統(tǒng)編版八年級語文秋季讀寫體系培訓(xùn)班課件 第 2 講 【閱讀】文章主題理解 課件(共77張)+素材

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【閱讀】文章主題理解

目錄

1.基礎(chǔ)熱身

2.知識詳解

3.拓展鏈接

4.學(xué)有余力

老

基礎(chǔ)熱身

《了不起的村落》

1.觀看視頻《了不起的村落》

100

天下黃河第一灣

老

知識詳解

國

《遠去的蟬鳴》

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2.《遠去的蟬鳴》

題目

《遠去的蟬鳴》

②“遠去的"表明什么？從題目中你能預(yù)測到此文是寫什么的？

這篇文章的感情基調(diào)很可能帶有什么色彩？

昆易

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2.《遠去的蟬鳴》

題目

《遠去的蟬鳴》

②“遠去的”表明什么？從題目中你能預(yù)測到此文是寫什么的？

這篇文章的感情基調(diào)很可能帶有什么色彩？

昆1表明當(dāng)下已經(jīng)不再擁有，蟬鳴（某種事物）正在或已經(jīng)消逝；

2.寫“蟬鳴"、寫“蟬”…

3懷念的、惋惜的、傷感的、批判的色彩。

霜

2.《遠去的蟬鳴》

①段

炎熱的夏日午后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動

人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊

里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼

地，到處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠的聲音，競是發(fā)自微小的蟬，

這著實讓我吃驚，讓我感動。

②你能找出體現(xiàn)蟬聲特點的詞語嗎？把蟬聲比作動人的鄉(xiāng)村音樂，

表達了作者對鄉(xiāng)村蟬聲怎樣的思想感情？

昆

2.《遠去的蟬鳴》

①段

炎熱的夏日干后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動

人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊

里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼

地，到處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，

這著實讓我吃驚，讓我感動。

②你能找出體現(xiàn)蟬聲特點的詞語嗎？把蟬聲比作動人的鄉(xiāng)村音樂，

表達了作者對鄉(xiāng)村蟬聲怎樣的思想感情？

【答案】1.悠長渺遠。2.喜愛、贊美。

2.《遠去的蟬鳴》

②段

那時候的鄉(xiāng)村，天青水藍，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就

像漫山遍野生長的莊稼，永遠充滿生機。…我總覺得那撩人心扉的蟬

鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音

甚至帶著幾分的虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？

②1.作者回憶里的鄉(xiāng)村蟬鳴有何特點？

2.那時候的蟬鳴為什么充滿生機？

易

2.《遠去的蟬鳴》

②段

那時候的鄉(xiāng)村，天青水藍，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就

像漫山遍野生長的莊稼，永遠充滿生機?！铱傆X得那撩人心扉的蟬

鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音

甚至帶著幾分的虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？

②1.作者回憶里的鄉(xiāng)村蟬鳴有何特點？

2.那時候的蟬鳴為什么充滿生機？

易第2講【閱讀】文章主題理解

知識清單

常見考題方式（重點了解）方法講解（重點了解）

1.根據(jù)文意，說說標(biāo)題有何含1.留意文章的標(biāo)題

義。2.關(guān)注文章首尾段

文章主題理解2.綜觀全文，如何理解文句語3.注意標(biāo)志性語言

段。4.從整體透視文章

3.聯(lián)系全文，概括本文主旨

（表達了怎樣的思想感情）。

1.看完視頻《了不起的村落》之后，面對逐漸消亡的鄉(xiāng)村，你有什么看

法？（重點了解）

①視頻中的人們精心使用腳下的每一寸土地，接受自然的每一份饋贈，

但從不逾越相互依存的底線。他們?nèi)粘龆?，日落而息，安貧樂道，?/p>

護一方故土?？v使文明的更迭帶來不可避免的進場與退場，他們也能安

然順流而下，徐徐前行，為曾經(jīng)的故土寫下新的注腳。

②在時代變遷中，守護過一代又一代人的村落，或許終將難逃消逝的

基礎(chǔ)熱身命運，縱有不舍，也要揮手告別。

③曾經(jīng)的村落給了人們無可替代的自然養(yǎng)育，我們不應(yīng)該忘記那份自

然與和諧，村落應(yīng)該被保護和銘記。

2.文章主題含義（重點了解）

在敘述、描寫和抒情性文章中，作者所表達的基本思想稱之為“主題

思想"。從中概括出來的主旨一般由兩部分組成：敘寫了（描述了）什么

過程（事件、事物），抒發(fā)了（贊揚了、揭示了）什么樣的情懷（精神風(fēng)

