦：“這什么時(shí)候才是個(gè)頭啊！吃泡面的日子何時(shí)才能結(jié)束？”馬云總是學(xué)電影里的臺(tái)詞安慰大家：“快了，面包會(huì)有，一切都會(huì)有的?！雹呖墒且粋€(gè)月、兩個(gè)月、四個(gè)月、五個(gè)月，生意都虧本，馬云也實(shí)在想不出轍來了，因?yàn)樗焯鞆脑缑Φ酵恚惶旃ぷ?0個(gè)小時(shí)，仍然沒有成功，他也沒有底氣說一定會(huì)成功。⑧那年春節(jié)，大年三十他還在工作。母親放心不下他，于是打電話問他：“晚上吃什么啊？”他沒有想，就說：“吃快食面?！蹦赣H突然停住了，說：“那你回來，別干了！”“不行，弟兄們都還沒走?！蹦赣H哭了，說道：“你這是何苦啊，好好的固定工作不干，非要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。”母親專程趕過來，為大家做了一頓豐盛的年夜飯。大家吃得舒舒服服的，但也流出了眼淚。⑨后來，馬云在一次招聘中問一個(gè)學(xué)生：“你喜歡吃什么？”那人說：“快食面?！瘪R云馬上就樂了，“好！”那人也樂了，補(bǔ)充了一句：“我能把方便面煮出18種味道，成了同學(xué)們口中的方便面‘達(dá)人’?！瘪R云馬上說：“你，我要了！”⑩此后，馬云就讓那人給大家煮泡面，把快食面吃出花樣來。那人一來，果然讓大家改善了生活。她不是只買一種牌子的方便面，而是不斷地?fù)Q牌子，每種牌子和口味都嘗試一下。什么酸辣牛肉面、豉汁辣排面、蟹黃鮑魚面、麻辣火鍋面、酸菜燉排骨面、小雞燉蘑菇面、西紅柿燉牛腩面、筍干老鴨煲面、蟹粉獅子頭面、蔥香排骨面，就這樣各種牌子、各種味道的方便面大家都吃了，漸漸地都說快食面好吃。?后來她能夠把方便面煮出50多種味道來了。就這樣，馬云接下來的日子里，雖然還是十分艱苦，但吃泡面的生活也過得有滋有味，渾然忘記身處低谷與逆境，一直都這么樂觀與從容著。試問一個(gè)人擁有這樣的專注和態(tài)度、韌性和耐力，還有什么樣的苦難他扛不?。烤瓦@樣，他們?cè)诔粤?個(gè)月的快食面后，開拓出了一條“血路”。?別一出校門就夢(mèng)想當(dāng)馬云，用馬云的話說，“一創(chuàng)業(yè)就想掙錢是不可能的，至少需要五年時(shí)間”“阿里巴巴過去走的路和吃的苦，很多公司要重新走一遍，吃一遍”。2．本文采用了哪種敘述順序？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文3．請(qǐng)以《我的家》為題寫一篇說明文，把你的家介紹給老師和同學(xué)，讓他們對(duì)你家的結(jié)構(gòu)和布局有一個(gè)大致的了解。注意運(yùn)用合理的說明順序和適當(dāng)?shù)恼f明方法。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字。4．片段寫作。請(qǐng)以“我的小書房”為題，選擇合理的說明順序，準(zhǔn)確使用方位詞，向別人介紹你的書房。150字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等有了哪些變化？原因是什么？請(qǐng)以“_________________的變化”為題目，寫一篇事理說明文。要求：分析事物的成因，能合理安排說明順序，會(huì)采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字。6．閱讀下面的選文，完成小題。你慢點(diǎn)兒走莫柏良黑里來黑里去，用這來形容老忠的工作，再準(zhǔn)確不過了。門外映照的燈光太暗，老忠腿一蹬，人和車一下子就消失在黑夜中，剩下幾聲輪子顛簸的聲音?！澳懵c(diǎn)兒走！”看著老忠遠(yuǎn)去，她總會(huì)在心里默默地念上一句。每天如此，從不間斷，像是虔誠(chéng)的禱告。天暗下去了，而遠(yuǎn)處的霓虹燈五光十色地亮起來。老伴靜靜地坐在床上，透過那扇銹跡斑斑的鐵窗，盯著路燈下看?！