小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)觀摩課

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)觀摩課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊，第八章《多邊形的面積》中的第1節(jié)《平行四邊形的面積》。主要內(nèi)容有：平行四邊形的面積概念、面積計算公式及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解平行四邊形面積的概念，掌握平行四邊形面積的計算方法。2.學(xué)生能夠運用平行四邊形面積的知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的動手操作和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，以及如何運用公式解決實際問題。2.教學(xué)重點：平行四邊形面積的概念，面積計算公式的記憶和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、平行四邊形模型。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、剪刀、彩紙、直尺。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的平行四邊形物體，如窗戶、桌子等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。2.講解概念：通過課件展示平行四邊形的面積概念，講解面積的定義和計算方法。3.推導(dǎo)公式：引導(dǎo)學(xué)生通過剪、移、拼等操作，自己發(fā)現(xiàn)平行四邊形可以轉(zhuǎn)化為長方形，從而推導(dǎo)出面積計算公式。4.例題講解：挑選一到兩個典型例題，講解解題思路和步驟，讓學(xué)生學(xué)會運用公式解決問題。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計幾道練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場完成，鞏固所學(xué)知識。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何運用平行四邊形面積的知識解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.平行四邊形的面積2.面積計算公式：S=底x高3.面積單位：平方米、平方分米、平方厘米七、作業(yè)設(shè)計1.請用彩紙剪出一個平行四邊形，測量其底和高，計算面積，并填寫在練習(xí)本上。2.教室里的某個平行四邊形物體，測量其底和高，計算面積，并記錄在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握平行四邊形面積的概念和計算方法，能夠運用知識解決實際問題。但在課堂活動中，部分學(xué)生對于公式的記憶和應(yīng)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了平行四邊形，其他多邊形的面積如何計算？可以讓學(xué)生課后查找資料，下節(jié)課分享交流。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課選用北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊，第八章《多邊形的面積》中的第1節(jié)《平行四邊形的面積》。主要內(nèi)容包括：1.平行四邊形的面積概念：學(xué)生需理解平行四邊形面積的定義，即底乘以高。2.面積計算公式：學(xué)生需掌握平行四邊形面積的計算公式S=底x高。3.面積單位：學(xué)生需熟悉平方米、平方分米、平方厘米等面積單位。4.應(yīng)用實踐：學(xué)生需能夠運用平行四邊形面積的知識解決實際問題，如計算教室窗戶的面積等。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)難點：（1）平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程：學(xué)生需通過剪、移、拼等操作，發(fā)現(xiàn)平行四邊形可以轉(zhuǎn)化為長方形，從而推導(dǎo)出面積計算公式。（2）運用公式解決實際問題：學(xué)生需學(xué)會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，如計算教室窗戶、桌子等的面積。2.教學(xué)重點：（1）平行四邊形面積的概念：學(xué)生需理解平行四邊形面積的定義，掌握面積計算公式。（2）面積計算公式的應(yīng)用：學(xué)生需能夠運用公式解決實際問題，提高動手操作和解決問題的能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實踐情景引入：教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的平行四邊形物體，如窗戶、桌子等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。2.講解概念：教師通過課件展示平行四邊形的面積概念，講解面積的定義和計算方法。3.推導(dǎo)公式：教師引導(dǎo)學(xué)生通過剪、移、拼等操作，發(fā)現(xiàn)平行四邊形可以轉(zhuǎn)化為長方形，從而推導(dǎo)出面積計算公式。4.例題講解：教師挑選一到兩個典型例題，講解解題思路和步驟，讓學(xué)生學(xué)會運用公式解決問題。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計幾道練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場完成，鞏固所學(xué)知識。6.小組討論：教師讓學(xué)生分組討論，思考如何運用平行四邊形面積的知識解決實際問題。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計如下：1.平行四邊形的面積2.面積計算公式：S=底x高3.面積單位：平方米、平方分米、平方厘米五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.請用彩紙剪出一個平行四邊形，測量其底和高，計算面積，并填寫在練習(xí)本上。2.教室里的某個平行四邊形物體，測量其底和高，計算面積，并記錄在練習(xí)本上。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師需關(guān)注學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，尤其是公式的記憶和應(yīng)用。對于掌握不佳的學(xué)生，可設(shè)計針對性的輔導(dǎo)措施。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考其他多邊形的面積計算方法，如三角形、梯形等，并鼓勵學(xué)生課后查找資料，分享交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解概念和公式時，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、討論等。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的積極主動性，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：以實際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解平行四邊形的特征和應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣和參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排合理，從實踐情景引入到公式推導(dǎo)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平行四邊形的面積知識。2.教學(xué)方法和手段：運用了多種教學(xué)方法和手段，如講解、演示、練習(xí)、討論等，豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生的參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，主動提問和回答問題，表現(xiàn)出對知