級英語專業(yè)師范方向教育見習(xí)計(jì)劃

級英語專業(yè)（師范方向)教育見習(xí)計(jì)劃教育見習(xí)是英語專業(yè)（師范教育方向)課程計(jì)劃的重要組成部分，也是師范生理論與實(shí)踐相結(jié)合、接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會.見習(xí)生在實(shí)踐導(dǎo)師與課程教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，通過了解中學(xué)英語教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、內(nèi)容、過程、細(xì)節(jié)和意義，更好地理解教師職業(yè)的基本含義,為教育實(shí)習(xí)作好準(zhǔn)備.級師范生在進(jìn)入高年級后先后系統(tǒng)地接受了《英語教學(xué)理論與方法》系列課程的訓(xùn)練?，F(xiàn)已進(jìn)入教育見習(xí)階段，本次見習(xí)安排在年月日日,具體內(nèi)容如下:一、專業(yè)見習(xí)的目的與要求通過見習(xí)中學(xué)英語教師教育、教學(xué)活動(dòng)，使師范生初步了解和學(xué)習(xí)在中學(xué)進(jìn)行外語教育、教學(xué)工作的要求、特點(diǎn)和規(guī)律：()幫助師范生了解中學(xué)教育教學(xué)環(huán)境、熟悉中學(xué)班主任工作和英語教學(xué)工作的基本工作程序與要求；（)通過對學(xué)校、班級、英語課堂教學(xué)、學(xué)生、教師等觀察活動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學(xué)問題，并展開較為深入的調(diào)查,以獲得對該教學(xué)環(huán)境較深入的了解；（)與中學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師建立初步聯(lián)系，虛心向?qū)嵺`導(dǎo)師學(xué)習(xí)和請教有關(guān)教育教學(xué)的各種問題，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn).二、教育見習(xí)的基本內(nèi)容．班主任工作見習(xí)班主任工作見習(xí)的主要內(nèi)容是使師范生初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容和方法,初步了解學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律。具體任務(wù)是通過跟隨、觀察和參與班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：(）聽取實(shí)習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。（）聽取原班主任介紹班級情況、了解本學(xué)期班主任的工作計(jì)劃．()了解班主任的日常工作職責(zé)，學(xué)生管理的基本方法和手段。()在原班主任的指導(dǎo)下參加部分班級管理工作。(）觀察、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況，了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思維的特點(diǎn),并用見習(xí)日志的方式做好記錄．。英語課堂教學(xué)見習(xí)見習(xí)生應(yīng)觀摩實(shí)踐導(dǎo)師課堂教學(xué)（除每天聽自己見習(xí)班原英語教師的課外,還應(yīng)在征得同意的基礎(chǔ)上，爭取多聽該實(shí)習(xí)學(xué)校其他優(yōu)秀英語教師的課),并爭取旁聽該校英語教研組的活動(dòng)，特別是“說課"和“評課”活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)教師們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn).除了每天做好聽課筆記外，見習(xí)生必須從自己所聽的課中選擇至少節(jié)有典型意義的課,完成以下教學(xué)觀察報(bào)告，具體任務(wù)如下：任務(wù)一觀察一堂中學(xué)英語課,了解該課目標(biāo)語的“輸入"、“使用"、以及語言形式的“講解”或“操練”的時(shí)間比例,制作并填充“表格”:記錄學(xué)生在課堂的活動(dòng)情況，包括活動(dòng)的具體時(shí)間和情況，從而判斷其教學(xué)結(jié)構(gòu)是否屬任務(wù)型。無論是與否，見習(xí)生必須陳述理由，并標(biāo)出在課堂上最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。