200 道合肥小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷題

……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第試卷第=PAGE1頁(yè)共=SECTIONPAGES1頁(yè)……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第試卷第=PAGE2頁(yè)共=SECTIONPAGES1頁(yè)200道合肥小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷題姓名：__________班級(jí)：__________學(xué)號(hào)：__________1．看拼音，寫詞語(yǔ)。píngguǒ（蘋果）xiězì（寫字）jīngqí（驚奇）yǔsī（雨絲）háizi（孩子）tiānkōng（天空）huāduǒ（花朵）báiyún（白云）shānchuān（山川）héliú（河流）2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。好（hǎo√hào）客盛（shèng√chéng）飯水分（fèn√fēn）種（zhǒng√zhòng）子轉(zhuǎn)（zhuǎn√zhuàn）圈悶（mēn√mèn）熱當(dāng)（dāng√dàng）作首都（dōu√dū）3．比一比，再組詞。人（人民）入（入口）木（木頭）本（本來）日（日子）目（目光）大（大?。┨欤ㄌ炜眨┥希ㄉ舷拢┩粒ㄍ恋兀┖蹋ê堂纾┖停ê推剑┌祝ò咨┳裕ㄗ约海┨铮ㄌ锏兀╇姡娫挘┥剑ㄉ仙剑┏觯ǔ鲩T）4．照樣子，寫詞語(yǔ)。ABB式：金燦燦、黃澄澄、黑乎乎、綠油油、紅彤彤。AABB式：開開心心、快快樂樂、平平安安、明明白白、紅紅火火。ABAB式：商量商量、研究研究、打掃打掃、整理整理、討論討論。ABAC式：自由自在、自言自語(yǔ)、無邊無際、無影無蹤、無法無天。5．查字典填空?！岸Α弊钟靡粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查大寫字母（D），再查音節(jié)（ding）；用部首查字法，應(yīng)先查（目）部，再查（7）畫，第六筆的筆畫名稱是（豎折折）。“鼎”在字典中的解釋有：①古代煮東西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在?！叭寺暥Ψ小钡摹岸Α睉?yīng)選第（①）種解釋。“貫”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（G），再查音節(jié)（guan）；用部首查字法，應(yīng)先查（貝）部，再查（4）畫?！柏灐痹谧值渲械慕忉層校孩俅?，貫通；②連貫；③舊時(shí)的制錢，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫；④世代居住的地方?！棒~貫而入”的“貫”應(yīng)選第（①）種解釋。6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（漫）不經(jīng)心（不毛）之地（鄭）重其事鶴發(fā)童（顏）一本正（經(jīng)）滿不在（乎）（迫）在眉睫依依不（舍）7．選詞填空。堅(jiān)定堅(jiān)決堅(jiān)持

我們要（堅(jiān)定）自己的信念，永不放棄。

他（堅(jiān)決）反對(duì)這種不文明的行為。

無論遇到什么困難，我們都要（堅(jiān)持）到底。欣賞觀賞贊賞

老師很（欣賞）他的繪畫作品。

我們?nèi)ス珗@（觀賞）美麗的花朵。

他的行為得到了大家的（贊賞）。8．連線。寬闊的公路明亮的眼睛溫暖的陽(yáng)光茂密的森林高興地唱認(rèn)真地寫飛快地跑靜靜地聽9．按要求寫句子。擴(kuò)寫句子。（至少擴(kuò)兩處）

（可愛的）小鳥（在枝頭快樂地）歌唱。

（美麗的）蝴蝶（在花叢中自由自在地）飛舞。

（高大的）柳樹（在河邊隨風(fēng)輕輕地）擺動(dòng)?？s寫句子。

美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（菊花點(diǎn)頭。）

清澈的溪水流過美麗的村莊。（溪水流過村莊。）

可愛的小鳥在枝頭歡快地唱歌。（小鳥唱歌。）改句：小明打掃干凈教室。

改成把字句：小明把教室打掃干凈了。

改成被字句：教室被小明打掃干凈了。用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

不但……而且……：他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且很有禮貌。

如果……就……：如果明天不下雨，我們就去公園玩。

雖然……但是……：雖然天氣很冷，但是他仍然堅(jiān)持跑步。10．改病句。他經(jīng)常回憶過去的往事。（刪去“過去的”或“往”）我斷定他可能生病了。（刪去“可能”）造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明。（在“發(fā)明”后加“之一”）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（把“改進(jìn)”改為“提高”）11．給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽說（：“）今天天氣真好（！”）你喜歡看什么書（？）公園里的花真美呀（?。┻@是你的書包嗎（？）12．把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。欲窮千里目，（更上一層樓）。飛流直下三千尺，（疑是銀河落九天）。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。停車坐愛楓林晚，（霜葉紅于二月花）。兒童散學(xué)歸來早，（忙趁東風(fēng)放紙鳶）。**二、閱讀理解（60題）**一、(一)課內(nèi)閱讀（共1題）13．閱讀《觀潮》片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（1）這段話是按照（由遠(yuǎn)及近）的順序來寫的。（2）這段話從（聲音）和（形狀）兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象。（3）用“——”畫出文中描寫大潮樣子的句子。（4）用“波浪線”畫出文中描寫大潮聲音的句子。（5）你從“人聲鼎沸”“沸騰”兩個(gè)詞中體會(huì)到了什么？二、(二)課外閱讀（共1題）14．閱讀短文，回答問題。__________________春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。（1）給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）短文是圍繞哪句話來寫的？用“——”畫出來。（3）文中畫“波浪線”的句子把小草比作（活潑的小女孩），這樣寫的好處是（生動(dòng)形象地寫出了小草的可愛和充滿生機(jī)）。（4）用“時(shí)而……時(shí)而……”寫一句話。（5）你喜歡小草嗎？為什么？**三、寫作（60題）**（6）題目：我的夢(mèng)想要求：（1）寫出自己的夢(mèng)想是什么；（2）為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想；（3）為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你打算怎么做。（7）題目：我最喜歡的動(dòng)物要求：（1）介紹你最喜歡的動(dòng)物是什么；（2）它的外形有什么特點(diǎn)；（3）它的生活習(xí)性是怎樣的；（4）你為什么喜歡它。（8）題目：一件難忘的事要求：（1）寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因、經(jīng)過、結(jié)果；（2）把事情的經(jīng)過寫具體；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（9）題目：美麗的校園要求：（1）按照一定的順序介紹校園的景色；（2）抓住校園中最有特色的景物進(jìn)行描寫；（3）表達(dá)出對(duì)校園的喜愛之情。（10）題目：假如我是……要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如“假如我是老師”“假如我是科學(xué)家”等；（2）展開想象，寫出假如你是這個(gè)角色，你會(huì)怎么做。（11）題目：我學(xué)會(huì)了……要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“我學(xué)會(huì)了騎自行車”“我學(xué)會(huì)了做飯”等；（2）把學(xué)習(xí)的過程寫清楚；（3）寫出自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和體會(huì)。（12）題目：給……的一封信要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如“給爸爸的一封信”“給老師的一封信”等；（2）按照書信的格式寫；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感。