8 網(wǎng)絡(luò)新世界 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

8網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第八課“網(wǎng)絡(luò)新世界”第二課時(shí)，主要內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)的積極作用以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性與影響力，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

-理解網(wǎng)絡(luò)的便利與可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)會(huì)安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn)：

-如何在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒介素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)信息檢索和評(píng)估，能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效溝通。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，能夠篩選和處理有價(jià)值的信息，避免被不良信息所誤導(dǎo)。

3.安全素養(yǎng)：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，提高自我防范意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息，避免上當(dāng)受騙。

4.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，尊重他人隱私，不傳播不實(shí)信息，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)的積極作用：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面帶來的便利，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為一種工具的重要性。

-正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生難以理解網(wǎng)絡(luò)既有積極作用，也存在潛在風(fēng)險(xiǎn)。需要通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性。

-防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生不易掌握如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，避免受到網(wǎng)絡(luò)欺詐、侵犯隱私等問題的困擾。需要教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過展示網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的實(shí)際案例，讓學(xué)生親身感受到網(wǎng)絡(luò)的便利，從而認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：以網(wǎng)絡(luò)欺詐、侵犯隱私等實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，并通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第八課“網(wǎng)絡(luò)新世界”的教材。

2.輔助材料：收集與網(wǎng)絡(luò)積極作用和風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和參與。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示網(wǎng)絡(luò)的積極案例，如在線學(xué)習(xí)、社交互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提出問題：“你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有哪些積極作用？”讓學(xué)生分享自己的看法。教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：網(wǎng)絡(luò)新世界。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，包括網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)。通過具體案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出練習(xí)題目，如“如何安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)？”讓學(xué)生分組討論，并在課堂上分享討論成果。通過這種方式，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)講授內(nèi)容，提出問題，如“網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，如何防范詐騙？”學(xué)生獨(dú)立思考后，在課堂上分享自己的答案。教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.情景模擬（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)情景，如QQ詐騙，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)過程。通過這種方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高解決問題的能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。然后，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行這些方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)”的短文，深化對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)新世界，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的文章。同時(shí)，推薦一些有益于學(xué)生成長的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和應(yīng)用程序，如教育類、知識(shí)類網(wǎng)站或應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，調(diào)查身邊的同學(xué)或家人如何使用網(wǎng)絡(luò)，記錄他們的網(wǎng)絡(luò)行為，并分析這些行為是否健康、安全。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)”的短文，深化對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

4.組織課后主題活動(dòng)：如開展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)大賽”，讓學(xué)生通過比賽的形式，展示自己在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的掌握程度。

5.邀請(qǐng)專家或家長進(jìn)行專題講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士或家長來校，為學(xué)生們講解網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)實(shí)案例，分享網(wǎng)絡(luò)使用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

6.開展小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解，提高思辨能力。

7.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為問卷調(diào)查：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)行為的問卷，并向身邊的同學(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果，了解網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)狀。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加線上教育活動(dòng)：如報(bào)名參加在線課程、講座、競(jìng)賽等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考，我想從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，通過展示網(wǎng)絡(luò)的積極案例，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的興趣被激發(fā)出來了。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)檎n堂氛圍還不夠輕松。下次我在導(dǎo)入時(shí)，可以嘗試用更多的方式讓學(xué)生們放松下來，比如通過一個(gè)小游戲或者笑話來引出話題。

其次，在講授新課的過程中，我盡量用生動(dòng)的案例來講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，讓學(xué)生們能夠更好地理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)還是不夠強(qiáng)，這說明我需要在教學(xué)中更深入地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)性。

再次，課堂上的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)式的教學(xué)方法不僅能鞏固學(xué)生們的新知識(shí)，還能提高他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然后，我覺得課堂時(shí)間安排得有些緊張，導(dǎo)致課后作業(yè)的布置略顯倉促。下次我需要在課堂上更好地掌控時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

最后，雖然總體上我對(duì)這節(jié)課的效果比較滿意，但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。比如，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加主動(dòng)地參與等等。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出網(wǎng)絡(luò)新世界的兩面性，以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和原則。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、情景模擬、總結(jié)反思等部分，以條理分明的方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書要用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

【網(wǎng)絡(luò)新世界】

導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的積極作用

新課：網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-積極作用

-潛在風(fēng)險(xiǎn)

鞏固練習(xí)：正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法

課堂提問：如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)？

情景模擬：網(wǎng)絡(luò)購物詐騙應(yīng)對(duì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)過程靈活調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法展開。以下是對(duì)五個(gè)例題的詳細(xì)講解和補(bǔ)充說明：

例題1：網(wǎng)絡(luò)交友

題目：你在網(wǎng)絡(luò)上是否曾交到真正的朋友？請(qǐng)分享你的經(jīng)歷。

解答：這道題目旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)性。在回答時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)上交友的過程以及最終的結(jié)果。通過這道題目，學(xué)生們能夠了解到網(wǎng)絡(luò)交友需要謹(jǐn)慎，不能輕易相信陌生人。

例題2：網(wǎng)絡(luò)安全

題目：請(qǐng)列舉三種你在網(wǎng)絡(luò)上遇到過的安全問題，并說明你是如何應(yīng)對(duì)的。

解答：這道題目讓學(xué)生們思考網(wǎng)絡(luò)安全問題，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。在回答時(shí)，學(xué)生們可以分享自己在網(wǎng)絡(luò)上遇到過的詐騙、個(gè)人信息泄露等問題，以及如何采取措施應(yīng)對(duì)。通過這道題目，學(xué)生們能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息。

例題3：網(wǎng)絡(luò)道德

題目：你在網(wǎng)絡(luò)上是否遇到過不道德的行為？請(qǐng)舉例說明。

解答：這道題目讓學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德問題。在回答時(shí)，學(xué)生們可以談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)上遇到過的惡意攻擊、謠言傳播等不道德行為，并表達(dá)自己的看法。通過這道題目，學(xué)生們能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

例題4：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

題目：你如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

解答：這道題目旨在引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在回答時(shí)，學(xué)生們可以談?wù)勛约涸诰W(wǎng)絡(luò)上查找資料、參加在