任務(wù)二畫一張班級座位分布圖,每個(gè)小方框表示一個(gè)學(xué)生.在發(fā)言的學(xué)生方框中打點(diǎn)，以記錄學(xué)生在課堂發(fā)言的次數(shù)并統(tǒng)計(jì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與的比例.重點(diǎn)觀察一名學(xué)生，記錄他她在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的活動(dòng)（如有可能，課后訪談該生）并觀察他她最感興趣的活動(dòng)是什么。課后與在同一課堂觀察的其他見習(xí)生討論并交換意見，看看他們所觀察的對象是否有共同之處，并分析原因。）任務(wù)三觀察一堂學(xué)生“說"或“寫”的課,注意學(xué)生在課堂中做什么。根據(jù)任務(wù)“前"、“中”和“后”三個(gè)不同階段，分別記錄每個(gè)階段的活動(dòng),完成相關(guān)“表格”，并分析你所做的觀察記錄,看看教師在任務(wù)準(zhǔn)備階段是在“教”還是在“準(zhǔn)備”學(xué)生。如果是在“教”,請寫出具體的修改建議。如教師本人愿意,可與之交換意見。任務(wù)四觀察一堂英語課，了解教師為吸引學(xué)生對語言形式的注意力而進(jìn)行的活動(dòng)。按活動(dòng)的目的、方式和結(jié)果，分別填寫相關(guān)“表格”，判斷該活動(dòng)是否達(dá)到既定目標(biāo)；并從師范生所觀察到的內(nèi)容，分析判斷哪個(gè)活動(dòng)更受學(xué)生歡迎和為什么。此外,在同一課堂進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動(dòng)一周后，收集該教師在課堂上慣用的語言形式操練的策略與方法。設(shè)計(jì)一套問卷，調(diào)查學(xué)生是否熟悉該策略與方法（見《教學(xué)心理訓(xùn)練》中所介紹的教學(xué)策略與方法）。如果結(jié)論是肯定的，師范生應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生喜歡的程度以及原因。任務(wù)五觀察一堂生閱讀聽力課，了解教師訓(xùn)練學(xué)生閱讀聽力策略的閱讀聽力活動(dòng)。分析你所觀察到的活動(dòng)內(nèi)容，判斷哪個(gè)活動(dòng)更受學(xué)生歡迎，為什么。此外，見習(xí)生在見習(xí)周內(nèi)要收集教師所使用的全部補(bǔ)充教學(xué)材料(包括課文、表格、圖片或錄音材料等），見習(xí)后要訪談該教師，了解其使用這些材料的用意，判斷這些材料的使用是否起到了該教師所預(yù)期的作用。如果答案是肯定的，進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生對這些材料的歡迎程度,哪個(gè)活動(dòng)最受學(xué)生歡迎，為什么.。教育教學(xué)調(diào)查見習(xí)生要主動(dòng)向校方有關(guān)人士了解所在學(xué)校的歷史、規(guī)模和現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學(xué)問題,就一個(gè)問題展開較為深入的調(diào)查，完成,如、學(xué)校的歷史、規(guī)模、組織機(jī)構(gòu)與目前所面臨的挑戰(zhàn)；、學(xué)校教師和校長們的辦學(xué)理念、方針政策和管理方式；、新課程改革對該學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的影響，特別是對教師和學(xué)生的影響(如新課程標(biāo)準(zhǔn)是否已為教師熟悉;有多少教師已參加過新課程標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練；教師和學(xué)生對新新課程改革有何看法，與自己以前的英語老師進(jìn)行比較，該學(xué)校英語教師在教學(xué)上有否變化等)；、英語教學(xué)改革的情況。該校英語教師對于新的中學(xué)英語教材的個(gè)人看法；他們是否采用新課標(biāo)所提倡的任務(wù)型教學(xué)法,是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,原因何在等。三、見習(xí)地點(diǎn)：本次見習(xí)分別在XX縣、XX縣的四所中學(xué)進(jìn)行,由這些學(xué)校中的實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)師制實(shí)習(xí)管理．四、組織領(lǐng)導(dǎo)本系英語語言文化教研室成員承擔(dān)本次教育見習(xí)的指導(dǎo)工作,黃章成、劉榮華、陳平、張哲華等老師和系學(xué)生科輔導(dǎo)員各見習(xí)組設(shè)組長一名，由各組學(xué)生擔(dān)任。