7 健康看電視 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）7健康看電視第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，學(xué)會(huì)健康、文明、合理地看電視，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解與電視相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備篩選、處理信息的能力，能夠辨別電視信息的真?zhèn)危杂X(jué)抵制不良信息。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，對(duì)電視節(jié)目有較高的興趣，但部分學(xué)生可能存在沉迷于電視的現(xiàn)象。學(xué)生在道德觀念、法治意識(shí)方面有一定的認(rèn)知，但在實(shí)踐中可能難以做到健康看電視。此外，部分學(xué)生可能對(duì)如何辨別電視信息的真?zhèn)魏腿绾蔚种撇涣夹畔⒋嬖诶Щ蟆?/p>

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)將放在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解與電視相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（關(guān)于電視節(jié)目的相關(guān)新聞、案例、數(shù)據(jù)等）、電視節(jié)目截圖、視頻片段等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析、角色扮演、小組分享等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的第七課《健康看電視》。希望大家能通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，掌握正確的看電視的方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家談?wù)勛约浩綍r(shí)看電視的情況，包括看哪些節(jié)目，每天看多久等等。

2.案例分析（15分鐘）

（教師在這個(gè)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生從看電視的時(shí)間、內(nèi)容、姿勢(shì)等方面進(jìn)行思考，幫助他們理解健康看電視的重要性。）

3.課堂講解（20分鐘）

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何在生活中踐行健康看電視的原則。每個(gè)小組可以提出一些建議，比如制定看電視時(shí)間表、互相監(jiān)督等。

5.分享交流（5分鐘）

討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表分享你們的小組成果。大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.總結(jié)回顧（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活，制定一個(gè)健康看電視的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。下節(jié)課我們來(lái)分享成果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣》（文章介紹如何通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，包含健康看電視的相關(guān)內(nèi)容。）

《電視節(jié)目的選擇與辨別》（文章介紹如何選擇有益的電視節(jié)目，辨別電視信息的真?zhèn)?，拒絕不良信息。）

《家庭法治教育的重要性》（文章闡述家庭法治教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性，包含如何引導(dǎo)孩子健康看電視的內(nèi)容。）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)健康看電視的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。下節(jié)課我們來(lái)分享成果。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生們課后勤于思考，如何在生活中踐行健康看電視的原則，可以結(jié)合案例進(jìn)行分析。

（3）學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解與電視節(jié)目相關(guān)的新聞、案例、數(shù)據(jù)等，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）學(xué)生們可以進(jìn)行家庭法治教育的學(xué)習(xí)，了解電視節(jié)目與法律法規(guī)之間的關(guān)系，提高自己的法治意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：課堂上通過(guò)模擬電視節(jié)目主持人和觀眾的角色，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)健康看電視的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作：采用小組合作討論的方式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

3.案例分析：結(jié)合生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理，可能導(dǎo)致部分學(xué)生討論不充分。

2.部分學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的辨別能力較弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

3.教學(xué)資源利用不夠充分，需要進(jìn)一步挖掘和整合。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：合理分配講解、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

2.加強(qiáng)電視節(jié)目辨別能力的培養(yǎng)：通過(guò)講解、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別電視節(jié)目的優(yōu)劣，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.充分利用教學(xué)資源：積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，如電視節(jié)目片段、相關(guān)新聞等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的電視觀看情況，形成家校共育的良好氛圍。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）通過(guò)提問(wèn)：教師需關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（2）觀察：教師需觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與小組討論等，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

（3）測(cè)試：教師可適時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）教師需認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予針對(duì)性的反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)：教師需關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組內(nèi)互評(píng)：學(xué)生可在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

（2）全班互評(píng)：教