小學(xué)二年級下學(xué)期科學(xué)《磁鐵的磁極》教案_第1頁
小學(xué)二年級下學(xué)期科學(xué)《磁鐵的磁極》教案_第2頁
小學(xué)二年級下學(xué)期科學(xué)《磁鐵的磁極》教案_第3頁
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《磁鐵的磁極》學(xué)科：科學(xué)學(xué)段：二年級教學(xué)設(shè)計個人信息課題磁鐵的磁極學(xué)科科學(xué)學(xué)段低年段年級二年級相關(guān)領(lǐng)域教材書名：科學(xué)出版社：湖南科學(xué)技術(shù)教學(xué)目標(biāo)（含重、難點）教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識了解磁鐵吸鐵能力強的部位叫磁極。說出磁鐵總同時存在著兩個不同的磁極。2.科學(xué)探究在老師的指導(dǎo)下，能依據(jù)已有的經(jīng)驗，對問題作出簡單猜想，并利用比較和歸納的方法得出結(jié)論。3.科學(xué)態(tài)度愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達、講述自己的觀點。教學(xué)重點：了解磁鐵吸鐵能力強的部位叫磁極。說出磁鐵總同時存在著兩個不同的磁極。在老師的指導(dǎo)下，能依據(jù)已有的經(jīng)驗，對問題作出簡單猜想，并利用比較和歸納的方法得出結(jié)論。教學(xué)難點：愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達、講述自己的觀點。教學(xué)準(zhǔn)備：分組實驗材料：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、回形針、大頭針、螺絲、鐵粉。教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)：說一說磁鐵能吸引的物體名稱。2.談話：做磁鐵探物實驗的時候，我們是用磁鐵的什么部位來吸引的？磁鐵的不同部位吸鐵能力相同嗎？（二）新課學(xué)習(xí)1.哪里磁力大（1）提出問題：磁鐵的不同部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？（2）作出猜想：動筆寫出來或者用圖示的方法表達（3）制定計劃：怎樣設(shè)計實驗來證實自己的猜想？（4）收集證據(jù)（第一階段，主要在教師的指導(dǎo)下進行）①實驗操作一：按照教材P26圖所示。分別將回形針放在條形磁鐵的左、右兩端和中間的位置。觀察回形針被吸引的數(shù)量。②實驗操作二：按照教材P27上方圖所示。將回形針放于一排，與條形磁鐵的左右兩端、中間位置相對應(yīng)，隔著一定距離開始往前移動條形磁鐵，觀察回形針的被吸引情況。③將實驗數(shù)據(jù)記錄在活動手冊P9下方表格中。④交流與匯報：我們有什么發(fā)現(xiàn)？⑤小結(jié)：條形磁鐵吸鐵能力最強的部位是兩端，中間部位吸鐵能力最弱。（5）繼續(xù)收集證據(jù)（第二階段，開放性的探索）①自主探索：還有其他的實驗方法嗎？②表達交流：不同外形的磁鐵，實驗現(xiàn)象有什么相同點？③小結(jié)：不論什么外形的磁鐵，都有磁力最強的部位，還有磁力最弱的

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