見習(xí)組必須在所在中學(xué)的實(shí)踐導(dǎo)師和本系指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察教學(xué)，學(xué)習(xí)班主任工作，完成調(diào)研任務(wù)。希望見習(xí)生所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)班主任和教師對見習(xí)生嚴(yán)格要求,熱情指導(dǎo)。各見習(xí)組長的職責(zé)是:督促本組同學(xué)作好各項(xiàng)見習(xí)工作,尤其要認(rèn)真檢查同學(xué)們完成教學(xué)見習(xí)日志和表格填寫等工作。關(guān)心組內(nèi)同學(xué)的思想、工作和生活.五、見習(xí)考核和評定標(biāo)準(zhǔn)教育見習(xí)是我系英語專業(yè)(師范方向）的專業(yè)實(shí)踐必修課程。每位學(xué)生必須參加,且通過考核,成績合格，計(jì)學(xué)分.（一）、考核內(nèi)容、思想作風(fēng)表現(xiàn)。考核見習(xí)生在見習(xí)期間的思想和行為表現(xiàn).、見習(xí)工作任務(wù)的完成情況與效果。(二)、考核步驟和方法(以每階段的具體要求為準(zhǔn)）見習(xí)結(jié)束時(shí)，見習(xí)生要作自我總結(jié)并向指導(dǎo)教師交個(gè)人見習(xí)總結(jié)、見習(xí)日志、教學(xué)見習(xí)調(diào)查表(份）和教育。（三）、見習(xí)的成績評定每位見習(xí)生要由見習(xí)學(xué)校各見習(xí)指導(dǎo)老師寫出評語并評出見習(xí)等第。等第分優(yōu)、良、合格、不合格四等.系見習(xí)指導(dǎo)教師匯總見習(xí)學(xué)校的意見和學(xué)生上交材料后，為每位見習(xí)生做出成績評定。教育見習(xí)最終成績以五級制,分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格.分以上為優(yōu)秀,分為良好,為中等，為合格，分以下為不合格。不合格者需要重修。

具體成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、教育見習(xí)報(bào)告賦分．兩部分分值各占．、優(yōu)秀:能很好地完成見習(xí)任務(wù),達(dá)到見習(xí)中的全部要求，表現(xiàn)突出；見習(xí)報(bào)告能對見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析、解決實(shí)際問題具有較高水平。、良好:能較好地完成見習(xí)任務(wù),達(dá)到見習(xí)中的全部要求，表現(xiàn)良好；見習(xí)報(bào)告能對見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié),分析、解決實(shí)際問題具有比較高水平。、中等：能較好地完成見習(xí)任務(wù)，達(dá)到見習(xí)中的全部要求,表現(xiàn)較好；見習(xí)報(bào)告能對見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析、解決實(shí)際問題水平一般。、合格：能完成見習(xí)任務(wù),基本完成見習(xí)中的要求，表現(xiàn)一般;見習(xí)報(bào)告能對見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),有實(shí)際問題與分析、解決方法。、不合格：不能完成見習(xí)任務(wù),不能完成見習(xí)中的要求，表現(xiàn)較差；無見習(xí)報(bào)告或見習(xí)報(bào)告不能對見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),無關(guān)于對見習(xí)所接觸的實(shí)際問題的闡述。六、見習(xí)生守則(）見習(xí)生應(yīng)按規(guī)定積極完成各項(xiàng)見習(xí)任務(wù)。（）嚴(yán)格遵守、執(zhí)行見習(xí)學(xué)校和我院的紀(jì)律及規(guī)章制度，不準(zhǔn)請假.（)服從領(lǐng)導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師、實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo)，及時(shí)請示匯報(bào).(）發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞要賠償。（)熱愛學(xué)生，教書育人,嚴(yán)以律已，言傳身教，，做學(xué)生的表率。()個(gè)人和集體都不得接受禮物，也不送禮物。（）見習(xí)期間，如有違紀(jì)行為，則按國家教