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7猴王出世&8紅樓春趣&語(yǔ)文園地二-部編版語(yǔ)文五下同步知識(shí)速覽(pdf版)語(yǔ)文
同步知識(shí)速覽五年級(jí)下冊(cè)
7猴王出世
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
zhīsuìbèngjiànzh?。睿纾悫?/p>
芝遂迸澗獐獼
yuányéqièmíngqiàokǎi
會(huì)認(rèn)字猿耶挈瞑竅楷會(huì)寫(xiě)字
juānnáolièɑ
鐫撓劣呵
字{芝(芝麻){澗(深澗)pì(開(kāi)辟)辟{
詞眨(眨眼)簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)bì(復(fù)辟)形近字多音字
{楷(楷書(shū)){suì(遂愿)遂諧(和諧)suí(半身不遂)
開(kāi)辟———開(kāi)拓炎熱———炙熱
炎熱———嚴(yán)寒寬闊———狹窄
近義詞稱(chēng)揚(yáng)———稱(chēng)贊寬闊———廣闊反義詞
歡喜———悲痛頑劣———乖巧
歡喜———喜悅頑劣———頑皮
1.他瞑目蹲身將身一縱徑跳入瀑布泉中忽睜睛抬頭觀看那里邊卻無(wú)水無(wú)波明明朗
朗的一架橋梁(“暝、蹲、縱、跳"一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、
勇敢的特點(diǎn))
2.跳過(guò)橋頭一個(gè)個(gè)搶盆奪碗占灶爭(zhēng)床搬過(guò)來(lái)移過(guò)去正是猴性頑劣再無(wú)一個(gè)寧時(shí)
難句只搬得力倦神疲方止(“搶、奪、占、爭(zhēng)、搬、移”一系列動(dòng)詞的運(yùn)用描繪出眾猴嬉戲玩耍
點(diǎn)評(píng)的熱鬧場(chǎng)面生動(dòng)形象地表現(xiàn)了猴子好動(dòng)、好玩、頑皮可愛(ài)的特點(diǎn)也表現(xiàn)了眾猴得到安
身之處的高興心情)
3.眾猴聽(tīng)說(shuō)即拱伏無(wú)違一個(gè)個(gè)序齒排班朝上禮拜都稱(chēng)“千歲大王"(“拱伏無(wú)違
序齒排班朝上禮拜”描寫(xiě)了眾猴心服口服拜石猴為王的情景可見(jiàn)石猴憑借自己的勇
敢無(wú)畏、聰明機(jī)智贏得大家的敬仰和崇拜)
本文通過(guò)寫(xiě)花果山上一塊仙石孕育了一只石猴這石猴與眾猴一起玩耍時(shí)因敢于
中心
第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞從而被眾猴拜為猴王的故事表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活
思想
潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)
ì石猴出世(1)ü結(jié)構(gòu)活潑可愛(ài)
猴王出世í發(fā)現(xiàn)水簾洞(2、3)
圖示
勇敢無(wú)畏
拜石猴為王(4)
015
課時(shí)作業(yè)本
續(xù)表
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
本文按事情發(fā)展順序可分為三個(gè)部分
第一部分(第1自然段):講石猴出世及他的生活情況
脈絡(luò)
第二部分(第2、3自然段):講石猴和群猴一起尋找山澗源頭來(lái)到瀑布旁石猴第一個(gè)跳
梳理
進(jìn)瀑布竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞
第三部分(第4自然段):寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞拜石猴為王
運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)
要點(diǎn)
示例:忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!"他瞑目蹲身將身
補(bǔ)充
一縱徑跳入瀑布泉中忽睜睛抬頭觀看那里邊卻無(wú)水無(wú)波明明朗朗的一架橋梁
8紅樓春趣
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
qiàtìy?。睿瑁酲瑁酲洙保?/p>
恰屜嫣諱晦墩
會(huì)認(rèn)字會(huì)寫(xiě)字
ch?。椋悖瑷#瞑溃鳕Γ睿歙?/p>
釵敞雯襲喇
xìng(興致)
{諱(避諱){晦(晦氣)興字{xīng(興盛)緯(經(jīng)緯)誨(教誨)
詞形近字多音字ìhōng(哄然大笑){鉸(鉸刀)哄íhǒng(哄人)餃(餃子)hòng(一哄而散)
忌諱———避諱晦氣———倒霉齊整———凌亂小器———大方
近義詞反義詞
精致———精美興頭———興致晦氣———福氣精致———粗糙
1.一語(yǔ)未了只聽(tīng)窗外竹子上一聲響恰似窗屜子倒了一般眾人嚇了一跳(“恰似窗屜
子倒了一般”寫(xiě)出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲這句話既是比喻又是夸張風(fēng)箏
觸竹發(fā)出巨大聲響必將引出丫鬟出門(mén)觀看引出下文放風(fēng)箏)
難句2.一時(shí)風(fēng)緊眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了過(guò)去將籰子一松只聽(tīng)“豁喇
點(diǎn)評(píng)喇"一陣響登時(shí)線盡風(fēng)箏隨風(fēng)去了(“絹?zhàn)訅|著手”是怕線割傷了手“黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊
了過(guò)去將籰子一松"動(dòng)作嫻熟“風(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的黛玉嫻熟的動(dòng)作
說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手與上文“那是頂線不好拿去叫人換好了就好放了"
呼應(yīng))
016
語(yǔ)文
同步知識(shí)速覽五年級(jí)下冊(cè)
續(xù)表
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
3.那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去一時(shí)只有雞蛋大一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒一會(huì)兒就
不見(jiàn)了(“飄飄飖飖”寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)飄蕩的樣子“一時(shí)"一展眼”突出了風(fēng)箏
難句隨風(fēng)而去后在天空飛行的速度很快風(fēng)箏被鉸斷了線隨風(fēng)而去越飛越高開(kāi)始他
點(diǎn)評(píng)們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大小后來(lái)風(fēng)箏迅速飛去人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)最后風(fēng)箏
在天空中消失這個(gè)句子寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程作者抓住了風(fēng)
箏的姿態(tài)和形狀寫(xiě)得十分生動(dòng)具體表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情)
本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)突出了他們放風(fēng)箏時(shí)
中心
的自由快樂(lè)表現(xiàn)了大觀園兒女充滿(mǎn)青春朝氣的活力體現(xiàn)了大家對(duì)大觀園美好生活的
思想
熱愛(ài)
ì
結(jié)構(gòu)
撿到風(fēng)箏(1)ü
紅樓春趣í放風(fēng)箏(2~4)自由快樂(lè)
圖示放飛風(fēng)箏(5)
本文按事情發(fā)展順序可分為兩個(gè)部分
脈絡(luò)
第一部分(第1自然段):寫(xiě)大觀園飄來(lái)一只風(fēng)箏引起大家的興趣大家決定放風(fēng)箏
梳理
第二部分(第2-5自然段):寫(xiě)眾人放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)
語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段對(duì)話可
以是兩個(gè)人也可以是幾個(gè)人的相互交談
要點(diǎn)
示例:寶玉又興頭起來(lái)也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去說(shuō):“把昨日賴(lài)大娘送的那個(gè)大魚(yú)取
補(bǔ)充
來(lái)"小丫頭去了半天空手回來(lái)笑道:“晴雯姑娘昨兒放走了”寶玉道:“我還沒(méi)放一遭
兒呢!"探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了!”寶玉道:“再把大螃蟹拿來(lái)罷"
語(yǔ)文園地二
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
閱讀古典名著的基本方法:
①根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句意思
交流平臺(tái)②適當(dāng)跳讀
③借助背景資料
④聯(lián)系影視劇
017
課時(shí)作業(yè)本
續(xù)表
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
1.你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎
榜文:古代指文告
印信:官府的印章
驛站:古代人們外出中途供人短暫停留休息的地方
郎中:古代的醫(yī)生
店家:古代的店主人
客舍:古代的旅館
貨郎:古代指賣(mài)東西的人
墨客:古代指文人
2.讀下面的句子注意加點(diǎn)的部分說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的
詞句段運(yùn)用①請(qǐng)勿自誤:請(qǐng)不要自己傷害自己
②喜不自勝:高興得自己都覺(jué)得受不了
③瞑目蹲身:閉上眼睛蹲下身子
④拱伏無(wú)違:伏在地上向上朝拜沒(méi)有違抗的
⑤序齒排班:按年齡的大小排成隊(duì)列
3.下面的句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物讀一讀猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的
理由
①頭戴金冠、手舉金箍棒、威風(fēng)凜凜的孫悟空(重點(diǎn)詞:金箍棒)
②儒雅飄逸、氣度非凡的諸葛亮(重點(diǎn)詞:頭戴綸巾)
③充滿(mǎn)英雄氣概的武松(重點(diǎn)詞:萬(wàn)夫難敵)
1.詩(shī)句大意:
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