斑燕ミ燕ァ?，遠(yuǎn)處傳來了輪子顛簸的聲音，不一會(huì)，一個(gè)瘦硬的身影出現(xiàn)在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃。這時(shí)老伴才會(huì)安下心來，繼續(xù)忙活手里的針線，假裝什么都沒發(fā)生。老忠每天下班就順帶著一袋子蔬菜回來，蔬菜賣相不好，但也看得出是挑選過的，老兩口一塊下個(gè)面，便是一頓飯。晚飯過后，老忠洗好碗鍋，將屋里整理一遍，又出去埋頭在那輛環(huán)衛(wèi)車?yán)?。老伴繼續(xù)在床上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，絮絮叨叨，“哎呦，你見那輛破車的時(shí)間比見我還多?！崩现矣幸痪錄]一句地應(yīng)和著，“趁著現(xiàn)在還有點(diǎn)兒余光，收拾收拾這些瓶瓶罐罐……”原來不知不覺，這間小小的鐵皮屋周邊，堆積的廢品，已經(jīng)和人齊高了?！耙膊恢滥闶侨叽蠼诌€是去拾破爛，拾破爛的都沒你撿的多！”老伴故意提了提氣。“得了得了，有空我就拉去賣掉，這不是沒這個(gè)空兒嘛……”你一句我一句，巷子里偏僻人少，巷口的路燈到了晚上十點(diǎn)就不亮了，老忠一般也就躺下了。黑夜中，出去歸來，日復(fù)一日。老伴沒什么盼頭，就希望老忠每天跑著出去，也能跑著回來。出門在外，你說有什么重得過平安兩個(gè)字？這年頭，路上的汽車越來越多，車速和大城市的生活節(jié)奏一樣，是越來越快。一輛輛汽車擦身而過，那風(fēng)冷啊，那心更寒。更何況現(xiàn)在接近年末了，路上的車子急著回家，隔三差五就傳來環(huán)衛(wèi)工出事故的消息，老伴怎么能不擔(dān)心。這天早上，老忠還是和平時(shí)一樣，天沒亮就起床了。咬了一個(gè)白餅，灌上兩口熱水，穿上已經(jīng)褪色的工作服，準(zhǔn)備出門。臨出門的時(shí)候，老忠回過頭來和床上的老伴輕輕說了一句：“我今天要到高速上面去工作，春運(yùn)堵車，領(lǐng)導(dǎo)來視察，不能有垃圾。”老伴的心一咯噔，像被針扎了一樣。趕緊從床上掙扎著起來，往窗外看?！澳懵c(diǎn)兒走！”這一次她沒忍住，將這句埋藏在心里的禱告，聲嘶力竭地吼了出來?！暗任一貋沓燥?！”黑夜中傳來了一聲回響，很遙遠(yuǎn)但很清晰。老伴哭了，原來這句話，他一直聽得見。這一整天老伴都忐忑不安，一邊擔(dān)心，又一邊安慰自己，“沒事的，慢點(diǎn)兒走，慢點(diǎn)兒走就好了?！彼舸舻赝巴?，盯著那盞搖搖欲墜的街燈，第一次盼望著黑夜快點(diǎn)降臨。街燈終于亮了，散射出昏黃的光。可是老忠的身影卻遲遲沒有出現(xiàn)。老伴慌了，要知道，這些年來，老忠都是這個(gè)點(diǎn)回家的，從沒有耽誤過。老伴一急，就想起身出去，但是她忘了她已經(jīng)走不了了?！ù颂幱袃?nèi)容缺失）屋子里一片死寂，老伴知道這么胡思亂想下去也不是辦法，她擰開了床頭的收音機(jī)，好讓自己有個(gè)聲音陪伴。夜慢慢地向屋里籠罩，收音機(jī)沙沙的聲音蔓延在昏暗的每一個(gè)角落里。老伴癱坐在床上，一動(dòng)不動(dòng)，任淚水在褶皺的臉上慢慢風(fēng)干?！斑燕ミ燕ァ蓖蝗灰魂囀煜さ穆曇粲蛇h(yuǎn)及近。老伴抹了抹眼睛，往窗外一看，一個(gè)瘦硬的身影出現(xiàn)在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃。老忠推開門，老伴像沒事一樣，忙活著手里的針線?！霸趺船F(xiàn)在才回來？”老伴淡淡地說出一句?！斑€不是你讓我慢點(diǎn)兒走?！崩现覕[出一臉嫌棄的樣子，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備晚飯去了。（摘自盛京文學(xué)網(wǎng)，有改動(dòng)）在“讀美文·學(xué)寫作”讀寫