尚）。

《遠去的蟬鳴》

1.“遠去的”表明什么？從題目中你能預(yù)測到此文是寫什么的？這篇文

章的感情基調(diào)很可能帶有什么色彩？

答：（1）表明當(dāng)下已經(jīng)不再擁有，蟬鳴（某種事物）正在或已經(jīng)消逝。

（2）寫“蟬鳴"、寫“蟬”……

（3）懷念的、惋惜的、傷感的、批判的色彩。

2.請賞析文章第一段關(guān)于蟬聲描寫的表達效果。

答：運用比喻和擬人的修辭手法，通過景物描寫，生動形象地寫出了

知識詳解夏日午后的蟬聲像鄉(xiāng)村音樂一樣優(yōu)美而動聽，蟬聲悠長渺遠，表達了作

者對鄉(xiāng)村蟬聲的喜愛之情。

3.文章第四段在文中有什么作用？請簡要分析。

答：內(nèi)容上，說明蟬鳴也是詩人的鐘情之物，它在詩詞中為詩人所美

化。結(jié)構(gòu)上，引出下文“我"對蟬聲的尋覓和“打撈”。

4.作者在文章最后說：“一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道

這是蟬的悲哀還是人的悲哀。"請聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。

答：一個村莊失去了樹，蟬沒有了鳴唱的地方，這是蟬的悲哀，也是

村莊的悲哀。作者為在鄉(xiāng)村很難聽到蟬鳴而傷感，更為人們亂砍濫伐，

污染環(huán)境，讓蟬等物種失去棲身之所而痛心，人類的行為最終會影響自

己的生存，這又是人類的悲哀。這句話深化了文章的主旨，發(fā)人深省。

《何處是鄉(xiāng)愁》

1.根據(jù)題目，預(yù)測文章寫作內(nèi)容？感情基調(diào)是怎樣的呢？

答：作者可能會寫故鄉(xiāng)的風(fēng)景、故鄉(xiāng)的人事景情、難忘的故鄉(xiāng)回憶、

回故鄉(xiāng)追憶往事……感情基調(diào)可能是傷感的、悵惘的、失落的、迷茫

的……

2.“寂寞憶香椿”，作者為什么會如此懷念香椿？請結(jié)合文本和文章主題

談一談。

答：作者用飽含深情的筆觸描繪了兒時在故鄉(xiāng)的生活圖景，充滿情趣。

尤其第②段“寂寞憶香椿”，寫香椿炒雞蛋原本是一道最普通的家常菜，

對“我”卻不普通。作者巧用“鉆"伸”“收"掐”“翻手做"等一連

串的動詞，生動形象地寫出了那時候人與自然的和諧共生之美，并體現(xiàn)

了具有生活智慧的母親對“我”滿滿的疼惜和關(guān)愛之情。如今回鄉(xiāng)，樹

已不在，許多美好的回憶無法重現(xiàn)。香椿的清香以及曾經(jīng)那種童話式、

魔術(shù)般的樂趣成為了作者永恒的鄉(xiāng)愁，所以作者如此懷念香椿。

3.在中國人的心坎上，對故鄉(xiāng)的情思，從古至今，歷久彌堅，這就是鄉(xiāng)

愁。請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容選取下面材料中任意一首，對比分析兩篇作品

中鄉(xiāng)愁的含義有何不同。

解析：此題為主題辨析題。解題方法：分別復(fù)述提煉文本內(nèi)容，總結(jié)

出要表達的思想感情，比較異同（何人做了何事，表達何種思想感情，

兩相對比找異同）。

答：同是寫鄉(xiāng)愁，選文與《天凈沙·秋思》對“鄉(xiāng)愁"的理解卻大不

相同。

①文章中的鄉(xiāng)愁是作者思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng)，滿懷心愿回鄉(xiāng)后卻發(fā)現(xiàn)舊景不再、

舊樂難尋，且人、物面目全非的凄涼悵然之情，這份失落永難再彌補；

作者對故鄉(xiāng)美好回憶再也無法重現(xiàn)，所以作者的鄉(xiāng)愁是“留不住的回聲，

捕捉不到的美麗”。

②《天凈沙·秋思》中表達的是羈旅之人的思鄉(xiāng)之情。小令用28個字

勾畫出一幅羈旅荒郊圖，一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道

上，牽著一匹瘦馬，迎著凄涼的秋風(fēng)，信步漫游。他看著烏鴉歸巢，炊

煙四起人歸家，自己卻漂泊天涯不能歸鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)的思念之愁越來越濃。

因此兩文“鄉(xiāng)愁”的含義是不同的。

《尋車》

1.結(jié)合文章，說說小說結(jié)尾在人物塑